人教部编版 (五四制)三年级下册1 我是独特的精品同步测试题

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册1 我是独特的精品同步测试题，共4页。试卷主要包含了下列说法正确的是，与“不同”的同学相处，你会，去领居家做客，应该，下列行为不利于邻里关系的做法是等内容，欢迎下载使用。
1.下列说法正确的是（ ）。
A.性格相投的人在一起不会闹矛盾
B.性格不同的人，想法和爱好也不同
C.性格不同的人也可以在一起友好相处
2.与“不同”的同学相处，你会（ ）。
A.要求对方和自己一样
B.理解他人，接纳不同
C.强迫自己和对方一样
3.去领居家做客，应该（ ）。
A.和邻居家的小孩抢玩具
B.感觉不自在，坐一会儿就走了
C.大方礼貌地和邻居交谈，作文明小客人
4.从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我应该（ ）。
A.自己知道就行了
B.买自己喜欢的东西
C.立即还给售货员
5.考试时，小红有一题不会做，她给小明传纸条希望得到帮助。小明正确的做法是：（ ）。
A.不理不睬，下课后再教小红
B.把答案写在纸条上，悄悄把纸条再传给他
C.接到纸条后，趁老师不注意，把答案告诉他
6.下列行为不利于邻里关系的做法是（ ）。
A.把音箱的喇叭开得很大
B.帮邻居拿报纸
C.提醒邻居节约用水
二.填空题(共6题，共22分)
1.（ ），是伴随我们童年成长的好伙伴。
2.在校园生活中，我们有时会因为种种原因（ ）、（ ）或（ ）某些同学，我们应该团结合作，不让一个人落下。
3.常言道，远亲不如（ ）。邻里（ ），生活和睦。
4.在校园生活中，我们有时会因为种种原因（ ）、（ ）或者（ ）了某些同学。
5.学会接纳（ ），欣赏他人，我们的生活会更丰富，更精彩。
6.（ ）他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
三.判断题(共6题，共12分)
1.游戏过程中老师和监督员总是提醒同学们注意安全。（ ）
2.我们只能和自己情投意合的人交朋友。（ ）
3.美术课上，同学没带彩笔，我主动借给他。（ ）
4.学习好、爱劳动的学生是十全十美的。（ ）
5.游戏和比赛如果没有规则，也可以正常进行。（ ）
6.与同学通交流时，耐心地倾听别人的看法，这表明是在向对方妥协。（ ）
四.简答题(共5题，共23分)
1.生活中充满了各种“不同”，这些“不同”给生活带来的精彩有哪些？
2.你打算给自己颁发一项什么奖？写出颁奖辞。
3.你和同学们玩过哪些多人游戏呢？
4.和同学、伙伴们在一起有很多快乐的事。把一件快乐的事写下来。
5.你有和不同的同学打交道的好经验吗？请说出几点。
五.综合题(共1题，共8分)
1.下面这些同学错在哪里？应该怎么办？
材料一：王昊在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。
材料二：陈鑫在升旗仪式上没有佩戴红领巾，结果班级的流动红旗丢了，大家都责怪他。
材料三：张晓的脚受伤后无法去上体育课，下课后大家都直接从操场上去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.C
4.C
5.A
6.A
二.填空题
1.精彩的游戏
2.冷落；排斥；忽视
3.近邻；互助
4.冷落；排斥；忽略
5.不同
6.接纳
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.示例：花园里的花朵五颜六色、千姿百态；大自然中到处都有不一样的风景；果园里的各种水果散发着不一样的果香；等等。
2.示例：我将给自己颁发阅读之星奖。因为我爱看书，每天我都会抽出时间看1--2小时的课外书，我在阅读中找到了快乐，在快乐中健康成长。
3.答：投沙包、老鹰捉小鸡、123木头人。
4.示例：春游时，我们一起游戏，分享食物。
5.寻找共同点；用理解的眼光看待他人；相互学习，取长补短；主动接纳他人与自己的不同。
五.综合题
1.材料一：大家不该埋怨他，大家应该安慰他，因为他已经尽力了，班级可以争取下一次，运动会上得第一。
材料二：大家不该责怪她，应该先问明她没有佩戴红领巾的原因，然后再帮助她想办法解决这个问题，并且以后每周一升旗仪式前提醒她佩戴上红领巾。
材料三：大家不该把张晓一人遗忘在教室里。家可以搀扶张晓一起去操场，给他拿个凳子，让他坐在操场边上和大家一起玩，放学后一起去食堂吃饭。