2022年宁夏银川市回民中学中考一模语文试题

这是一份2022年宁夏银川市回民中学中考一模语文试题，共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，阅读下面的文字，按要求写作文等内容，欢迎下载使用。

（时间120分钟，满分120分）
一、积累与运用（35分）
1.默写（10分）
用典巧妙，可使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅。李白《行路难(其一)》的“ = 1 \* GB3 ① ， ”暗用姜太公得遇文王和伊尹得遇商汤的典故，表达了自己对从政仍有所期待；刘禹锡的“ = 2 \* GB3 ② ， ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，借向秀作《思旧赋》和王质观棋的典故，表现了对故人已逝的悲痛以及自己遭贬后物是人非的凄凉之感；范仲淹《渔家傲·秋思》的“ = 3 \* GB3 ③ ， ”化用“衡阳回雁峰”的典故，写出塞外天气极其寒冷，同时“ = 4 \* GB3 ④ ， ”用“勒石燕然”的典故，表现了将士思归故乡而又渴望建立功业的矛盾心理；苏轼的“ = 5 \* GB3 ⑤ ， ”(《江城子·密州出猎》)，借“冯唐持节”的典故，吐露了自己渴望得到朝廷重用的心声。
2.完成下面的读书卡片。（8分）
3.成语累积。（4分）
中国人崇尚英雄，更不缺乏产生英雄的土壤。有多少民族存亡之秋，多少亡国灭族之恨、就有多少 = 1 \* GB3 ①（挺直身体站出来。形容不怕困难艰险，勇敢地站出来。）的英雄救万民于水火之中。中华民族优秀儿女在找寻民族解放、国家强盛的道路上， = 2 \* GB3 ②（英雄层出不穷），璀璨绚烂……和平年代，经济繁荣，物质丰富，我们同样需要英雄。什么样的人才是 = 3 \* GB3 ③的英雄?沧海桑田， = 4 \* GB3 ④，不变的始终是一个民族的家国观念。
（1）根据括号内的解释依次填出 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ②处的成语。（2分）
（2） = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④处填写根据括号内的成语正确的一项是（ ）（2分）
A.不负众望 白驹过隙 B.不负众望 斗转星移
C.不孚众望 白驹过隙 D.不孚众望 斗转星移
4.对联题。（2分）
下周就是小明的爷爷七十大寿，小明想为爷爷挑选一副对联，究竟选哪一幅最好呢？说说你的理由。
= 1 \* GB3 ①半百光阴人未老，一世风霜志更坚。
= 2 \* GB3 ②延龄人种神仙草，纪算新开甲子花。
= 3 \* GB3 ③桃花已发三层浪，玉树长含万里风。
= 4 \* GB3 ④年届古稀犹矍铄，时逢盛世更精神。
5.根据语境将备用的三个选项分别填入括号内，使之表达准确连贯。（3分）
十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的日落， ；譬如在园中最为寂寞的时间， ；譬如秋风忽至，再有一场早霜， 。
（节选自史铁生《我与地坛》）
= 1 \* GB3 ①一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉
= 2 \* GB3 ②寂静的光辉平铺的那一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂
= 3 \* GB3 ③落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨烫而微苦的味道
6.根据内容完成题目（8分）
（1）读万卷书，行万里路。宁夏有着“塞上江南”的美誉，那里的景色从未让踏足此地的旅游者失望，例如六盘山国家森林公园，不但自然风光独，是天然氧吧，而且也是古丝绸之路东段北道必经之路。小华一家想去宁夏游玩，请你为他们一家选择一个景点并写一段导游词。（3分）
（2）赏美景，品美食。小华一家还想去品味宁夏的特色美食，究竟去吃什么呢？他们一家拿不定主意了，请你为宁夏某一处特色美食写一段推荐语。（2分）
（3）“秦腔”作为国家级非物质文化遗产在宁夏广受百姓喜爱，张爷爷就是一位资深的秦腔爱好者，小华于是给张爷爷写了封邀请信，这封信有一处语病、一处用语不得体、一处格式错误，请找出并修改。(3分)
二、阅读理解（40分）
（一）请阅读下面的文字，回答问题。（12分）
【甲】环皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】行四五里见西北云起少顷雷电交作大雨如注。行至总铺，雨愈甚；遍叩逆旅主人门，皆不应。于昏黑中寻一草棚，暂避其下。雨止则天已明矣，道路皆水，弥漫不辨阡陌。私叹水利不修，天下无由治也。苟得良有司，亦足治其一邑。惜无有以此为念者。仰观云气甚佳：或如人，或如狮，如怪石，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。 (选自戴名世《乙亥北行日记》)
7.解释下面句中加点的字词。(4分)
(1)望之蔚然而深秀者 (2)名之者谁 (3)醉翁之意不在酒 (4)弥漫不辨阡陌
8.翻译句子。(4分)
(1)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 (2)苟得良有司，亦足治其一邑。
9.请用“/”符号给画线的句子断句。(2分)
行四五里见西北云起少顷雷电交作大雨如注。
10.【甲】【乙】两文在写法上有什么共同特点?请结合具体语句简要分析。(2分)
(二)古诗阅读（4分）
关山月①
李 白
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登②道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边邑，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
注释：①关山月：乐府《横吹曲》调名。《乐府古题要解》：“‘关山月’，伤离别也。”②白登：山名，在今山西大同市西，匈奴曾围困刘邦于此。
11.下面对本诗的赏析不正确的一项是( )
A.此诗如同一幅由关山明月、沙场哀怨、戍客思归三部分组成的边塞图长卷，以怨情贯穿全诗，色调统一，浑然一体。
B.诗歌化用白登山的典故，歌颂了戍边将士为击破胡虏，甘愿远离故土，为朝廷建功立业的豪情壮志。
C.此诗气势博大，意境深远，读来哀婉凄凉而又雄浑悲壮。
D.诗歌最后四句，用“戍客”与“思归”对举，“望边色”与“当此夜”相应，在广阔的背景下，表现了诗人关心民生、悲天悯人的另一种情操。
12.用自己的语言描绘诗歌前四句的画面和意境。
（三）阅读下文，完成问题。（10分）
木秀于林，风必助之
①“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”语出三国(魏)李康，意思是说，树木高出树林，风就会折断它；石堆显露出堤岸，水流就要冲毁它；为人处事样样出众，别人就会诽谤他。一读到这样的句子，耳边马上就回响起“棒打出头鸟”“出头的椽子先烂”的嗡嗡声。然而在当今这个崇尚个性，鼓励创造，蓬勃发展的大有为时代，你若是真英雄，为何要怕雨打风吹去？因此，只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力。
②人们常说“木秀于林，风必摧之”，而木秀于林，风岂会不助之！
③“木秀于林，风必摧之”，这句话的重点在于“摧”字。人们怕的不是一枝独秀，而是怕脱颖而出之后，受到别人的诋毁和诽谤，所以很多人选择缩在林子里，不肯力争上游。这是懦弱、不自信的集中体现。______________________。爱迪生发明电灯时， 用了一千多种材料进行尝试，曾被人当成疯子，但是他没有放弃，最终为人类奉献了光明。马云应聘的时候与老板大谈电子商务，曾一度被认为是骗子，但是他不畏人言，坚持不懈，最终创造了市值千亿的阿里巴巴。
④“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”，一代又一代功标青史的闻达之士用自己的事迹告诉我们，阻路石和垫脚石往往就是同一块石头，困难既是成功的铺路石，又是意志的试金石，更是能力的磨刀石，笑对困难，砥砺前行，才能获得更大的成功！其实我认为木秀于林，风摧之还是风助之，不是取决于风，而是取决于木。风就像是我们前进道路上的艰难险阻，如果树木足够坚韧挺拔，又怎会怕风吹雨打？
⑤说到这里，也许有人要跳出来表态，树大招风，聪明反被聪明误的例子还少吗？聪明绝顶的杨修在曹丞相面前出尽了风头，最后却因“鸡肋”的揣测丢了性命。对杨修的死，《三国演义》中解释为“杨修为人恃才放旷数犯曹操之忌”，说杨修是死于他的“恃才”，但是史书《三国志》中却写到“杨修为袁氏之甥也，於是以罪诛修”。这里提到杨修是袁术的外甥，所以才被杀了。杨修的死是必然的，曹操晚年决意要立曹丕为储君，杨修是曹植的拥戴者，所以杨修之死不是因为“木秀于林”，而是他卷入了一场本不该卷入的夺嫡之争。
⑥机会与挑战并存，成功与挫败同在，如果诽谤和诋毁能够轻而易举地击倒你，只能证明你自己本身就不堪一击。努力让自己变得更优秀，才是我们立于不败之地的前提。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，只有经历过地狱般的折磨，才有征服一切的勇气。
⑦“木秀于林，风必助之”！我们不是三国时期身世飘零、生死来卜的李康，我们是二十一世纪勤劳勇敢、充满创造力的新一代！让暴风雨来得更猛烈些吧，我们要迎着风雨大叫：“好风凭借力，送我上青云”！
13.选文的中心论点是什么？ (2分)
14.选文第①段中引用名言、俗语有什么好处？ (2分)
15.请为选文第③段横线处补充一句话，使上下文衔接得当。(2分)
16.选文第④段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？(2分)
17.选出下列不适合充当选文事实论据的一项(2分)( )
A.豪放词人苏东坡在诸多领域卓有建树，“乌台诗案”使他身陷牢狱，这反而让他能广泛接触生活，写出不朽作品。
B.“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，慷慨高歌的壮士荆轲勇敢无畏，图穷匕见，成为了人们心目中的悲情英雄。
C.孙膑熟习兵法，遭魏将庞涓妒忌、陷害，可他回到齐国后，表现出杰出的军事才能，创造了围魏救赵的辉煌战例。
D.明代医药学家李时珍，专心医学，名动四方，此后27年游历，艰辛备尝，呕心沥血，最终编著成了《本草纲目》。
（四）阅读下文，回答问题（14分）
那些色彩，刚好温暖青春
张莹
①六月，花红柳绿。小城的清晨，异常清爽。
②今天，太阳还没起床，街上却比往日热闹了许多，陆陆续续的人啊、车啊，都奔向一个个写着“高考考点”的地方。
③“哈，都穿上我们的新衣服啦！”一群穿着一模一样红T恤的少年，在轻声地交谈着。彼此看着T恤上五个可爱的字——明天会更好，他们相互举拳示意“加油”。
④“老师来了……”不知是谁轻声地说了一句，底下红色的一片刹那间安静了下来。
⑤一位拄着拐杖的年轻男子朝他们走来，同样身着一件红色T恤。
⑥孩子们好奇地围过去，老师的T恤后面竟然也有五个字——我们在一起。“老师……”微弱的，却又是清清楚楚的哽咽，在红色的人群中蔓延开来。
⑦那拄拐杖的男子微笑着，轻轻拍拍紧挨着他的孩子：“没事儿，老师这不是来了吗？放心去吧，老师等着你们！记着哦，我们是风火少年!”
⑧“是，我们一起去追风……”孩子们相继笑了，响亮地和老师应和着。
⑨原来，考试前夕，老师在送生病的学生去医院的路上不小心扭伤了腿。同学们原本想去探望他，可他不但阻止了，还托同事带给孩子们每人一件火红的T恤。
⑩此刻，这片红，艳艳的，像一团火，无畏无惧地热烈着，给孩子们蓬勃的希望，无穷的力量！
⑪出考场，一场暴雨不期而至，孩子们正一筹莫展。“看，那里！”一位同学兴奋地叫道。
⑫考点外，几顶黄色遮阳棚内，摆放着五颜六色的花伞——灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。
⑬孩子们跑过去，一个接一个地拿着伞，欢呼雀跃。片刻之间，马路两边翠绿的梧桐树下，一朵朵花儿，飘动着，四散开去。
⑭翌日，那些青春少年又来了，他们走到黄色的遮阳棚下，放下一把把花伞，冲着遮阳棚里的人清脆地说了声：“谢谢。”之后，便你说我笑着，再次走向考场，那么洒脱，那么自然。
⑮121把伞，是小城二十名爱心志愿者为孩子们买的，他们不过是想给孩子们一点点的鼓励，一点点的方便。现在，盛开过的伞全部返航了，带着一股青春特有的芬芳，带着无人而设突然出现的特殊“考题”的满分答案，带着青春里实实在在的正能量。
⑯121把伞啊，一把不少！这金灿灿的遮阳伞，在青春少年里，熠熠生辉啦！
⑰终于，完成了自己12年奋斗的答卷。走出考场时，天是蓝的，地是绿的，就连心情，也是明晃晃地透亮着。
⑱人群中，分外惹眼的是一位瘦高的“绿色男孩”，他戴着太阳帽，穿着绿色T恤，抱着一台单反相机，穿梭在来往的人群中。他身后有着这样的标示牌：给青春留下高考的印记（免费拍照）。
⑲原来，他是去年参加完高考的学生，如今就读于某大学的编导专业。大学里的他，回首自己的高考，愈加觉得，应该为那青春里最庄严的时刻留下一些什么。于是，他就想利用自己的所学，在高考时为更多的考生和家长留下美好的回忆，而最后一场考试之后的离开，也许是最能触动心灵的时刻吧。于是，小伙子抱着相机来了。他不停地忙碌着，在他的单反相机里，一幅幅画面在定格……
⑳都说，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。可是，翩翩少年们才不是呢，他们不惆怅，不多忧，一任前行，只把韶光变锦绣。再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。这声色，饱满而生动，斑斓而多彩，孜孜不倦地温暖了整个青春。 （选自《知识窗》有删改）
18.请简析标题的含义。（2分）
19.试概括文中令孩子们倍感温暖的三件事。（2分）
20.文章第⑨段运用了什么记叙顺序？有何作用？（3分）
21.请结合语境，按要求品味下列语句。（4分）
①灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。（品味修辞手法的表达效果）
②再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。（品味划线语气词的情味）
22.文章第⑲段中写到“一幅幅画面在定格……”，会有些什么样的画面呢？请合理想象，描绘一幅画面。（温馨提示：恰当运用描写手法，字数在100字左右）（3分）
三、阅读下面的文字，按要求写作文。（45分）
青春需要历练，人生态度决定成长方向。奥运英雄苏炳添引领我们直面选择，勇于担当，不断创造新成绩； 莫顿·亨特“走一步，再走一步”启示我们从小事做起，不断超越； 遇到挫折，沮丧落寞时，宗璞激励我们“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”；喜获成功，志得意满时，诸葛亮告诫我们“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”……
请你根据对上述材料的理解和思考，自选角度，自定立意，自拟题目，不少于500字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
题目：________
银川回中2021——2022学年度第二学期
九年级语文学科九年级中考一模检测试卷（答案）
（时间120分钟，满分120分）
一、积累与运用（35分）
1.默写（10分）
用典巧妙，可使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅。李白《行路难(其一)》的“ = 1 \* GB3 ①闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”暗用姜太公得遇文王和伊尹得遇商汤的典故，表达了自己对从政仍有所期待；刘禹锡的“ = 2 \* GB3 ②怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，借向秀作《思旧赋》和王质观棋的典故，表现了对故人已逝的悲痛以及自己遭贬后物是人非的凄凉之感；范仲淹《渔家傲·秋思》的“ = 3 \* GB3 ③塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”化用“衡阳回雁峰”的典故，写出塞外天气极其寒冷，同时“ = 4 \* GB3 ④浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”用“勒石燕然”的典故，揭露出将士思归故乡而又渴望建立功业的矛盾心理；苏轼的“ = 5 \* GB3 ⑤持节云虫，何日遣冯唐”(《江城子·密州出猎》)，借“冯唐持节”的典故，吐露了自己渴望得到朝廷重用的心声。
2.完成下面的读书卡片。（8分）
3.成语累积。（4分）
中国人崇尚英雄，更不缺乏产生英雄的土壤。有多少民族存亡之秋，多少亡国灭族之恨、就有多少 = 1 \* GB3 ①挺身而出（挺直身体站出来。形容不怕困难艰险，勇敢地站出来。）的英雄救万民于水火之中。中华民族优秀儿女在找寻民族解放、国家强盛的道路上， = 2 \* GB3 ②英雄辈出（英雄层出不穷），璀璨绚烂……和平年代，经济繁荣，物质丰富，我们同样需要英雄。什么样的人才是 = 3 \* GB3 ③的英雄?沧海桑田， = 4 \* GB3 ④，不变的始终是一个民族的家国观念。
（1）根据括号内的解释依次填出 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ②处的成语。（2分）
（2） = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④处填写根据括号内的成语正确的一项是（B ）（2分）
A.不负众望 白驹过隙 B.不负众望 斗转星移
C.不孚众望 白驹过隙 D.不孚众望 斗转星移
4.对联题。（2分）
下周就是小明的爷爷七十大寿，小明想为爷爷挑选一副对联，究竟选哪一幅最好呢？说说你的理由。
= 1 \* GB3 ①半百光阴人未老，一世风霜志更坚。
= 2 \* GB3 ②延龄人种神仙草，纪算新开甲子花。
= 3 \* GB3 ③桃花已发三层浪，玉树长含万里风。
= 4 \* GB3 ④年届古稀犹矍铄，时逢盛世更精神。
【答案】 = 4 \* GB3 ④（1分）
理由：（1分） = 1 \* GB3 ①是50岁，“半百” = 2 \* GB3 ②是60岁“甲子” = 3 \* GB3 ③贺女性“桃花”，“ 玉树” = 4 \* GB3 ④70岁大寿“古稀”
5.根据语境将备用的三个选项分别填入括号内，使之表达准确连贯。（3分）
十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的日落， = 2 \* GB3 ②；譬如在园中最为寂寞的时间， = 1 \* GB3 ①；譬如秋风忽至，再有一场早霜， = 3 \* GB3 ③ 。 （节选自史铁生《我与地坛》）
= 1 \* GB3 ①一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉
= 2 \* GB3 ②寂静的光辉平铺的那一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂
= 3 \* GB3 ③落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨烫而微苦的味道
6.根据内容完成题目（8分）
（1）读万卷书，行万里路。宁夏有着“塞上江南”的美誉，那里的景色从未让踏足此地的旅游者失望，例如六盘山国家森林公园，不但自然风光独，是天然氧吧，而且也是古丝绸之路东段北道必经之路。小华一家想去宁夏游玩，请你为他们一家选择一个景点并写一段导游词。（3分）
（2）赏美景，品美食。小华一家还想去品味宁夏的特色美食，究竟去吃什么呢？他们一家拿不定主意了，请你为宁夏某一处特色美食写一段推荐语。（2分）
（3）“秦腔”作为国家级非物质文化遗产在宁夏广受百姓喜爱，张爷爷就是一位资深的秦腔爱好者，小华于是给张爷爷写了封邀请信，这封信有一处语病、一处用语不得体、一处格式错误，请找出并修改。(3分)
【答案】一处语病： = 4 \* GB3 ④缺主语，“我在秦腔领域里久闻您的大名，非常期待看到您的演出。”或“在秦腔领域里久闻您的大名，我非常期待看到您的演出。”
一处用语不得体： = 5 \* GB3 ⑤ “务必”改为“期待您的到来”
一处格式错误： = 1 \* GB3 ① “亲爱的张爷爷”要顶格写
二、阅读理解（40分）
（一）请阅读下面的文字，回答问题。（12分）
【甲】环皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】行四五里见西北云起少顷雷电交作大雨如注。行至总铺，雨愈甚；遍叩逆旅主人门，皆不应。于昏黑中寻一草棚，暂避其下。雨止则天已明矣，道路皆水，弥漫不辨阡陌。私叹水利不修，天下无由治也。苟得良有司，亦足治其一邑。惜无有以此为念者。仰观云气甚佳：或如人，或如狮，如怪石，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。 (选自戴名世《乙亥北行日记》)
【翻译】走了四五里，看到西北方云气升腾聚集;不久，(乌云)布满空中，电闪雷鸣，大雨倾盆。走到总铺，雨越发大了;(我们)敲遍了旅店的门，都不应声。马夫在黑暗中找到一间草棚，大家一起暂时躲避在草棚下面。雨停了，而天已经亮了。道路都被大水横流淹没，分不清田地和小路。我暗自感叹水利工程没能修筑好，天下没法安定啊。如果能得到一位好官，也足够治理好一个邑了。可惜没有在这上面用心思考的人。抬头看到云气非常好看:有的像人，有的像狮子,像怪石，瞬息万变。我曾说过看云最好在落日时分，最好在雨过天晴时，却不知在日出时分看云也很美。
7.解释下面句中加点的字词。(4分)
(1)望之蔚然而深秀者 （树木茂盛） (2)名之者谁（命名）
(3)醉翁之意不在酒（意趣，情趣） (4)弥漫不辨阡陌（田间小路）
8.翻译句子。(4分)
(1)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
(2)苟得良有司，亦足治其一邑。
【答案】如果能得到一位好官，也足够治理好一个邑了。
9.请用“/”符号给画线的句子断句。(2分)
行四五里/见西北云起/少顷/雷电交作/大雨如注。
10.【甲】【乙】两文在写法上有什么共同特点?请结合具体语句简要分析。(2分)
(二)古诗阅读（4分）
关山月①
李 白
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登②道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边邑，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
注释：①关山月：乐府《横吹曲》调名。《乐府古题要解》：“‘关山月’，伤离别也。”②白登：山名，在今山西大同市西，匈奴曾围困刘邦于此。
1.下面对本诗的赏析不正确的一项是(B )
A.此诗如同一幅由关山明月、沙场哀怨、戍客思归三部分组成的边塞图长卷，以怨情贯穿全诗，色调统一，浑然一体。
B.诗歌化用白登山的典故，歌颂了戍边将士为击破胡虏，甘愿远离故土，为朝廷建功立业的豪情壮志。
C.此诗气势博大，意境深远，读来哀婉凄凉而又雄浑悲壮。
D.诗歌最后四句，用“戍客”与“思归”对举，“望边色”与“当此夜”相应，在广阔的背景下，表现了诗人关心民生、悲天悯人的另一种情操。
2.用自己的语言描绘诗歌前四句的画面和意境。
【答案】月出于天山云雾间，一派清冷苍茫的景象。漫天遍野的大漠朔风，吹遍玉门关内外。诗人巧借长风把关山月三个相互独立的意象有机地联系在一起，这些广阔无垠的物象淋漓尽致地渲染出雄伟壮阔而又苍凉悲壮的意境，奠定了全诗边塞苦寒的苍凉基调。景因情而怨，情因景更伤，为下文将士翘首故里编织了思乡的情结。
（三）阅读下文，完成问题。（10分）
木秀于林，风必助之
①“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”语出三国(魏)李康，意思是说，树木高出树林，风就会折断它；石堆显露出堤岸，水流就要冲毁它；为人处事样样出众，别人就会诽谤他。一读到这样的句子，耳边马上就回响起“棒打出头鸟”“出头的椽子先烂”的嗡嗡声。然而在当今这个崇尚个性，鼓励创造，蓬勃发展的大有为时代，你若是真英雄，为何要怕雨打风吹去？因此，只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力。
②人们常说“木秀于林，风必摧之”，而木秀于林，风岂会不助之！
③“木秀于林，风必摧之”，这句话的重点在于“摧”字。人们怕的不是一枝独秀，而是怕脱颖而出之后，受到别人的诋毁和诽谤，所以很多人选择缩在林子里，不肯力争上游。这是懦弱、不自信的集中体现。______________________。爱迪生发明电灯时， 用了一千多种材料进行尝试，曾被人当成疯子，但是他没有放弃，最终为人类奉献了光明。马云应聘的时候与老板大谈电子商务，曾一度被认为是骗子，但是他不畏人言，坚持不懈，最终创造了市值千亿的阿里巴巴。
④“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”，一代又一代功标青史的闻达之士用自己的事迹告诉我们，阻路石和垫脚石往往就是同一块石头，困难既是成功的铺路石，又是意志的试金石，更是能力的磨刀石，笑对困难，砥砺前行，才能获得更大的成功！其实我认为木秀于林，风摧之还是风助之，不是取决于风，而是取决于木。风就像是我们前进道路上的艰难险阻，如果树木足够坚韧挺拔，又怎会怕风吹雨打？
⑤说到这里， 也许有人要跳出来表态， 树大招风， 聪明反被聪明误的例子还少吗？ 聪明绝顶的杨修在曹丞相面前出尽了风头，最后却因“鸡肋”的揣测丢了性命。对杨修的死，《三国演义》中解释为“杨修为人恃才放旷数犯曹操之忌”，说杨修是死于他的“恃才”，但是史书《三国志》中却写到“杨修为袁氏之甥也，於是以罪诛修”。这里提到杨修是袁术的外甥，所以才被杀了。杨修的死是必然的，曹操晚年决意要立曹丕为储君，杨修是曹植的拥戴者，所以杨修之死不是因为“木秀于林”，而是他卷入了一场本不该卷入的夺嫡之争。
⑥机会与挑战并存，成功与挫败同在，如果诽谤和诋毁能够轻而易举地击倒你，只能证明你自己本身就不堪一击。努力让自己变得更优秀，才是我们立于不败之地的前提。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，只有经历过地狱般的折磨，才有征服一切的勇气。
⑦“木秀于林，风必助之”！我们不是三国时期身世飘零、生死来卜的李康，我们是二十一世纪勤劳勇敢、充满创造力的新一代！让暴风雨来得更猛烈些吧，我们要迎着风雨大叫：“好风凭借力，送我上青云”！
13.选文的中心论点是什么？ (2分)
【答案】只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力。
14.选文第①段中引用名言、俗语有什么好处？ (2分)
【答案】开头引用名言、俗语，写出“木秀于林”容易被困难所摧毁，下文写真英雄不怕风吹雨打，与其形成对比，从而引出中心论点，增加文采，吸引读者阅读兴趣。
15.请为选文第③段横线处补充一句话，使上下文衔接得当。(2分)
【答案】示例一：前进只有一个理由，退缩却有千万个理由，当一个人勇往直前的时候，一点点流言蜚语又算得了什么？
示例二：而生活中还有一些人，他们不怕艰难险阻，迎难而上。
示例三：还有另外一些人，不怕诋毁诽谤，愈挫愈勇。
16.选文第④段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？(2分)
【答案】比喻论证，将困难比喻成铺路石、试金石和磨刀石，论述了困难所起的作用，生动形象地论证了“笑对困难，砥砺前行，才能获得更大的成功”的观点，进而证明中心论点，使道理通俗易懂。
17.选出下列不适合充当选文事实论据的一项(2分)( )
A.豪放词人苏东坡在诸多领域卓有建树，“乌台诗案”使他身陷牢狱，这反而让他能广泛接触生活，写出不朽作品。
B.“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，慷慨高歌的壮士荆轲勇敢无畏，图穷匕见，成为了人们心目中的悲情英雄。
C.孙膑熟习兵法，遭魏将庞涓妒忌、陷害，可他回到齐国后，表现出杰出的军事才能，创造了围魏救赵的辉煌战例。
D.明代医药学家李时珍，专心医学，名动四方，此后27年游历，艰辛备尝，呕心沥血，最终编著成了《本草纲目》。
B项中“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”表现的是慷慨赴国难的凛然正气，而本文的中心论点是“只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力”。故选B项。
（四）阅读下文，回答问题（14分）
那些色彩，刚好温暖青春
张莹
①六月，花红柳绿。小城的清晨，异常清爽。
②今天，太阳还没起床，街上却比往日热闹了许多，陆陆续续的人啊、车啊，都奔向一个个写着“高考考点”的地方。
③“哈，都穿上我们的新衣服啦！”一群穿着一模一样红T恤的少年，在轻声地交谈着。彼此看着T恤上五个可爱的字——明天会更好，他们相互举拳示意“加油”。
④“老师来了……”不知是谁轻声地说了一句，底下红色的一片刹那间安静了下来。
⑤一位拄着拐杖的年轻男子朝他们走来，同样身着一件红色T恤。
⑥孩子们好奇地围过去，老师的T恤后面竟然也有五个字——我们在一起。“老师……”微弱的，却又是清清楚楚的哽咽，在红色的人群中蔓延开来。
⑦那拄拐杖的男子微笑着，轻轻拍拍紧挨着他的孩子：“没事儿，老师这不是来了吗？放心去吧，老师等着你们！记着哦，我们是风火少年!”
⑧“是，我们一起去追风……”孩子们相继笑了，响亮地和老师应和着。
⑨原来，考试前夕，老师在送生病的学生去医院的路上不小心扭伤了腿。同学们原本想去探望他，可他不但阻止了，还托同事带给孩子们每人一件火红的T恤。
⑩此刻，这片红，艳艳的，像一团火，无畏无惧地热烈着，给孩子们蓬勃的希望，无穷的力量！
⑪出考场，一场暴雨不期而至，孩子们正一筹莫展。“看，那里！”一位同学兴奋地叫道。
⑫考点外，几顶黄色遮阳棚内，摆放着五颜六色的花伞——灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。
⑬孩子们跑过去，一个接一个地拿着伞，欢呼雀跃。片刻之间，马路两边翠绿的梧桐树下，一朵朵花儿，飘动着，四散开去。
⑭翌日，那些青春少年又来了，他们走到黄色的遮阳棚下，放下一把把花伞，冲着遮阳棚里的人清脆地说了声：“谢谢。”之后，便你说我笑着，再次走向考场，那么洒脱，那么自然。
⑮121把伞，是小城二十名爱心志愿者为孩子们买的，他们不过是想给孩子们一点点的鼓励，一点点的方便。现在，盛开过的伞全部返航了，带着一股青春特有的芬芳，带着无人而设突然出现的特殊“考题”的满分答案，带着青春里实实在在的正能量。
⑯121把伞啊，一把不少！这金灿灿的遮阳伞，在青春少年里，熠熠生辉啦！
⑰终于，完成了自己12年奋斗的答卷。走出考场时，天是蓝的，地是绿的，就连心情，也是明晃晃地透亮着。
⑱人群中，分外惹眼的是一位瘦高的“绿色男孩”，他戴着太阳帽，穿着绿色T恤，抱着一台单反相机，穿梭在来往的人群中。他身后有着这样的标示牌：给青春留下高考的印记（免费拍照）。
⑲原来，他是去年参加完高考的学生，如今就读于某大学的编导专业。大学里的他，回首自己的高考，愈加觉得，应该为那青春里最庄严的时刻留下一些什么。于是，他就想利用自己的所学，在高考时为更多的考生和家长留下美好的回忆，而最后一场考试之后的离开，也许是最能触动心灵的时刻吧。于是，小伙子抱着相机来了。他不停地忙碌着，在他的单反相机里，一幅幅画面在定格……
⑳都说，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。可是，翩翩少年们才不是呢，他们不惆怅，不多忧，一任前行，只把韶光变锦绣。再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。这声色，饱满而生动，斑斓而多彩，孜孜不倦地温暖了整个青春。 （选自《知识窗》有删改）
18.请简析标题的含义。（2分）
【答案】意指班主任、爱心志愿者、绿 T 恤男孩，给了正值青春期（高考期间）的孩子们正好需要的帮助、鼓励、理解等，让他们倍受鼓舞，倍感温暖，倍感青春（人生）的美好。
19.试概括文中令孩子们倍感温暖的三件事。（2分）
【答案】临考前班主任老师到考场外给孩子们加油；爱心志愿者给孩子们送伞；绿T 恤男孩为孩子们免费拍照。
20.文章第⑨段运用了什么记叙顺序？有何作用？（3分）
【答案】插叙，补充交代老师受伤的原因和红色 T 恤的来由，表现老师对孩子们无微不至的关爱，使情节更完整，内容更充实。
21.请结合语境，按要求品味下列语句。（4分）
【答案】①灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。（品味修辞手法的表达效果）
示例一：此句运用了比喻的修辞手法，将“伞”比作“花儿”，比作“笑脸”，生动表现出伞缤纷的色彩和孩子们看到伞后兴奋、快乐的心情。示例二：此句运用了对偶的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，表现出伞缤纷的色彩和孩子们看到伞后兴奋、快乐的心情。
②再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。（品味划线语气词的情味）
两个语气词 “哩”“呀”，表现出孩子们回眸青春岁月时掩饰不住的甜美与快乐，无悔与自豪，乐观与自信。
22.文章第⑲段中写到“一幅幅画面在定格……”，会有些什么样的画面呢？请合理想象，描绘一幅画面。（温馨提示：恰当运用描写手法，字数在50字左右）（3分）
【答案】一帮少男少女聚集在操场上，或坐或立或卧，有的四目相对击掌相庆，有的两头相靠，无限亲密；最抢眼的是一个着红T恤的少年，只见他侧身双脚跳起，双拳紧握，飘动的头发画出不同的几何图形，仿佛快乐已实在没法掩藏。
三．阅读下面的文字，按要求作文。（45分）
青春需要历练，人生态度决定成长方向。奥运英雄苏炳添引领我们直面选择，勇于担当，不断创造新成绩； 莫顿·亨特“走一步，再走一步”启示我们从小事做起，不断超越； 遇到挫折，沮丧落寞时，宗璞激励我们“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”；喜获成功，志得意满时，诸葛亮告诫我们“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”……
请你根据对上述材料的理解和思考，自选角度，自定立意，自拟题目，不少于500字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《朝花夕拾》，我们跟随着 = 1 \* GB3 ①（作者）的笔触，见证了他的成长轨迹；读《西游记》，我们认识了本是天蓬元帅出身的 = 2 \* GB3 ② ，他虽然好吃懒做，但憨厚可爱的特点又让人忍俊不禁；读《昆虫记》也被 = 3 \* GB3 ③ (作者)积极探索、求真务实的精神所感动；《水浒传》中， = 4 \* GB3 ④（人物）智取大名府，是一个饱读经书、精通韬略、神机妙算的人，人称“智多星”。徜徉书海，我们的心灵得到滋养，我们的思想变得深刻。
阅读《儒林外史》的两则摘抄完成下面的读书任务卡。
摘抄1：像A做这样慷慨仗义的事，我心里喜欢，只是也要看来说话的是个什么样人。像A这样做法，都是被人骗了去，没人报答A的。虽说施恩不望报，却也不可这般贤否不明。A相与这臧三爷、张俊民，都是没良心的人。近来又添一个鲍廷玺，他做戏的，有什么好人，A也要照顾他?若管家王胡子，就更坏了!
摘抄2：又过了几日，娘子因初到南京，要到外面去看看景致。A道：“这个使得。”当下叫了几乘轿子，约姚奶奶做陪客，两三个家人婆娘都坐了轿子跟着……这日A大醉了，竟携着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。
【读书任务卡】
任务1：摘抄出自 = 5 \* GB3 ⑤ (作者)的作品。
任务2：摘抄1中的Ａ指的是 = 6 \* GB3 ⑥(人物)
任务3：作者认为 A是“真儒”，是因为 = 7 \* GB3 ⑦


邀请函
= 1 \* GB3 ①敬爱的张爷爷：
= 2 \* GB3 ②您好！我是一位来自外地的中学生，利用假期来宁夏游学。 = 3 \* GB3 ③我通过资料了解到秦腔表演技艺朴实、粗犷，富有夸张性，生活气息浓厚，所以我很期待一睹秦腔的风采。 = 4 \* GB3 ④在秦腔领域里久闻您的大名，非常期待看到您的演出。 = 5 \* GB3 ⑤本周六下午三点在剧院有一场演出，请您务必参加。
= 6 \* GB3 ⑥ 小华
= 7 \* GB3 ⑦2022年3月22日
经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《朝花夕拾》，我们跟随着 = 1 \* GB3 ①鲁迅（作者）的笔触，见证了他的成长轨迹；读《西游记》，我们认识了本是天蓬元帅出身的 = 2 \* GB3 ②猪八戒 ，他虽然好吃懒做，但憨厚可爱的特点又让人忍俊不禁；读《昆虫记》也被 = 3 \* GB3 ③法布尔 (作者)积极探索、求真务实的精神所感动；《水浒传》中， = 4 \* GB3 ④吴用（人物）智取大名府，是一个饱读经书、精通韬略、神机妙算的人，人称“智多星”。徜徉书海，我们的心灵得到滋养，我们的思想变得深刻。
阅读《儒林外史》的两则摘抄完成下面的读书任务卡。
摘抄1：像A做这样慷慨仗义的事，我心里喜欢，只是也要看来说话的是个什么样人。像A这样做法，都是被人骗了去，没人报答A的。虽说施恩不望报，却也不可这般贤否不明。A相与这臧三爷、张俊民，都是没良心的人。近来又添一个鲍廷玺，他做戏的，有什么好人，A也要照顾他?若管家王胡子，就更坏了!
摘抄2：又过了几日，娘子因初到南京，要到外面去看看景致。A道：“这个使得。”当下叫了几乘轿子，约姚奶奶做陪客，两三个家人婆娘都坐了轿子跟着……这日A大醉了，竟携着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。
【读书任务卡】
任务1：摘抄出自 = 5 \* GB3 ⑤吴敬梓(作者)的作品。
任务2：摘抄1中的Ａ指的是 = 6 \* GB3 ⑥杜少卿
任务3：作者认为 A是“真儒”，是因为 = 7 \* GB3 ⑦杜少卿不应征辟，不惧旁人异样的目光，拉着妻子的手游山饮酒，可见他是淡泊名利，视礼法的真儒。
邀请函
= 1 \* GB3 ①敬爱的张爷爷：
= 2 \* GB3 ②您好！我是一位来自外地的中学生，利用假期来宁夏游学。 = 3 \* GB3 ③我通过资料了解到秦腔表演技艺朴实、粗犷，富有夸张性，生活气息浓厚，所以我很期待一睹秦腔的风采。在秦腔领域里久闻您的大名，非常期待看到您的演出。 = 5 \* GB3 ⑤本周六下午三点在剧院有一场演出，请您务必参加。
= 6 \* GB3 ⑥ 小华
= 7 \* GB3 ⑦2022年3月22日