人教部编版 (五四制)三年级下册1 我是独特的精品精练

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册1 我是独特的精品精练，共4页。试卷主要包含了下面做法不正确的是，同学相伴时我们不可以等内容，欢迎下载使用。
1.考试时，小红有一题不会做，她给小明传纸条希望得到帮助。小明正确的做法是：（ ）。
A.不理不睬，下课后再教小红
B.把答案写在纸条上，悄悄把纸条再传给他
C.接到纸条后，趁老师不注意，把答案告诉他
2. “一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们（ ）。
A.沙子混合在一起比花岗岩还坚韧
B.个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的，团结就是力量
C.石子和水比沙子重要
3.放羊的孩子第一次撒谎说狼来了，愚弄了大家，第二次狼真的来了，却没有人再相信他，因为（ ）。
A.村里的人都太冷漠
B.谎言会失去别人对自己的信任
C.第二次他还是在撒谎
4.下面做法不正确的是（ ）。
A.下课后和同学们聚在一起玩跳皮筋
B.大家都责怪小明在比赛中拖了后腿
C.班级组织联欢会，大家纷纷帮忙布置教室
5.同学相伴时我们不可以（ ）。
A.一起学习
B.开展丰富多彩的活动
C.打仗尖叫
6.有时，我们会因为虚荣心而说谎，这种谎言（ ）。
A.可以原谅
B.可以接受
C.不可取
二.填空题(共6题，共22分)
1.每个人都有自己的（ ）。我们都可以找到自己的特点。
2.在学生生活中，我们有时会因为种种原因（ ）、（ ）或者忽视了某些同学。
3.常言道，远亲不如（ ）。邻里（ ），生活和睦。
4.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多（ ），可又（ ）。
5.在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因（ ）、（ ）或者（ ）了某些同学。
6.用理解的（ ）看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
三.判断题(共6题，共12分)
1.每个人都有自己的优点和不足。（ ）
2.体育课上我跑的最慢，真丢人。（ ）
3.同学相伴的生活，处处有快乐。（ ）
4.不同性格的人在一起时间久了性格就一样了。（ ）
5.我们学校是一个集体，但小组不是一个集体。（ ）
6.每个人都有自己的优点和不足。（ ）
四.简答题(共5题，共32分)
1.说出几件与同学们在一起的快乐往事？
2.假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？
3.小红性格外向，爱说爱笑。她和性格内向的小美在一起时，总感觉心里别扭。她该怎样做呢?你能给她提提建议吗?
4.和同学、伙伴们在一起有很多快乐的事。把一件快乐的事写下来。
5.你是否因为某种原因而说过谎？请简单地叙述一下过程。
五.综合题(共1题，共12分)
1.用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。你认为不同的同学可以一起做什么？请在正确的做法前面（ ）里打上“√”。
（ ）我认为不同的同学可以分工合作，打扫卫生时我的力气大负责拎水，力气小的王艳就负责拖地，我俩配合的可好了。
（ ）胡小东就喜欢和女生一起玩，我才不想理他呢。
（ ）我认为不同的同学可以相互学习，我特别爱说话和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。
（ ）我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最讨厌和他分在同一小组。
（ ）我认为不同的同学可以寻找共同点，我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球，我们都很喜欢看科幻故事，这就不会因为玩球的事发生争执了。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.B
4.B
5.C
6.C
二.填空题
1.特点
2.冷落；排斥
3.近邻；互助
4.相同点；各有不同
5.冷落；排斥；忽视
6.眼光
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.×
6.√
四.简答题
1.（1）课间时，我们一起玩耍。（2）春游时，我们一起游戏，分享食物。（3）运动会上，我们团结协作。（4）学习上，我们一起解决难题。
2.我会委婉地说出自己的想法，并举出合的理由来证明自己的观点。
3.学会理解别人，接纳别人，积极与同学交流，找到共同的兴趣点。
4.示例：春游时，我们一起游戏，分享食物。
5.示例：我因为害怕妈妈责罚说过慌。有次我在家里玩，不小心把花瓶打碎了，因为怕妈妈责罚，我说是小花猫打碎的。
五.综合题
1.（√ ）我认为不同的同学可以分工合作，打扫卫生时我的力气大负责拎水，力气小的王艳就负责拖地，我俩配合的可好了。
（√ ）我认为不同的同学可以相互学习，我特别爱说话和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。
（√ ）我认为不同的同学可以寻找共同点，我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球，我们都很喜欢看科幻故事，这就不会因为玩球的事发生争执了。