山东省济南市高新区2021-2022学年六年级下学期线上期中检测语文卷A（无答案）

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2021至2022学年第二学期学校阶段性质量调研样题  小学语文六年级考前自主学习卷A第一部分    基础知识积累与运用（40分）一、看拼音写词语。（10分）1.míng   mèi(     )的阳光下，腊八粥在锅中tàn xī(      )似的fèi téng（    ）着，妈妈拿着锅铲在粥里jiǎo huo(      )，八儿觉得时间真màn  cháng (      )啊！    2.鲁滨逊流落荒岛，在jì mò(     )和kǒng jù(     )中，用lǐ zhì(     )面对各种困境，以及对自己处境yān zhī fēi fú(         )的想法，凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段英雄传奇。                    二、下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（     ）。（2分）A．榛（zhēn）子     正（zhēng）月     简陋（lù）     揶（nuó）移 B．孥（nú）孥       嘟囔（nang）      吞噬（shì）    叛（pàn）乱 C．藤蔓（màn ）    缥缈（piǎo）      演绎（yì）     獠（liáo）牙 D．翡（fěi）翠      火炽（zhì）       一钹（bó）      潺潺（chán）三、下列诗句中跟中国的传统节日无关的是（  ）（2分）A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 C．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 D．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。四、下面各项中不能用来表现人物内心感受的一项是（　　）（2分）A．我感觉周围的光线渐渐地凉下去沉郁下去。B．溪水哗啦啦地流淌着，好像在唱一首动听的歌。C．太阳轻轻悄悄地挪移着，我也茫茫然跟着旋转。D．一只翠鸟从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛去了五、按要求写句子。（13分，123题各3分，第4题4分）1. 喜:住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）热:                                                         。2.我看到他的脸。（扩写句子）                                                                  。                                                                3.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）                                                                          4.从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。（4分）走在放学路上     雨中行走    弹琴我选择的情境是（           ）好：                                                                     不好:                                                                     六、积累与运用（11分 ）     1.父亲的话虽然尖锐，却是真诚劝导。我终于醒悟： “       ，老大徒伤悲”；读书须勤奋，“莫道君行早，       ”；读书不可囫囵吞枣，所谓“       ，一字值千金”。    2志当高远。当身处恶劣环境时，我们要向郑燮一样无所畏惧“         ，任尔东西南北风”；面对名利诱惑时，我们要像于谦一样坚守高洁“        ，要留清白在人间”；怀才不遇时，我们要像李贺一样依然拥有为国建功立业的远大抱负“何当金络脑，         。”    3.每一本名著都是独一无二的花朵。 《       》是英国作家笛福写的长篇小说，《          》是瑞典塞尔玛•拉格洛芙享誉全世界的著名童话作品。4.“百里不同风，         。”我国有着很多吉祥寓意的习俗，其中我知道：过年时吃鱼寓意         ，建筑上雕刻蝙蝠寓意         。 第二部分：阅读（30分）七、非连续性文本阅读（11分）材料一：印章，如同文房四宝一般，既是工具，又是艺术品，还是古代文人书斋生活中不可缺少的一部分。印章自古就有，样式繁多，但多限于标示姓名等实用价值。至唐宋，印章开始被应用于书画鉴赏，甚至出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，这使印章的艺术性大为增强。至元代，文人印真正走向了成熟，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。材料二：有篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章，见下图。材料三：印章以小巧之身，将中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用，但传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。材料四：北京大学的校徽最早由鲁迅先生于1917年设计完成。2007年，校方在原基础上进行了修改。校徽整个图形像一枚圆形印章，中间“北大”两个篆字依形组合布局，有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。1.阅读材料一，完成下面表格。(4分)印章的发展历程时间唐代以前唐宋时期元代印章的发展和用处①              被应用于书画鉴赏，出现闲章，艺术性大增②             2. 阅读材料二，完成练习。(5分)①材料二中印章的字体属于(　　)（2分）A. 楷书     B. 篆书     C. 行书     D. 甲骨文②材料二中印章上所刻诗句的作者是__________，这首诗中总领全诗，开门见山，赞美红军不畏艰难、勇往直前的句子是“________________，________________”。（3分）3.阅读材料一、三、四，下列说法不符合材料意思的一项是(　　)(2分)A. 中国古代印章艺术是传统艺术的一部分，而且内容丰富，集众多艺术精华于一体。B. 元代，文人用印非常普遍，为后来印章艺术的发展奠定了一定的基础。C. 现代社会简易印章流行，传统的手工制作印章因其复杂的程序，距离人们的生活越来越远，也越来越不受重视。D. 印章虽然是方寸之间的艺术，却是智慧与美的体现，北大的校徽就是一个很好的例子。八、课外阅读（19分）讨债①那是一个物质极度匮乏的年代。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数还差十块钱，可是明天——我们就要开学，姐妹仨的学费令全家焦虑万分。②全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止。爸终于下了很大的决心：“还记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……”③妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！”④陈家满目窘迫、凄凉：一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布，病恹恹地斜躺在那张摇摇欲坠的床上。男人缩了缩身子，怯生生地嗫嚅着：“那十块钱早就该还了，可他妈生下孩子后病倒了，缓一缓行吗？”⑤妈深深地埋下了头，犹豫片刻，还是很艰难地吐出：“我们如果有法子，也不要了。可三个娃明天交学费，再穷不能穷孩子呀！”⑥女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了。妈也真够狠心，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈﹣﹣别要了……”⑦不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里摸着不知如何弄来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，她沉甸甸地叹了口气。⑧日子一天天滑过去，不知怎的，我有点挂念那家人，并深感内疚，不知他们过得怎样了。⑨一年后的一个今晚，陈家男人突然亲自上门，并带来一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容，男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋【mái mán】怨道：“不是说好送你们吗？不用还。”“不，欠钱还钱是天经地义的事，况且他妈病已经好了，家里境况已大大【改善  改变】。”⑩妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。⑪后来，妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣【zhēng zhèng】钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈子也不心安的。”⑫那一瞬间，我感动得潸然泪下。我终于读懂了一颗熠熠生辉，美丽如金子般的心。⑬那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人性的美丽，并埋下了一颗仁爱的种子。1.选择正确的读音和词语，在下面画“√”。(3分)2.联系上下文，解释下列词语。(4分)①嗫嚅：                                                               ②天经地义：                                                          3．第⑩自然段中“我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问”，这“疑问”指什么？(2分)                                                                       4.第⑦自然段中的“捏”换成“揣”，好不好？为什么？(2分)                                                                       5.从短文中找出描写“我”心情的变化的词语：(2分)怨恨→         →疑问→        →敬畏6.你觉得短文中的母亲是一个怎样的人？联系上下文说说自己的理解。(3分)                                                                           7.为文章最后一段写几句点评性的文字。(3分)  第三部分：习作（30分）九、我爱写作。 （30分）       你经历过欣喜若狂、提心吊胆、委屈、激动、陶醉……这些感受吗？是什么事情让你产生了这样的感受？选择其中你印象最深的写下来，和大家分享吧。       要求：①题目自拟；②回顾事情的经过和当时的心情，把印象深刻的内容写具体，表达真实的情感。