人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴1 我是独特的精品练习题

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴1 我是独特的精品练习题，共4页。试卷主要包含了对于我们的缺点，我们要，我们怎样做才能交到更多的朋友？，和“不同”的同学相处，我会等内容，欢迎下载使用。
1.下面事例（ ）体现了冷落、排斥、忽视同学。
A.新冠肺炎抗疫期间，我和伙伴从来不到同学李涛家玩
B.王浩上课不认真听讲，我劝他要改正坏习惯
C.张军品学兼优，但他家比较穷，没有电脑，我和同学们都不和他玩
2.对于我们的缺点，我们要（ ）。
A.完全否定自己
B.接纳并改进
C.不在乎
3.我们怎样做才能交到更多的朋友？（ ）
A.找志同道合的好朋友一起玩
B.用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同
C.不管什么人，我都和他们称兄道弟
4.和“不同”的同学相处，我会（ ）。
A.用理解的眼光看待他，并接纳他与自己的不同
B.希望他能改变自己，与我“相同”
C.不与他来往
5.小伙伴不小心把我的风筝撕坏了，我应该（ ）。
A.气坏了，让他赔个新的
B.马上去他家告状
C.和他一起试着去补好
D.不理他，让他滚远点
6.班里排练节目的时候我老出错，这时候我（ ）。
A.赶快退出来，怕给班级丢脸
B.利用空余时间多练习
C.一出错就气得大哭
D.觉得无所谓，没什么大不了的
二.填空题(共6题，共22分)
1.在生活中，我们常常对自己有特别的（ ）。
2.一个乐于（ ）别人的人，是一个播种（ ）并收获快乐的人。
3.常言道，远亲不如（ ）。邻里（ ），生活和睦。
4.不同的树叶在同一棵大树上互相（ ），共同装点出（ ）的风景。
5.学习的对象不一定是老师，可以是（ ），可以是（ ），可以是身边每一个给你新知识、（ ）和新灵感的人。
6.每个人都是一个独特的（ ），正确认识自己，我们会更加快乐地成长。
三.判断题(共6题，共12分)
1.有同学相伴的生活，处处有乐趣。（ ）
2.老师表扬邓斌板报画得好。邓斌诚实地说：“这是陈明明面的，我只是涂了颜色。”（ ）
3.改进自己就是要变得和他人一样厉害让同学们都怕我。（ ）
4.小明晚上贪玩没完成作业，第二天告诉老师做完了没带。（ ）
5.我才不要和那些“不同”的人打交道，没有共同语言。（ ）
6.学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。（ ）
四.简答题(共5题，共34分)
1.和同学、伙伴们在一起有很多快乐的事。把一件快乐的事写下来。
2.找一找由于不同给生活带来精彩的例子。（至少两个）
3.你和“不同”的同学交往的技巧有哪些？
4.读一读，说一说。
大个子的小虎和小个子的小文是同班同学。每当放学回家，小虎总是让小文替自己背书包，他却一身轻松，得意地走在旁边，而小文背上背着一个书包，肩上还要挎着一个，经常累得敢怒不敢言。
（1）请你说一说，小虎和小文同学的交往平等吗？为什么？
（2）你认为同学之间的平等体现在哪些方面？
5.假如你拥有一种巨大的魔法，可以将自己变成你动画片中的人物，你想变成什么呢？大胆地写出来吧！
五.综合题(共1题，共4分)
1.下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？
把你的想象画出来并涂上颜色，然后互相介绍一下自己的创意。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.B
4.A
5.C
6.B
二.填空题
1.期望
2.赞美；快乐
3.近邻；互助
4.映衬；美丽
5.父母；同学；新发现
6.个体
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
6.√
四.简答题
1.示例：春游时，我们一起游戏，分享食物。
2.①饭桌上，不同滋味的菜品，汇聚成美味佳肴。②树林里，不同小鸟的鸣叫声，汇聚成好听的乐章。（意思对即可）
3.①和“不同”的同学分工合作。②和“不同”的同学相互学习。③寻找共同点。
4.（1）不平等。因为这种交往是以大欺小、以强欺弱的。（答案不限于此，只要符合要求即可。）
（2）同学之间的平等体现在：交往中人人平等、纪律面前人人平等、劳动中人人平等、活动中人人平等等。（答案不限于此，只要符合要求，用自己的话表达也可。）
5.变成孙悟空，拥有72变的本领
五.综合题
1.如图：