2021-2022学年湖南省永州市某校九年级期中考试_（化学）试卷人教版

这是一份2021-2022学年湖南省永州市某校九年级期中考试_（化学）试卷人教版，共10页。试卷主要包含了选择题，解答题等内容，欢迎下载使用。

1. 下列中国古代发明及应用中，只涉及物理变化的是（ ）
A.火药爆炸B.手工剪纸C.粮食酿酒D.烧制陶瓷

2. 小红不爱吃蔬菜，从营养均衡的角度评价，小红有可能缺乏（ ）
A.蛋白质B.维生素C.油脂D.糖类

3. 下列气体中，能供给动植物呼吸的是（ ）
A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳

4. 下表是日常生活中常见物质的pH，其中碱性最强的是（ ）
A.酱油B.牛奶C.鸡蛋清D.炉具清洁剂

5. 磷肥可以促进作物生长，增强作物的抗寒、抗旱能力。下列化肥属于磷肥的是（ ）
A.K2SO4B.NH4ClC.KNO3D.Ca3(PO4)2

6. 下列物质属于纯净物的是（ ）
A.矿泉水B.生理盐水C.蒸馏水D.蔗糖水

7. 一定条件下，6000L氧气可压入40L的钢瓶中。对此现象的微观解释正确的是（ ）
A.氧分子间的间隔变小B.氧分子的质量变小
C.氧分子的体积变小D.氧分子的数目减少

8. “关爱自然，刻不容缓”。下列做法不利于环境保护的是（ ）
A.垃圾分类处理，既节约资源又减少环境污染
B.污水处理达标后再排放，防止水体污染
C.使用新型可降解塑料，减少白色污染
D.大量燃放烟花爆竹，增添节日喜庆气氛

9. 如图实验操作正确的是（ ）
A. 稀释浓硫酸B. 倾倒溶液
C. 蒸发溶液D. 闻气体气味

10. 下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A.在化学反应后其质量减小
B.在化学反应前后其化学性质发生了变化
C.在化学反应后其质量增加
D.催化剂能改变化学反应速率

11. 2020年6月23日长征三号乙运载火箭成功发射北斗三号卫星，在火箭的制造中使用了钛和钛合金。钛元素在元素周期表中的相关信息如下图所示。下列说法错误的是（ ）

A.钛原子的中子数为22
B.钛元素属于金属元素
C.钛的元素符号是Ti
D.钛元素的相对原子质量是47.87

12. 下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ）
A.熄灭酒精灯时，用嘴吹灭
B.通电的电热毯着火时，用水浇灭
C.篝火晚会时，把木柴架空，有利于木柴充分燃烧
D.只要可燃物的温度达到着火点，可燃物就能燃烧

13. 如图为氯原子的原子结构示意图。下列说法不正确的是（ ）

A.氯原子的质子数为17B.氯原子在化学变化中易失电子
C.氯原子的第二层电子数为8D.氯原子核外有3个电子层

14. 某物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，该物质是（ ）
A.木炭B.红磷C.硫D.铁

15. 芹菜中的芹黄素(C15H10O5)具有抗肿瘤、抗病毒等生物学活性。下列关于芹黄素的说法不正确的是（ ）
A.芹黄素是有机化合物
B.芹黄素中碳、氢、氧元素的质量比为15:10:5
C.芹黄素由碳、氢、氧三种元素组成
D.芹黄素中氢元素的质量分数最小

16. 对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较中错误的是（ ）
A.CO2可用于灭火，CO可用作燃料
B.CO2能溶于水，CO难溶于水
C.CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
D.CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

17. 建立“宏观-微观-符号”之间的联系是学习化学的思维方法。如图是汽车尾气中某些有害气体在催化剂作用下转化为空气中的无毒成分的微观示意图。下列有关说法不正确的是（ ）

A.反应前后原子的种类和数目都没有发生改变
B.参加反应的两种物质的分子个数比为2:3
C.化学反应前后氮元素的化合价发生了改变
D.在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分

18. 下列实验不能达到相应实验目的的是（ ）
A. 比较黄铜和纯铜的硬度
B. 验证质量守恒定律
C. 测定溶液的pH
D. 测定空气中氧气的含量

19. 下列实验方案设计不合理的是（ ）
A.AB.BC.CD.D

20. 如图图象能正确表示对应叙述的有（ ）
①向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液
②向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙
③向等质量、等质量分数的稀盐酸中分别加入锌和铁
④向一定量的盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液
A.1个B.2个C.3个D.4个
二、解答题

化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。请用化学用语填空：
（1）磷元素________。

（2）2个甲烷分子________。

（3）铵根离子________。

（4）标出水中氢元素的化合价________。

（5）由H、N、O三中元素组成的可以作氮肥的盐________。

化学与生产、生活、能源、环境、健康息息相关。
（1）84消毒液、医用口罩、医用酒精在新冠病毒防疫中起到重要的作用。
①84消毒液的成分为次氯酸钠(NaClO)、表面活性剂和水等，次氯酸钠中氯元素的化合价为________；
②医用口罩对细菌、病毒有较强的阻隔作用。取口罩体中层材料灼烧，观察到卷曲成团，冷却后凝固成坚硬的小球，则该材料的主要成分属于________（填“天然纤维”或“合成纤维”）；
③75%的医用酒精可以灭活新冠病毒，其溶质是________。

（2）全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。下表是我国能源结构变化的调整表，请依据表中数据回答相关问题：
注：其它可再生能源是指太阳能、风能等能源。
①化石燃料是目前应用最广泛的能源，但其不可再生且燃烧会对环境造成污染。在2015年我国能源结构中，占比最小的化石燃料是________。
②从2015、2030、2050年能源结构变化看出，占比增加最多的能源是________。

下图为甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。
①20​∘C时，甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序是________。
②30​∘C时，50g水中加入10g固体丙，充分溶解后，所得溶液的质量为________g。
③60​∘C时，将等质量的甲、乙、丙三种固体分别溶于水中，都恰好配制成饱和溶液，所得甲、乙、丙的三种饱和溶液的质量由大到小的顺序为________。


镁及其合金是一种用途很广泛的金属材料。大量的镁是从海水蒸发结晶得到粗盐后的苦卤水中提取的。根据下列工业制镁的主要生产步骤回答问题：

（1）混合物

（2）操作X的名称是________；

（3）试剂②可选用________；

（4）MgCl2在熔融状态下，通电后会产生金属镁和氯气(Cl2)，该反应的化学方程式为________。

化学是一门以实验为基础的科学。根据下列图示回答问题。
①仪器a的名称是________。
②实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为________。所选用的发生装置是________（填序号）。若用E装置收集氧气，实验完毕后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯的目的是________。
③氢气是一种清洁能源。实验室常用锌粒和稀硫酸来制取氢气，应选择的发生装置是________（填序号，下同），收集装置除选E外，还可以选________。

化学小组同学设计了下图所示装置（夹持仪器已略去）做了2个趣味实验。实验时，打开止水夹，C瓶内的水流入D中，使B试管内气压减小，B中长导管口有气泡冒出。
①在A处烧杯内放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，B中无色溶液变浑浊，B中的试剂是________。
②在A处烧杯内放置某溶液，打开止水夹。若B中盛有紫色石蕊溶液，石蕊溶液变红色；若B中盛有红色溶液，红色溶液变无色。则A处烧杯内的溶液是________，B中红色溶液可能是________。

某教师在进行“常见的碱”的教学时做了以下演示实验：取少量纯净的氢氧化钠固体于50mL干燥的烧杯中，置于电子天平上。一段时间后，氢氧化钠固体表面出现了液体，天平示数增加。取下烧杯，将其放置在空气中。一周后，向烧杯中加适量水配制成溶液，取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加足量稀盐酸，观察到有气泡冒出。
【交流与解释】
（1）氢氧化钠固体表面出现液体是因为氢氧化钠吸收空气中的水分而潮解。
（2）电子天平示数增加的原因除了吸收水分以外，还有另一个原因是_____________________（用化学方程式表示）。
教师安排兴趣小组同学对烧杯中的溶液是否还含有氢氧化钠进行了以下探究。
【作出猜想】猜想一：有氢氧化钠 猜想二：没有氢氧化钠
【查阅资料】BaCl2溶液、NaNO3溶液、Ba(NO3)2溶液均呈中性。
【进行实验】小明同学取少量烧杯中的溶液于试管中，滴入几滴无色酚酞，观察到溶液变红，小明同学认为猜想一成立。
【交流与评价】小玲同学认为小明同学的结论不一定正确，原因是___________________________。于是，小玲同学继续进行探究。
【进行实验】
【反思与拓展】
（1）根据氢氧化钠固体易潮解的性质，可用氢氧化钠固体作某些气体的_______________。
（2）另取少量烧杯中的溶液进行以下实验，也能证明猜想一成立的是________（填序号）。
A．先加足量稀盐酸，再滴加紫色石蕊溶液
B．先加足量BaCl2溶液，静置，取上层清液，再滴加CuCl2溶液
C．先加足量Ca(OH)2溶液，静置，取上层清液，再滴加酚酞溶液
D．先加足量Ba(NO3)2溶液，静置，取上层清液，再滴加FeCl3溶液

6.5g锌与100g某硫酸溶液恰好完全反应，求：
（1）反应后产生氢气的质量；

（2）反应后所得溶液的溶质质量分数（精确到0.1%）
参考答案与试题解析
2021-2022学年湖南省永州市某校九年级期中考试 (化学)试卷
一、选择题
1.
【答案】
B
【考点】
化学变化和物理变化的判别
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A、火药爆炸有二氧化碳、二氧化硫等新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
B、手工剪纸，只是纸的形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，符合题意；
C、粮食酿酒有酒精等新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
D、烧制陶瓷，有机物逐渐被除去，无机氧化物之间进行反应生成硅酸类物质，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。
故选B.
2.
【答案】
B
【考点】
食品、药品与健康食品中的有机营养素
【解析】
根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。
【解答】
蔬菜中富含维生素，故从营养均衡的角度评价，小红有可能缺乏维生素。
3.
【答案】
A
【考点】
氧气的用途
【解析】
根据常见气体的用途，进行分析解答。
【解答】
氧气能供给呼吸，可供给动植物呼吸，故选A。
4.
【答案】
D
【考点】
溶液的酸碱性与pH的关系
【解析】
当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强；当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强，据此进行分析判断即可。
【解答】
A、酱油的pH＝4∼5，小于7，显酸性。
B、牛奶的pH＝6∼7，小于7，显酸性。
C、鸡蛋清的pH＝7∼8，大于7，显碱性。
D、炉具清洁剂的pH＝12∼13，大于7，显碱性。
根据当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强，炉具清洁剂的pH最大，碱性最强。
5.
【答案】
D
【考点】
常见化肥的种类和作用
【解析】
含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。
【解答】
A、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，故选项错误。
B、NH4Cl中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误。
C、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故选项错误。
D、Ca3(PO4)2中含有磷元素，属于磷肥，故选项正确。
故选：D。
6.
【答案】
C
【考点】
纯净物和混合物的概念及判别
【解析】
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，矿泉水、生理盐水、蔗糖水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
【解答】
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，矿泉水、生理盐水、蔗糖水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。故选C。
7.
【答案】
A
【考点】
分子的定义与分子的性质
【解析】
此题暂无解析
【解答】
由于分子间有间隔，在受压时间隔变小，所以，容积40L的钢瓶中可压入6000L氧气。故选A。
8.
【答案】
D
【考点】
化学与环境保护
【解析】
A．垃圾分类处理，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，节约资源，保护环境；
B．污水处理达标后再排放，可以减少水体污染，保护水资源；
C．使用新型可降解塑料，可以减少白色污染，保护环境；
D．大量燃放烟花爆竹，会增加污染物（有害气体和烟尘）的排放，污染环境。
【解答】
A．垃圾分类处理，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，节约资源，保护环境，故A正确；
B．污水处理达标后再排放，可以减少水体污染，保护水资源，故B正确；
C．使用新型可降解塑料，可以减少白色污染，保护环境，故C正确；
D．大量燃放烟花爆竹，会增加污染物（有害气体和烟尘）的排放，污染环境，故D错误；
故选D。
9.
【答案】
C
【考点】
浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释
液体药品的取用
蒸发与蒸馏操作
实验操作规范
【解析】
A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。
D、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断。
【解答】
A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放，所示操作错误。
C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。
D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误。
故选C。
10.
【答案】
D
【考点】
催化剂的特点与催化作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质，故答案为：D。
11.
【答案】
A
【考点】
元素周期表的特点及其应用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=22，不是中子数，选项A错误；
B、由“钛”的偏旁可知，钛元素属于金属元素，选项B正确；
C、在元素周期表信息示意图中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故钛的元素符号是Ti，选项C正确；
D、在元素周期表信息示意图中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故钛元素的相对原子质量是47.87，选项D正确。
故选A.
12.
【答案】
C
【考点】
灭火的原理和方法
燃烧与燃烧的条件
【解析】
根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点；灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下；据此结合题意进行分析判断。
【解答】
A、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，故说法错误；
B、电热毯着火不能用水浇灭，以防触电，故说法错误；
C、烧木柴时把木柴架空，有利于木柴与空气充分接触，故说法正确；
D、可燃物的温度达到着火点，可燃物不一定能燃烧，还需与氧气充分接触，故说法错误；
故选C。
13.
【答案】
B
【考点】
原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】
原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数甲>丙,②55,③丙>乙>甲
【考点】
溶解度曲线的综合应用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
①由图可知，20∘C时，甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序是：乙>甲>丙；
②由图可知，30∘C时，固体丙的溶解度是10g，即该温度下，100g水中最多能溶解10g丙物质，故30∘C时，50g水中加入10g固体丙，只能溶解5g，故充分溶解后，所得溶液的质量为55g；
③由图可知，60∘C时，溶解度：甲>乙>丙，60∘C时，将等质量的甲、乙、丙三种固体分别溶于水中，都恰好配制成饱和溶液，所需溶剂的质量：丙>乙>甲。
【答案】
（1）混合物
（2）过滤
（3）稀盐酸
（4）MgCl2=​=​=​=通电Mg+Cl2↑
【考点】
纯净物和混合物的概念及判别
过滤的原理、方法及其应用
海洋中的资源
对海洋资源的合理开发与利用
物质的相互转化和制备
书写化学方程式、文字表达式
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）混合物
（2）过滤
（3）稀盐酸
（4）MgCl2=​=​=​=通电Mg+Cl2↑
【答案】
①集气瓶,②2KMnO4=​=​=​=△K2MnO4+MnO2+O2,A,防止水倒流，使试管炸裂,③B,D
【考点】
氧气的实验室制取
实验室制取气体装置综合
【解析】
此题暂无解析
【解答】
①据图可知仪器a的名称是集气瓶；②如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，所选用的发生装置是A，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，化学反应方程式为2KMnO4=​=​=​=△K2MnO4+MnO2+O2；若用E装置收集氧气，实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；③用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气的发生装置为固液常温型，故选装置B；氢气是一种无色无味，溶于水，相同条件下密度比空气小的气体，选择收集装置为：D或E。
【答案】
①澄清石灰水,②浓盐酸（合理即可）,含酚酞的氢氧化钠溶液（合理即可）
【考点】
二氧化碳的化学性质
蜡烛及其燃烧的探究
【解析】
此题暂无解析
【解答】
①蜡烛燃烧，生成二氧化碳，通过烧杯上方倒置的漏斗，二氧化碳进入B试管内的溶液中，因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以B中的试剂是澄清石灰水；
②在A处烧杯内放置某溶液，打开止水夹。若B中盛有紫色石蕊溶液，石蕊溶液变红色，因为紫色石蕊试液遇酸变红，所以A中可能是浓盐酸（也可能是浓硝酸、醋酸，它们也都具有较强的挥发性，合理即可），浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体通过倒置的漏斗被吸入到B试管内的溶液中，溶于水形成盐酸，盐酸显酸性，使紫色石蕊试液变红；因为A中是具有挥发性的酸溶液，若B中盛有红色溶液，A中挥发出来的气体溶于水能使红色溶液变无色，则B中一定含有能跟酸反应的物质，而且溶液中还存在一种遇酸会由红色变为无色的指示剂，根据初中阶段所学知识，可以判断B中含有的指示剂是酚酞溶液，而酚酞溶液在中性和酸性时显无色，在碱性溶液中显红色，结合氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，且盐酸能和氢氧化钠溶液反应生成中性的氯化钠和水，故B中含有氢氧化钠等碱性溶液（合理即可）。根据分析，A处烧杯内的溶液是：浓盐酸（合理即可），B中红色溶液可能是含酚酞的氢氧化钠溶液（合理即可）。
【答案】
【交流与解释】2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O。
【交流与评价】碳酸钠溶液显碱性，加入酚酞后也会出现红色，所以无法判断是氢氧化钠还是碳酸钠；
【进行实验】产生白色沉淀，溶液仍显红色
【反思与拓展】（1）干燥剂（2）B、D
【考点】
盐的化学性质
碱的化学性质
实验探究物质的组成成分以及含量
【解析】
此题暂无解析
【解答】
【交流与解释】2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O。
【交流与评价】碳酸钠溶液显碱性，加入酚酞后也会出现红色，所以无法判断是氢氧化钠还是碳酸钠；
【进行实验】产生白色沉淀，溶液仍显红色
【反思与拓展】（1）干燥剂（2）B、D
【答案】
（1）0.2g
（2）15.1%
【考点】
质量守恒定律及其应用
根据化学反应方程式的计算
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）0.2g
（2）15.1%物质
酱油
牛奶
鸡蛋清
炉具清洁剂
pH
4∼5
6∼7
7∼8
12∼13
选项
实验目的
实验方案
A
除去KCl固体中少量的MnO2
加适量水溶解、过滤、蒸发结晶
B
除去铁丝表面的铁锈
将生锈的铁丝长时间浸泡在足量的稀盐酸中
C
鉴别硫酸铵和硫酸钾固体
取样，加入熟石灰研磨，闻气味
D
鉴别CuSO4、CaCO3、NaCl三种白色固体
取样，加适量水，搅拌，观察
能源
占比
年份
石油
天然气
煤炭
水电
核电
其它可再生能源
2015年
33%
23%
30%
7%
4%
3%
2030年
31%
26%
24%
7%
5%
7%
2050年
27%
27%
18%
7%
5%
16%
实验操作
实验现象
实验结论
小玲同学在小明同学所做实验后的溶液中，
滴入足量的Ba(NO3)2溶液
____________________________
猜想一成立