人教部编版 (五四制)三年级下册1 我是独特的优秀同步达标检测题

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册1 我是独特的优秀同步达标检测题，共4页。试卷主要包含了谁做得不对?，哪一想法是正确的?，赵星并不认同父母的看法，在教室里我们可以等内容，欢迎下载使用。
1.谁做得不对?（ ）
A.张敏忘记写作业，却谎称忘带了
B.张强不小心撞坏小轿车，在没有其他人在场的情况下，他给车主留了字条
C.老师表扬邓冰板报画的好，邓冰却说他只是涂了颜色
2.要想交到更多的朋友，正确的做法是（ ）。
A.只跟和自己爱好一致的人交朋友
B.多了解各种不同性格的同学
C.不接触与自己性格不同的人
3.下列活动虽然很有趣、快乐，但坚决不能做。（ ）
A.冬季，和小伙伴在平坦的雪地打雪仗。
B.夏季，和小伙伴在较深的河里游泳。
C.春季，和小伙伴在开阔的地方放风筝。
4.哪一想法是正确的?（ ）
A.女生爱哭鼻子，我才不和女生玩呢
B.我们值日小组的同学，有的个子高，有的个子矮，但是我们合理的分工进行打扫卫生，我们组的卫生做的可好了
C.陈燕是个慢性子，做什么事都慢吞吞的，我最讨厌和他分在同一个小组里了
5.赵星并不认同父母的看法。在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母（ ）。
A.生气
B.开心
C.伤心
D.难过
6.在教室里我们可以（ ）。
A.追逐打闹
B.玩游戏
C.做作业
二.填空题(共6题，共30分)
1.每个人都有自己的特点，在（ ）、（ ）、（ ），我们都可以找到自己的特点。每个人都有丰富、独特的（ ）世界。
2.我们每个人都有自己的（ ），要充分发挥自己的优点，学习别人的（ ），就能让自己更出色。
3.我们总是有这样或那样的（ ），但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会（ ）自己，（ ）自己。
4.学习的对象不一定是老师，可以是（ ），可以是（ ），可以是身边每一个给你新知识、（ ）和新灵感的人。
5.每个人都是一个独特的（ ），正确认识自己，我们会更加快乐地成长。
6.我们年龄（ ），在同一所学校，同一个班级学习，又有很多共同的（ ），能够聊到一起，玩到一块儿。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。（ ）
2.我们可以毫不在意他人对自己的评价。 （ ）
3.期末考试没考好，踢球时又把班级玻璃打碎了，我活得太失败了。（ ）
4.急性子和慢性子不适合在一起做朋友。（ ）
5.李亮很怕同学们看不起他，他常常把自己夸得特别了不起。（ ）
6.我们每个人都有自己的特点，都是很完美的。（ ）
四.简答题(共5题，共36分)
1.你有和“不同”的同学交往的好经验吗？愿意分享一下吗？
2.你是怎样和“不同” 的同学交往的？
3.说谎的原因有哪些？你说谎时心情怎样？
4.不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该怎么做?
5.你了解自己吗？谈说自己有什么特点。你在同学眼中是个怎样的人？
五.综合题(共1题，共4分)
1.你和小伙伴相处，一定留下了许多美好的回忆吧？选一个事例说一说。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.B
4.B
5.B
6.C
二.填空题
1.镜子中；活动中；他人的看法中；内心
2.特点；长处
3.缺点；改变；接纳
4.父母；同学；新发现
5.个体
6.差不多；兴趣爱好
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.答：我班有一个女生特别胆小，下课一个人躲在角落里跟谁都不说话，我就主动和她说话，过了一段时间后，她也开始和我一起去找同学们做游戏。
2.①和“不同”的同学分工合作。
②和“不同”的同学相互学习。③寻找共同点。
3.因为恐惧、胆怯或者虚荣好胜。说谎是心里非常紧张不安，害怕被拆穿，而无地自容。
4.我会主动向亲戚承认错误。
5.（示例）我了解自己。我是一个活泼外向的人，擅长体育运动。同学们都很喜欢我，在他们眼中我是一个乐于助人的好伙伴。
五.综合题
1.春游时，我和同伴们一起欣赏春天生机盎然的的美景，一起游戏，分享食物。我觉得很开心。