陕西省部分地区2021-2022学年高一上学期期中语文试卷分类汇编：诗歌阅读专题（含答案）

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诗歌阅读专题陕西省西安市长安区第一中学2021-2022学年度第一学期期中考试高一语文试题（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首诗，完成18～19题。村行杜牧春半南阳西,柔桑过村坞。娉娉垂柳风,点点回塘雨。蓑唱牧牛儿,篱窥茜裙女。半湿解征衫,主人馈鸡黍。18.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是（   ）A.“春半”交代了村行的时间是春色烂漫的季节,“南阳西”交代了村行的地点。B.遍村柔桑,欣欣向荣。“过”写出柔桑生长的姿态和鲜嫩的形状,活灵活现。C.诗人戴着蓑笠唱着牧歌,看见篱边穿裙子的农家少女,诗歌充满了乡野情味。D.主人摆出丰盛的饭菜招待客人,给人以味觉上的美感,表现了农村的人情美。19.诗歌的颔联极其精妙,请简要赏析,并说明其在诗歌结构上的作用。（6分）陕西省西安市第一中学2021-2022学年度第一学期期中考试高一语文试题三、现代诗歌阅读(共7分)阅读下面这首诗，完成11、12题。（7分）我的思念是圆的艾青我的思念是圆的八月中秋的月亮也是最亮最圆的 无论山多高，海多宽天涯海角都能看见它在这样的夜晚会想起什么？ 我的思念是圆的西瓜、苹果都是圆的团聚的人家是欢乐的骨肉被分割是痛苦的思念亲人的人望着空中的明月  谁能把月饼咽下？【注】本诗写于1989年，诗人一生经历坎坷，这首诗是诗人晚期作品。11.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（     ）（2分）A．诗人借中秋之月表现对祖国命运的关怀，对人民幸福的期待，抒发出对祖国统一的强烈愿望，感人肺腑，动人心弦。B．诗人睿智的光芒闪烁在看似不经意的比喻和联想上。把无形的思念说成是有形的，化实为虚，生动形象，蕴含着丰富的内容。C．作者由圆联想到西瓜、苹果，更进一步理解为团聚的欢乐和骨肉分割的痛苦。D．运用反问的句式，表达了对天涯海角的亲友强烈的思念之情以及些许酸楚。12.诗题是《我的思念是圆的》，诗文中也反复提到“我的思念是圆的”，你如何理解？(5分)陕西省宝鸡市金台区2021-2022学年高一上学期期中考试语文试题（二）现代诗歌阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成4～6题。壮士心臧克家江庵的夜和着青灯残了，壮士的梦正灿烂地开花，枕着一卷兵书，一支剑，灯光开出了一头白发。 突然睁大眼睛，战鼓在催他，（深夜里木鱼一声又一声）跨出门来，星斗恰似当年，铁衣上响着塞北的朔风。 前面分明是万马奔腾，他举起剑来嘶喊了一声，从此不见壮士归来，门前的江潮夜夜澎湃。【注】这首诗作于1934年1月11日，正值抗日战争爆发前夕，社会正处于日军践踏华北，窥视中原的危急关头。 下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）（3分）A．“江庵的夜和着青灯残了”，既交代地点又说明时间。“和”在这里是动词，简洁如画的一句诗渲染了一种寂寥的氛围。B．“壮士的梦正灿烂地开花”，梦能开花，诗人想象奇特瑰丽，慧心独具，一点不落俗套，字里行间，沸腾着诗情。C．第三节，壮士举剑呐喊，在万马奔腾中前进。这一句留有很大空间，可能是想像中的战斗，也可能是真实的战斗。D．这首诗弥漫着一种沉郁的色调和凄凉的氛围，并在这种色调氛围中描述了一个悲伤哀婉的故事，收到了特殊的艺术效果。5. 诗歌的第一节使用了对比手法，请列举出两组。（2分）6. 诗歌末句“门前的江潮夜夜澎湃”以景做结，更艺术性地表现了主旨，试简要分析其妙处。（4分）陕西省宝鸡市陈仓区2021-2022学年度第一学期期中考试高一语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。太原早秋①李白岁落众芳歇，时当大火流②。霜威出塞早，云色渡河秋。梦绕边城月，心飞故国楼。思归若汾水，无日不悠悠。注：①此诗作于唐玄宗开元二十三年（735年）秋天。这年夏季作者应友人元演之邀，同来太原，意欲攀贵以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季便写下了这首诗。②大火，星名，《诗经·七月》“七月流火”即指此星。这颗星每年夏历五月的黄昏出现于正南方，位置最高，六七月开始向下行，故称“流火”。14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（   ）A．首句“歇”字用得精妙，生动地刻画出自然界花草树木枯萎的情景。B．首联即用秋天的典型景象来照应题目中的“早秋”，一是花草调零，二是大火星出现了。C．颈联的“绕”和“飞”字，采用了比拟的手法，把诗人对故乡的思念淋漓尽致地表达出来。D．这首律诗条理清晰，前两联写太原的早秋之景，后两联则着重于抒发情感。15．同样是写秋天，本诗在意象和情感表达方面与《沁园春•长沙》有什么不同？（6分）陕西省咸阳市泾阳县2021-2022学年高一上学期期中考试语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的诗歌，完成14～15题。秋宿湘江遇雨谭用之江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨①。秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。乡思不堪悲橘柚②，旅游谁肯重王孙。渔人相见不相问，长笛一声归岛门。【注】①刘琨，刘琨，《晋书·祖逖传》，记载过他和祖逖共被同寝、夜间闻鸡起舞的故事。②橘柚，相传“逾淮北而为枳”，由于生长之地不同而命运迥异，故《淮南子》说“橘柚有乡”。14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（    ）A．首句起笔交代泊船湘江的处境，“锁”写出了阴云笼罩、暮雨将临、孤舟受阻的情形，烘染出沉重的气氛。B．“江边深夜舞刘琨”一句紧承首句所含之怅惘情绪，透露出诗人因行游受阻而生出怅然之情，只能深夜起舞。C．诗的第三、四句境界壮阔，“芙蓉国”“薜荔村”极言芙蓉之盛，薜荔之多，生动形象。D．湘江一带，正是橘柚之乡。诗人看见那累累硕果，不禁触景生情，深感自己的境遇和那远离江南生长在淮北的积相似。15．结合全诗，简要分析这首诗表达了作者哪些复杂的思想感情?（6分）_______________________________________________________________________________ 诗歌阅读专题陕西省西安市长安区第一中学2021-2022学年度第一学期期中考试高一语文试题（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首诗，完成18～19题。村行杜牧春半南阳西,柔桑过村坞。娉娉垂柳风,点点回塘雨。蓑唱牧牛儿,篱窥茜裙女。半湿解征衫,主人馈鸡黍。18.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是（   ）A.“春半”交代了村行的时间是春色烂漫的季节,“南阳西”交代了村行的地点。B.遍村柔桑,欣欣向荣。“过”写出柔桑生长的姿态和鲜嫩的形状,活灵活现。C.诗人戴着蓑笠唱着牧歌,看见篱边穿裙子的农家少女,诗歌充满了乡野情味。D.主人摆出丰盛的饭菜招待客人,给人以味觉上的美感,表现了农村的人情美。19.诗歌的颔联极其精妙,请简要赏析,并说明其在诗歌结构上的作用。（6分）18.C  解析：应是戴蓑笠的牧童歌唱,穿裙子的农家少女窥视行人。19.（1）赏析：①“娉娉”用拟人化的手法写岀扶风垂柳的柔媚之态，情趣盎然。②“娉娉”“点点”巧用叠词,音韵和谐；对仗工整,形式优美。（2）作用：①照应前文“春半”,为下文的“蓑”“半湿”做铺垫。（赏析两点4分，作用2分）陕西省西安市第一中学2021-2022学年度第一学期期中考试高一语文试题三、现代诗歌阅读(共7分)阅读下面这首诗，完成11、12题。（7分）我的思念是圆的艾青我的思念是圆的八月中秋的月亮也是最亮最圆的 无论山多高，海多宽天涯海角都能看见它在这样的夜晚会想起什么？ 我的思念是圆的西瓜、苹果都是圆的团聚的人家是欢乐的骨肉被分割是痛苦的思念亲人的人望着空中的明月  谁能把月饼咽下？【注】本诗写于1989年，诗人一生经历坎坷，这首诗是诗人晚期作品。11.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（     ）（2分）A．诗人借中秋之月表现对祖国命运的关怀，对人民幸福的期待，抒发出对祖国统一的强烈愿望，感人肺腑，动人心弦。B．诗人睿智的光芒闪烁在看似不经意的比喻和联想上。把无形的思念说成是有形的，化实为虚，生动形象，蕴含着丰富的内容。C．作者由圆联想到西瓜、苹果，更进一步理解为团聚的欢乐和骨肉分割的痛苦。D．运用反问的句式，表达了对天涯海角的亲友强烈的思念之情以及些许酸楚。12.诗题是《我的思念是圆的》，诗文中也反复提到“我的思念是圆的”，你如何理解？(5分)11、B     解析：“化实为虚”错，应该是“化虚为实”。12、八月中秋之景让作者内心生发出一种团圆之意，诗人将抽象的无形的思念化作一轮明月，所以思念是圆的。借月亮来传送对幸福的期盼，对亲人团聚的希冀。诗人见景生情、寄情于景。陕西省宝鸡市金台区2021-2022学年高一上学期期中考试语文试题（二）现代诗歌阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成4～6题。壮士心臧克家江庵的夜和着青灯残了，壮士的梦正灿烂地开花，枕着一卷兵书，一支剑，灯光开出了一头白发。 突然睁大眼睛，战鼓在催他，（深夜里木鱼一声又一声）跨出门来，星斗恰似当年，铁衣上响着塞北的朔风。 前面分明是万马奔腾，他举起剑来嘶喊了一声，从此不见壮士归来，门前的江潮夜夜澎湃。【注】这首诗作于1934年1月11日，正值抗日战争爆发前夕，社会正处于日军践踏华北，窥视中原的危急关头。 下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）（3分）A．“江庵的夜和着青灯残了”，既交代地点又说明时间。“和”在这里是动词，简洁如画的一句诗渲染了一种寂寥的氛围。B．“壮士的梦正灿烂地开花”，梦能开花，诗人想象奇特瑰丽，慧心独具，一点不落俗套，字里行间，沸腾着诗情。C．第三节，壮士举剑呐喊，在万马奔腾中前进。这一句留有很大空间，可能是想像中的战斗，也可能是真实的战斗。D．这首诗弥漫着一种沉郁的色调和凄凉的氛围，并在这种色调氛围中描述了一个悲伤哀婉的故事，收到了特殊的艺术效果。5. 诗歌的第一节使用了对比手法，请列举出两组。（2分）6. 诗歌末句“门前的江潮夜夜澎湃”以景做结，更艺术性地表现了主旨，试简要分析其妙处。（4分）（二）现代诗歌阅读（9分）（必修1第一单元是现代新诗学习，本题选题为现代新诗，考查知识与第一单元相对应）4．本题考查鉴赏诗歌内容和艺术手法能力。（3分）答案：D【解析】“描述了一个悲伤哀婉的故事”错误，在这种色调氛围中描述了一个悲壮热烈的故事。5．本题考查鉴赏诗歌艺术手法的能力。（3分）答案：①热烈的梦境与凄凉的江庵，②壮士叱咤风云的当年和孤身独栖的现实。6．本题考查鉴赏诗歌主旨的能力。（3分）答案：①用景物作结，寓情于景，意味深长，意蕴深远，给读者留下广阔的想象空间；②江潮澎湃，契合了壮士壮烈的胸怀，突出了人物形象；③隐喻在壮士的感召下，众多抗日勇士前赴后继，视死如归；④江潮波澜壮阔，有力地烘托了抗战激情，升华了爱国主题。（打出任意两点给4分） 陕西省宝鸡市陈仓区2021-2022学年度第一学期期中考试高一语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。太原早秋①李白岁落众芳歇，时当大火流②。霜威出塞早，云色渡河秋。梦绕边城月，心飞故国楼。思归若汾水，无日不悠悠。注：①此诗作于唐玄宗开元二十三年（735年）秋天。这年夏季作者应友人元演之邀，同来太原，意欲攀贵以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季便写下了这首诗。②大火，星名，《诗经·七月》“七月流火”即指此星。这颗星每年夏历五月的黄昏出现于正南方，位置最高，六七月开始向下行，故称“流火”。14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（   ）A．首句“歇”字用得精妙，生动地刻画出自然界花草树木枯萎的情景。B．首联即用秋天的典型景象来照应题目中的“早秋”，一是花草调零，二是大火星出现了。C．颈联的“绕”和“飞”字，采用了比拟的手法，把诗人对故乡的思念淋漓尽致地表达出来。D．这首律诗条理清晰，前两联写太原的早秋之景，后两联则着重于抒发情感。15．同样是写秋天，本诗在意象和情感表达方面与《沁园春•长沙》有什么不同？（6分）14．B15．①《沁园春•长沙》意象“寒秋”“湘江”“万山”“层林”“鹰”“鱼”，丰富且色彩绚丽；本诗意象“大火”“霜”“云”等，意象简单，色调黯淡。②《沁园春•长沙》借湘江秋景抒发一种乐观积极昂扬向上的、以天下为己任的壮志豪情；本诗借悲秋抒发思乡怀人、壮志难酬的情感。【分析】14．本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。B．“大火星出现了”分析错误，从注释，诗句看，应该是“大火星向行”。“大火”指星名，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行，这里点出了时至七月了。诗歌开头两句借自然景物含蓄地表明了诗歌所描写的季节——早秋。故选B。15．本题考查学生鉴赏诗歌意象及评价诗歌思想内容和情感的能力。“众芳歇”中“芳”指花，就是说很多的花儿已经凋落了。“大火”指星名，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行，这里点出了时至七月了。“霜威”，“威”就是威力、威风，在此指秋霜很浓。本诗意象简单，色调黯淡。《沁园春•长沙》，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。大意是：远望群山，重重叠叠的树林点染如画；近看满江的秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶。仰视，雄鹰在天空中展翅高飞；俯看，鱼儿在江水中轻快地畅游。宇宙中的万物都在秋天里生气勃勃地自由舒展、蓬勃生长。诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。意象丰富，色彩绚丽。这首诗通过对早秋自然环境的描写，表现了诗人羁旅他乡，有志不得伸展的落寞心情，以及无时无刻不在思念着自己的家乡和亲人，渴望归乡的急切心情。《沁园春•长沙》通过对长沙秋景的描绘，面对这一派生机勃勃的大千世界，诗人思绪万端，不禁问道：广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢？这一问道出了诗人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。陕西省咸阳市泾阳县2021-2022学年高一上学期期中考试语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的诗歌，完成14～15题。秋宿湘江遇雨谭用之江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨①。秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。乡思不堪悲橘柚②，旅游谁肯重王孙。渔人相见不相问，长笛一声归岛门。【注】①刘琨，刘琨，《晋书·祖逖传》，记载过他和祖逖共被同寝、夜间闻鸡起舞的故事。②橘柚，相传“逾淮北而为枳”，由于生长之地不同而命运迥异，故《淮南子》说“橘柚有乡”。14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（    ）A．首句起笔交代泊船湘江的处境，“锁”写出了阴云笼罩、暮雨将临、孤舟受阻的情形，烘染出沉重的气氛。B．“江边深夜舞刘琨”一句紧承首句所含之怅惘情绪，透露出诗人因行游受阻而生出怅然之情，只能深夜起舞。C．诗的第三、四句境界壮阔，“芙蓉国”“薜荔村”极言芙蓉之盛，薜荔之多，生动形象。D．湘江一带，正是橘柚之乡。诗人看见那累累硕果，不禁触景生情，深感自己的境遇和那远离江南生长在淮北的积相似。15．结合全诗，简要分析这首诗表达了作者哪些复杂的思想感情?（6分）_______________________________________________________________________________（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14．（3分）B（B项，对诗句所抒发的情感分析不正确。第二句抒写的是雄心壮志，格调高昂，令人感奋。“江边深夜舞刘琨”意思是深夜里徘徊江岸，想起刘琨的远大抱负。用刘琨闻鸡起舞的故事，表明自己奋发振作、立志救时的抱负和决心。故选B）15．（6分）①志向高远的豪情。诗人心郁闷而志不颓，面对滔滔湘水，更加壮怀激烈，学刘琨闻鸡舞剑，表现了他经时济世的远大抱负；②思念家乡的悲苦。诗人以“橘柚”自况，羡慕其适得其所，而悲叹自己远离家乡、生不逢时，客居他乡；③不被理解的悲愤。诗人客居异乡，渔人看见他竟不与言语，一种不被理解的悲愤郁闷、壮志难酬的慷慨不平之情油然而生。