小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册14 变废为宝有妙招优秀ppt课件

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册14 变废为宝有妙招优秀ppt课件，共57页。PPT课件主要包含了第一课时，讲授新课，小组合作，调查发现，知识窗，垃圾还有哪些危害呢，教师小结，上海世博会环保座椅，第二课时，相关链接等内容，欢迎下载使用。
通过观察各种垃圾图片，请你说说观看后的体会。这些垃圾，你见过吗？你还见过哪些垃圾？今天，老师就带领大家探究“垃圾”问题。
目标导学一：暴增的垃圾
活动与探究一：看一看，说一说（1）阅读教材第80页内容（2）小组合作，探究问题☆你在哪里见过这些垃圾？☆你遇到这些垃圾会如何处理？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
探究问题：☆你在哪里见过这些垃圾？☆你遇到这些垃圾会如何处理？
你在哪里见过这些垃圾？你知道这些垃圾是怎么来的吗？
活动与探究二：看一看第81面的内容（1）阅读教材第81页内容（2）小组合作，探究问题☆你知道你们家一天会生产多少垃圾吗？☆根据上述材料你有何感想？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
探究问题：☆你知道你们家一天会生产多少垃圾吗？☆根据上述材料你有何感想？
调查一下，家庭和学校一天产生多少垃圾？
调查统计后，你发现了什么？
活动园：分小组调查一下， 你生活周边有没有随意丢弃、堆放生活垃圾的情况。通过看新闻、翻阅报纸、网络搜索等途径，了解你居住的城市生活垃圾处理情况。
活动与探究三：看一看第82面的阅读窗。（1）阅读教材第82页内容（2）小组合作，探究问题☆垃圾有哪些危害呢？☆看了上述材料，你有何敢想？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
探究问题：☆垃圾有哪些危害呢？☆看了上述材料，你有何敢想？
我们村头、水塘边、路旁都有人们随意乱丢的生活垃圾。每到夏季，散发着刺鼻的臭味，雨天污水四溢，蚊虫也特别多。周围环境被污染，危害人们健康!
填埋垃圾中的有毒物质会渗透到土壤中、地下水里，对填埋场周围的土壤和地下水造成严重污染。
垃圾焚烧会产生多种致癌物质，特别是露天焚烧垃圾，对人、动物、植物都会造成严重的伤害。
垃圾的超长“寿命”电池：约100年 混合废塑料：约30万年 玻璃瓶及玻璃制品：约100万年
迅速长大了的垃圾家族，其危害可不仅仅挤占我们的生存空间。
活动与探究四：看一下第83面的知识窗。（1）阅读教材第83页内容（2）小组合作，探究问题☆你会垃圾分类吗？☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的资源？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
探究问题：☆你会垃圾分类吗？☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的资源？
在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？
在我们的生产和生活中，垃圾的产生不可避免。怎样才能减少垃圾产生，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢？
目标导学二：减少垃圾变废为宝
活动与探究一：想一想（1）阅读教材第84页内容（2）小组合作，探究问题☆在我们的日常生活中，我们需要怎样做才能减少垃圾污染？☆你有什么合适的方法吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
探究问题：☆在我们的日常生活中，我们需要怎样做才能减少垃圾污染？☆你有什么合适的方法吗？
如果把垃圾的源头就分类放置，有的可以直接在利用，有的可以加工再利用，这样就能大大减少垃圾的量，还能让很多垃圾变为资源？
你能帮助它们找找自己的家吗？
各种垃圾混在一起去弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾分类。分类之后，那些看起来毫无价值地的垃圾，有些可以进行再利用。
活动与探究二：看一看（1）阅读教材第85页内容（2）小组合作，探究问题☆看到上述材料你有何感想？☆垃圾分类，有什么好处？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
探究问题：☆看到上述材料你有何感想？☆垃圾分类，有什么好处？
听了厨余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分类有什么好处？
各种垃圾混合在一起丢，那就很难在利用，要想更好地对垃圾利润，就要进行垃圾分类。从那之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些却可以再利用。
活动与探究三：看一看第86面的相关链接（1）阅读教材第86页内容（2）小组合作，探究问题☆你能为你的生活周边想一个垃圾分类的好妙招吗？☆谈谈你对上述材料的想法？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）完成教材P86空格内容
“妈，你今天对垃圾进行分类了吗？”“奶奶，这个菜叶要跟其他生活垃圾分开!”.这样的话语常常出现在深圳市的许多学生家庭中，他们已成为家庭中垃圾分类的小小监督员。深圳市2015年8月1日开始实施《深圳市生活垃圾分类和减量管理办法》，推出了多个创新举措:编制了《居民生活垃圾分类指导手册》，设立了“资源回收日”，开展了垃圾分类和减量达标学校、小区、公园等创建活动。到2016年年底，共创建生活垃圾分类示范学校100所。深圳率先从学校开始，从娃娃抓起，每年推选100名生活垃圾分类和减量学生“推广大使”，带领同学推广实施生活垃圾分类，逐步走向“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、推动整个社会”的目标。
探究问题：☆你能为你的生活周边想一个垃圾分类的好妙招吗？☆谈谈你对上述材料的想法？
你能为社区、家庭或者班级想一个垃圾分类的妙招吗？
活动与探究四：调查（1）阅读教材第87页内容（2）小组合作，探究问题☆你能研究出以上三种方法吗？☆你会选择哪些废弃物进行分类再改造？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
探究问题：☆你能研究出以上三种方法吗？☆你会选择哪些废弃物进行分类再改造？
你能研究出这些废弃物三种以上再利用的方法吗？你还能选择哪些废弃物进行改造再利用呢？
有些事物不是他们真的没用了，而是我没有发现在利用他们的方法。了解了垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类、回收、再循环利用的意义。我们要节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。