初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册节奏与旋律授课课件ppt

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7.2 节奏与旋律目标1、个人节奏与集体旋律的关系？2、在集体中为什么会产生角色冲突？3、怎样排解角色冲突？4、小群体形成的原因.影响？5、小群体的节奏与集体旋律之间的关系？6、怎样处理小群体与集体之间的矛盾与冲突？7、正确处理小群体与集体之间的矛盾与冲突的意义？PART 01我在多个集体中VS节奏？音乐中：指音乐运动中音的长短和强弱指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列旋律？导入(3分钟）：生活中：你做事情的习惯就是你的节奏集体对于每个人的要求就是旋律家庭子女、孙子女、哥姐弟妹……学校班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……社会兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……晒晒你自己 晒一晒你在不同集体中的角色，承担什么责任？（家庭、学校、社会……）在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任一、我在多个集体中小丽的烦恼: 一个周五的晚上，小丽妈妈的手机上收到了三条发给需要通知小丽的短信：情境分析一：自学指导一(5分钟）： 从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：思考：校学生会跆拳道兴趣班班 级学员部长协助学校管理工作训练排练、表演舞蹈队员 梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？（建议从家庭、学校、社会等角度思考）子女、孙子女、哥姐弟妹、……班级成员、班干部、学生会干部、值日生、团员、……家庭：学校：想想你自己我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 当我们面对于不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 小丽现在有些烦恼，说说小丽的烦恼是什么？ 班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突 集体会为小丽的烦恼而调整时间吗？ 你遇到过类似烦恼吗？ 思考： 每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；笔记1、个人节奏与集体旋律的关系？P67①②③当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对于不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。笔记2、在集体中为什么会产生角色冲突？在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。每个人都有自己的生活节奏，当我们面对于不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。如果你是小丽，你会如何做？说一说你的理由。我选择参加： ，我的理由是： 。 选择参加跆拳道兴趣班理由：这是兴趣、爱好。选择班级节目排练 选择参加学生会会议理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。自学指导二(8分钟）： 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。总之，我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 笔记3、怎样排解角色冲突？考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。调整自己的节奏中学习过共同生活。PART 02集体中的小群体 小丽所在的班级，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中的主力；小丽和其他三位同学都是校学生会成员，经常聊学生会工作；还有几位男生同学常常约好一起去校外小店买零食，带违禁品和垃圾食品，还常常迟到，上课讲话，不遵守宿舍纪律，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学……情境分析二：小丽的班级生活自学指导三(8分钟）：数量由几个或十几个人组成。特点有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。小群体 小丽的班集体中存在的这些“小群体” 是怎样形成的？ 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。思考：笔记4、小群体形成的原因？ 请你从小丽的班级中任选其中的一个小群体， 分析：他们的行为会对成员或者班级、学校产生怎 样的影响？如：讨论学习问题：讨论篮球：讨论学生会工作：一起买零食、欺负同学：思考：有利于自身学习水平的提高。增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得。有利于校学生会工作得到改进和更好的开展。影响自己和班级同学的上课，破坏班级、学校纪律。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 ①当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 ②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。笔记5、小群体对个人的影响？ 七年级（5）班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零食吃……大周：谁也别想管我，我就是“老大”。小李：有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。小肖：大周他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加，不合他们意，他们就捣乱。老师：这几个同学这么小就沾染上不良习惯，如此下去可真让人担心。思考：如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎样想，又会怎样做？自学指导四(8分钟）： 在集体生活中，面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。 我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。思考：如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎样想，又会怎样做？笔记6、怎样对待小团体主义？(态度)P70笔记7、正确处理小群体与集体之间的矛盾与冲突的意义？易发挥正面作用易产生负面效应小群体小团体（小帮派）7.2节奏与旋律3.正确排解角色冲突1.集体角色冲突的原因4.小群体的产生及影响2.个人节奏与集体旋律的关系5.正确处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突一、我在多个集体中二、集体中的小群体课堂总结（坚持集体主义）6、解决集体生活中矛盾和冲突的意义