小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴1 我是独特的精品同步练习题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴1 我是独特的精品同步练习题，共4页。试卷主要包含了每一个人的内心世界是，下列不违反规则的行为是，在学校和同学相处，我们不应该等内容，欢迎下载使用。
1.一个小同学独自一人坐在长椅上伤心地哭着，我应该（ ）。
A.就当没看见，走开了。
B.你好！你需要帮助吗？
C.他又不是我的好朋友。
2.我们可以通过很多方式了解自己的特点，下列哪种方式不能让我们了解自己的特点？（ ）
A.照镜子
B.活动中
C.他人的看法中
D.书本中
3.每一个人的内心世界是（ ）。
A.相同的
B.独特的
C.大部分相同的
D.小部分相同的
4.下列不违反规则的行为是（ ）。
A.课间追逐打闹
B.吃苹果不洗
C.上课交头接耳
D.放学路上靠右边走
5.在学校和同学相处，我们不应该（ ）。
A.团结同学
B.做游戏时不能排斥其他同学
C.脱离班集体
6.小健单元考试成绩不理想， 你会对他说（ ）。
A.你好差劲
B.找原因，提成绩
C.很失败呀
D.不关事的
二.填空题(共6题，共28分)
1.我心中的诚实行为是（ ）、（ ）。
2.每个人都有丰富的（ ），在个人独特的（ ）中存放着自己喜爱的（ ）、美好的（ ）、特别的（ ），还会有各种（ ）和（ ）。
3.不同的人有不同的选择和想法，我们要（ ）和（ ）他人的想法和选择。
4.除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以从（ ）中了解自己的特点。
5.诚实是中华民族的传统（ ），是做人之本。
6.（ ）他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
三.判断题(共6题，共12分)
1.多去发现欣赏别人的优点，会有更多的朋友和快乐。（ ）
2.学习苦乐相伴，遇到困难是很正常的。（ ）
3.我们可以从他人的看法中了解自己的特点。（ ）
4.和同学们一起玩游戏能够体验合作的愉快。（ ）
5.被评为市级以上的三好学生，就没有缺点。 （ ）
6.我在生活中的角色只有小学生这一种。（ ）
四.简答题(共5题，共30分)
1.你有和“不同”的同学交往的好经验吗？和大家交流一下吧！
2.你有和“不同”的同学交往的好经验吗？愿意分享一下吗？
3.你了解自己吗？说说自己的优势在哪里？（至少说3条）
4.根据你的经验，谈谈与“不同”的人交往的好处。
5.小静是个文静的女孩，小美是个大大咧咧的女孩，小静说不想和小美做同桌受不了她的性格。想一想小静应该怎样和小美相处?
五.综合题(共1题，共4分)
1.你和小伙伴相处，一定留下了许多美好的回忆吧？选一个事例说一说。
参考答案
一.选择题
1.B
2.D
3.B
4.D
5.C
6.B
二.填空题
1.实话实说；说话算数或信守诺言等
2.内心世界；内心世界；事物；经历；感受；想法；疑问
3.理解；接纳
4.他人的看法
5.美德
6.接纳
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.（答案不唯一）
同学A：我认为“不同”的同学可以分工合作，打扫卫生时我的力气大，负责拎水，力气小的王琳琳就负责拖地，我俩配合的可好了。
同学B：我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静的倾听，这让我更受大家欢迎了。
同学C：我认为“不同”的同学可以寻找共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友赵亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了。
2.答：我班有一个女生特别胆小，下课一个人躲在角落里跟谁都不说话，我就主动和她说话，过了一段时间后，她也开始和我一起去找同学们做游戏。
3.诚实，善良，大方，合理即可
4.与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我们的交往能力。同时，与“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促进、优势互补，帮助我们进步。
5.换个思路考虑问题；用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。
五.综合题
1.春游时，我和同伴们一起欣赏春天生机盎然的的美景，一起游戏，分享食物。我觉得很开心。