冀教版七年级全册第十二课 数据的计算教案及反思
展开《数据的计算》教学设计
【创新整合点】：本课内容是在学生学习完Word文字处理软件后，对Excel电子表格的第一课。普通的表格，学生们大多数都见过，而Excel电子表格，有的学生就不了解了，本课时是“初识Excel”，目的在于通过使用Excel，使学生了解电子表格在表达信息方面的功能作用、它与普通表格的异同等等。万事开头难，如果不把基本概念弄懂的话，以后的课程很难进行。结合课本上的内容，联系生活实际，营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学的方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创造精神与实践能力的培养真正落到实处。
【教材分析】：本课提供的活动是，本课是河北省教育出版社出版的第三单元第十二课数据计算的内容。本课以Excel2003为例，对“统计居民家庭消费支出的情况”这个工作表进行整理计算。要求学生认识Excel软件及其窗口组成，学会在Excel中进行数据的计算。
【学情分析】：七年级学生在小学时已经初步接触过Excel软件。但学生平常不能经常接触计算机，加之计算机课时也不多，学生们的计算机水平还是很有限的。一部分学生家里有计算机的操作起来还算灵活，但是对于知识点的掌握就不太理想，需要从头学起。
【教学目标】
知识目标：（1）认识Excel软件及其窗口组成
（2）学会在Excel中进行数据的计算。
能力目标：（1）学会启用Excel软件，认识其窗口组成
（2）能够独立对工作表中的数据进行计算。
情感目标：（1）感受使用公式、函数进行数据计算的便利
（2）培养学生学习的探索精神和对未知领域的开拓精神
【教学重点】公式的编制。
【教学难点】函数的使用。
【教学方法】演示法、讲授法
【教具准备】网络教室
【教学课时】2课时
【教学过程】
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 |
一、认识Excel软件及其窗口组成
| （1） 单击开始按钮——程序——Microsoft office——Microsoft office Excel 2003 （2） 寻找，双击打开 （3） 探究：Excel和Word的界面有什么异同 |
自学课本P81信息岛上的内容 |
二、输入数据 | 巡视指导 | 自己动手 P82 试一试 提个醒 P83 试一试 |
三、数据计算的方式
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（1）公式计算（2）函数计算 （3）使用工具栏中的按钮进行计算 |
认真听教师讲解操作步骤。
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四、公式的计算
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（1）算术运算符 Excel的数据计算是通过公式来实现的，它可以对工作表中的数据进行加、减、乘、除等运算。
（2）编 制 公 式 ①选定要输入公式的单元格。 ②在单元格中首先输入一个等号（=），然后输入编制好的公式内容。 ③确认输入，计算结果自动填入该单元格。 （3）例题解析
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认真观看教师的操作演示，学会自己操作。
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五、函数的引用
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（1）函数是为了方便用户对数据运算而预定义好的公式，内置在Excel中，当用户遇到同样的计算问题时，只需要引用函数，而不需要再编制计算公式。 （2）操作方法 （3）例 题 解 析 |
认真观看教师的操作演示，学会自己操作。
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六、使用工具栏中的按钮进行计算
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认真观看教师的操作演示，学会自己操作。
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七、学生练习 |
将课前准备好的练习题发送到学生的电脑中。 |
学生进行课堂的练习。 |
八、课堂小结 |
总结这节课的学习内容，对学生的疑问做出解答。 |
总结自己的问题向老师进行请教。 |
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