小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册5 这些东西哪里来一等奖教案及反思

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册5 这些东西哪里来一等奖教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学课时，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.了解工业与生活的密切联系。
2.感受工业产品给生活带来的便捷。
3.体会工业劳动的艰辛，学会尊重工业劳动者。
二、教学重点
感受工业产品给生活带来的便捷。
三、教学难点
体会工业劳动的艰辛，学会尊重工业劳动者。
四、教学课时
一课时。
五、教学过程
（一）游戏导入
1.游戏：展示生活用品，请同学说说它们的用途。
2.小结：这些物品的用途可真大，我们的生活离不开各种各样的生活用品，它们又是从哪里来的呢？这节课，我们就一起来探究《这些东西哪里来》。
（二）讲授新课：
活动一：物品身世“探秘”
（1）观察活动
1.观察图片：自己的家庭生活中，都使用了哪些来自工业生产的物品？
2.提问：通过刚才的观察活动，同学们有什么想法想分享？
3.小结：的确如此！身边的生活用品大部分来自工业生产，生活处处有工业。
【设计理念】从学生已有的知识经验出发，通过活动，让学生明白很多生活用品是由工业生产提供的。
（2）探访活动
1.听故事：玩具小熊的生产过程。
2.实地参观：观看视频《走进玩具工厂》。
3.提问：看过了玩具小熊的生产过程，你有什么感受？
4.小结：说得真好！即使是一件小玩具，也需要经过复杂的工业生产程序，才能制造出来，每样物品都凝聚着工业劳动者的心血。所以，我们对所使用的物品，一定要好好珍惜。
【设计理念】开展探访活动，让学生从实践中明白工业生产的过程，加深对物品身世的认知，体会工业劳动的艰辛。
活动二：它们带来的舒适与方便
身边工业品
1.观察图片：洗衣机、电梯和空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题？
2.小结：工业真是给我们的生活带来了舒适与方便。
（2）小小调查员
1.学生展示：现在已经不生产的物品和过去没有而现在有的物品。
2.知识拓展：高铁背后的故事。（提问：你有什么感想？）
3.学生展示：我是小小发明家，学生讲解自己的发明和设想。
4.观看视频：《青少年科技创新大赛》。
【设计理念】通过展示活动，让学生从实践中了解工业生产的目的，懂得珍惜工业生产者的劳动成果，更要向他们学习，积极创造。
（三）课堂小结
生活处处有工业，工业产品的创新和发展，让我们的生活更加舒适、方便，我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。将来，我们也可以发明、制造新的产品造福人类。
（四）作业布置
想一想，从人们的生活需要出发，我们还可以改善和发明哪些产品？把你的创意写出来。