政治 (道德与法治)五年级下册4 感受生活中的法律同步练习题

这是一份政治 (道德与法治)五年级下册4 感受生活中的法律同步练习题，共6页。试卷主要包含了是约束行政机关的权力，的设立让宪法意识植根人心等内容，欢迎下载使用。
1.“夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也。”这句话出自（ ）。
A.《管子》
B.《史记》
C.《儿童权利公约》
2.（ ）是约束行政机关的权力。
A.行政法
B.刑法
C.民法
3.在法律体系中，（ ）有着至高无上的地位，是国家的根本法。
A.宪法
B.刑法
C.民法
D.行政法
4.李某损坏公园的健身器材被公安机关拘留并罚款，依据宪法（ ）条款。
A.第十二条 社会主义的公共财产神圣不可侵犯
B.第十三条 公民的合法的私有财产神圣不可侵犯
C.第五十六条 中华人民共和国公民有依法纳税的义务
5.（ ）的设立让宪法意识植根人心。
A.国家宪法日
B.宪法
C.法律
D.公约
二.填空题(共5题，共26分)
1.法律包括（ ）、（ ）、（ ）等。
2.没有语言,人和人就无法顺畅地（ ），没有规则,人和人便无法正常地（ ）。
3.道德与法律，是基本的（ ），它们如同（ ），缺一不可。
4.（ ）规范着我们的（ ），保护着我们的（ ），协调着人与人之间的（ ），（ ）就在我们的身边，时常与我们相伴。
5.宪法修改。
现行宪法经历五次修改
第一次修订：（ ）。
第二次修订：1993年第八届全国人大一次会议
第三次修订:1999年第九届全国人大二次会议
第四次修订:2004年第十届全国人大二次会议
第五次修订:2008年第十三届全国人大一次会议
三.判断题(共5题，共10分)
1.我们村的大明哥哥光荣入伍了,听爸爸说宪法规定公民有服兵役的义务,但我舍不得大明哥哥去，我便去阻止哥哥,让他不要去了。（ ）
2.没有规则，人和人便无法正常交往。 （ ）
3.我们要学习宪法，了解宪法，更要遵守宪法，维护宪法。（ ）
4.我们还是小学生，不需要了解法律。（ ）
5.当我们遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.牵线搭桥。（请把下面的情景与对应的法律连起来）
街道边的电线杆上被人贴满了烟草广告 《中华人民共和国国歌法》
工厂向河里排放污水导致鱼虾大量死亡 《中华人民共和国婚姻法》
开学典礼上校长带领师生肃立，齐唱《义勇军进行曲》 《中华人民共和国广告法》
王叔叔和刘阿姨谈恋爱，准备结婚 《中华人民共和国环境保护法》
五.简答题(共5题，共29分)
1.国家设立宪法日具有重要意义，请你做一张关于宪法的资料卡，向人们宣传一下宪法知识吧！
2.请你为国家宪法日设计几条宣传标语。
3.法律的作用是什么？
4.想象一下，我们国家没有法律将是什么情景？
5.联系生活实际，简要写一写法律的作用。
六.辨析题(共1题，共8分)
1.小刚说：“如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。”你认同他的观点吗？为什么？
七.材料题(共2题，共16分)
1.材料：感染新冠病毒的郭某从境外回国后，故意隐瞒出境史，多次外出并乘坐公共交通工具，造成与之接触的40多人被隔离观察人民法院以“妨害传染病防治罪”判处郭某有期徒刑一年六个月。
结合材料，运用所学知识回答问题：
（1）法律保护着我们的生活，请你说说法律的作用有哪些？
（2）在生活中我们应该怎样学会依法办事？
2.六年级2班召开了“宪法权威我之见”主题班会，同学们纷纷发言。
张同学说：宪法有权威，国家秩序才良好，人民生活才美好。
王同学说：维护宪法权威，我们就必须全面实施宪法。
李同学说：我们的宪法宣誓制度就是为了彰显宪法权威。
赵同学说：任何纽织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，这是宪法权威的具体体现。
郭同学说：尊重宪法就要先了解宪法，让我们一起诵读宪法吧！
（1）你对上面的观点有什么看法？你认为生活中应该怎样维护宪法权威呢？
（2）请你写两个宣传宪法的标语，作为国家宪法日的宣传标语。
八.综合题(共1题，共8分)
1.如果爸爸就职的公司拖欠爸爸工资，你认为爸爸应该怎么办?
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.A
5.A
二.填空题
1.刑法；民法；行政法
2.沟通；交往
3.社会规则；鸟之双翼、车之两轮
4.法律；行为；权力；关系；法律
5.1982年第五届全国人大五次会议
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.（1）宪法是国家的根本法。
（2）宪法是制定其他法律的基础和依据。
（3）我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。
2.（1）弘扬宪法精神 构建和谐社会；（2）实行依法治国 坚持执政为民；（3）增强宪法观念 推进依法治国；（4）宣传宪法精神 维护宪法权威；（5）学习宪法，宣传宪法，遵守宪法。
3.①指引作用。这是指法律对个体行为的指引作用；
②评价作用。这是法作为尺度和标准对他人的行为的作用；
③预测作用。这是对当事人双方之间的行为的作用；
④强制作用。这是对违法犯罪者的行为的作用；
⑤教育作用。这是对一般人的行为的作用，包括正面教育和反面教育。
4.如果国家没有法律，整个社会将会一片混乱，国家机器无法运转，人民利益得不到保障。
5.1、指引作用。这是指法律对个体行为的指引作用；2、评价作用。这是法作为尺度和标准对他人的行为的作用；3、预测作用。这是对当事人双方之间的行为的作用；4、强制作用。这是对违法犯罪者的行为的作用；5、教育作用。这是对一般人的行为的作用，包括正面教育和反面教育。
六.辨析题
1.我不认同小刚的观点。因为暴力是对公民人身安全的侵害，可以先报告家长或老师，协商不行的，可以采取法律途径维护自己的合法权益，比如申请专门针对未成年人的无偿的法律援助，还可以直接到派出所报案处理，不要私自解决，因为以暴制暴是不对的，会有很严重的后果。
七.材料题
1.（1）①法律为我们设定了行为准则，维护着我们的正常生活；
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；
③法律衡量我们行为的对错，制裁违法行为，维护我们的合法权益。
（2）①遵守各种法律法规；
②养成遵法学法守法用法的习惯。
2.（1）上面的观点都有道理。树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识，了解宪法的基本内容和重要意义。宪法是我国的根本大法，拥有着至高无上的权威，任何人和机构都没有超越宪法的特权，违反宪法的活动都应该得到追究；
维护宪法权威，就要求我们在生活中就必须做到遵纪守法，还要宣传宪法知识，让宪法深入人心。（言之有理即可）
（2）守法光荣、违法可耻；弘扬宪法精神，加强宪法实施；我守法，我光荣。（言之有理即可）
八.综合题
1.（1）依据《中华人民共和国劳动法法》第三十条的规定，用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请支付令，人民法院应当依法发出支付令。
（2）最有效的是直接到当地劳动行政部门申请劳动仲裁（不收费，不用律师），通过劳动仲裁下达的裁决书，向单位索赔，如果还不赔，可申请法院强制执行。