青岛版六年制数学五年级下册《第八单元概述与课时安排》教案教学设计

■    教材分析

回顾整理——总复习

本单元复习的主要内容包括:正、负数的认识，分数的意义和性质，分数的加减法，根  据位置和方向去确定位置，长方体和正方体，复式统计图等。

总复习是对本册所学内容的全面回顾和提升。通过系统、全面地复习本学期所学知识，  进一步加深对本学期所学知识的理解，使所学知识更加系统，进而形成知识网略，构建合理的知识体系，提高应用所学知识解决实际问题的能力，为今后的学习奠定基础。整个总复习包括两大部分：第一部分是回顾整理，以问题为载体，展现数学知识间的内在的联系，突出学习数学的策略和方法，实现对本册内容的再现，系统和提高。在整理所学内容的过程中，   梳理数学思想方法，积累基本学习经验，提高归纳整理能力。第二部分是综合练习，精心设计了覆盖全册内容的练习题，通过综合练习,帮助学生查漏补缺，完全对所学内容的巩固与提高。

本单元教材编写的主要的特点：

1. 板块式结构，分领域复习。

板块的编写整理部分在呈现形式上用色块区分分出多个板块。有利于学生加深对先所学知识的理解与巩固，又便于教师和学生使用，而且还能提高复习的针对性和有效性。

2. 重视回顾和整理方法的指导。

回顾整理部分以学生对话的形式，展现了回顾和整理的线索与思路。学生可以进行  自主进行复习，也可以在教师指导下进行复习，从而掌握整理与复习知识的方法。

3. 注重策略和方法的总结和提升。

本学期我们还了解了一些学习数学的方法，整个回顾整理的过程中，转化、类推、  观察、实验、比较、猜想、验证……的策略和方法不断的强化和提升，成为本课的总复

习的一个亮点。

■    教学目标

1. 系统、全面地复习和整理本学期所学知识，使所学知识更加系统，形成知识网络，建  构知识体系。在整理复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系。
2. 经历回顾整理的过程，学生掌握整理的方法，进一步发展数感、空间观念和统计能力，  提高归纳、整理和综合应用所学知识解决实际问题的能力。
3. 在整理和复习的过程中，评价与反思自己在本学期的学习情况，感受数学的意义和价

值，进一步增强学好数学的自信心。

■    重点、难点

重点难点

系统、全面地复习和整理本学期所学知识，使所学知识更加系统，形成知识网络，建构  知识体系。在整理复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系。

■    教学建议

本单元的教学建议：

1. 结合实际制订切实可行的复习计划。

教师要在分析领会教材意图的基础上，结合本班学生的实际情况，制订切实可行的  复习计划，然后按照计划组织学生进行有序的复习。

2. 重视知识间的内在联系，提高应用所学知识解决实际问题的能力。

深化对所学知识的理解，沟通知识间的内在联系，形成合理的知识结构，提高学生  对所学知识解决现实生活中的实际问题的能力是总复习的重要目标。

3. 抓住重点，突破难点，提高复习的有效性。

抓住重点，突破难点，提高复习的有效性，是总复习教学的基本原则。

■    课时安排