专题6 古诗文默写 专项训练—广西百色市2021届中考语文复习（含答案）

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专题六　古诗文默写争分夺秒：______分钟1．在下面的横线上填写相应的句子。(8分)(1)                                     ，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》其二)(2)攀条折其荣，                       。(《庭中有奇树》)(3)诗人描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：                       ，                       。(王湾《次北固山下》)(4)借景抒情，表达诗人锐意改革的远大抱负的诗句是：                       ，                       。(王安石《登飞来峰》)(5)表现作者无意于功名的句子是：                       ，                       。(诸葛亮《出师表》)2．在下面的横线上填写相应的句子。(8分)(1)河流大野犹嫌束，                       。(谭嗣同《潼关》)(2)神龟虽寿，                       。 (曹操《龟虽寿》)(3)情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：                       ？                        。(崔颢《黄鹤楼》)(4)借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡留恋之情的诗句是：                       ，                       。(李白《渡荆门送别》)(5)描写老人和小孩都高高兴兴、自得其乐的句子是：                       ，                       。(陶渊明《桃花源记》)3．在下面的横线上填写相应的句子。(8分)(1)独坐幽篁里，                       。(王维《竹里馆》)(2)                       ，松枝一何劲！(刘桢《赠从弟》其二)(3)诗人对赤壁之战的历史结局进行评判的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)(4)表达诗人离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起的诗句是：                       ，                       。(龚自珍《己亥杂诗》其五)(5)描写山水相映之美的句子是：                       ，                       。(陶弘景《答谢中书书》)4．在下面的横线上填写相应的句子。(8分)(1)                       ，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)(2)                       ，寄身于草野。(曹植《梁甫行》)(3)寄托了对远方亲人的美好祝愿，成为千古传唱的名句是：                       ，                       。(苏轼《水调歌头》)(4)描写村民热情好客，与朋友共庆的欢乐场面的诗句是：                       ，                       。(陆游《游山西村》)(5)老河兵判断河中石兽“在水上游”的依据是：                       ，                       。(纪昀《河中石兽》)5．在下面的横线上填写相应的句子。(8分)(1)一曲新词酒一杯，                       。(晏殊《浣溪沙》)(2)青山横北郭，                       。(李白《送友人》)(3)诗中描写国都沦陷但山河依旧，春天降临却乱草丛生的句子是：                       ，                       。(杜甫《春望》)(4)描绘春花初绽，春草吐绿的迷人景象的诗句是：                       ，                       。(白居易《钱塘湖春行》)(5)生动形象地写出了潭中游鱼动静相宜、灵活有趣，且侧面表现水清的句子是：                       ，                       。(柳宗元《小石潭记》)6．在下面的横线上填写相应的句子。(8分)(1)与君离别意，                       。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)谁见幽人独往来，                       。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)(3)词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了感情基调的句子是：                       ，                       。(李清照《渔家傲》)(4)突出边塞气候异常，风雪早至的诗句是：                       ，                       。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(5)以舟子的喃喃自语收束全文，表达了作者清高自赏、超凡脱俗的句子是：                       ，                       。(张岱《湖心亭看雪》)7．在下面的横线上填写相应的句子。(8分)(1)欲济无舟楫，                       。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(2)                       ，东风无力百花残。(李商隐《无题》)(3)运用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是：                       ，                       。(崔颢《黄鹤楼》)(4)最能反映宫使的霸道不公的诗句是：                       ，                       。(白居易《卖炭翁》)(5)以比喻的修辞手法表现大鹏展翅而飞的句子是：                       ，                       。(庄子《北冥有鱼》)8．在下面的横线上填写相应的句子。(8分)(1)山光悦鸟性，                       。(常建《题破山寺后禅院》)(2)                       ，归去，也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》)(3)运用夸张的修辞手法描写出沙漠上坚冰纵横、乌云密布的景象的诗句是：                       ，                       。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(4)渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的句子是：                       ，                       。(范仲淹《渔家傲·秋思》)(5)曾子强调经常反省自己的为人处世，提升道德修养的句子是：                                              (《〈论语〉十二章》)9．在下面的横线上填写相应的句子。(8分)(1)                       ，枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)(2)山河千古在，                       。(文天祥《南安军》)(3)与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙的句子是：                       ，                       。(杜甫《望岳》)(4)以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的句子是：                       ？                       。(崔颢《黄鹤楼》)(5)通过视觉、听觉描写桃花源社会环境安宁平和的句子是：                       ，                       。(陶渊明《桃花源记》)10．在下面的横线上填写相应的句子。(8分)(1)秋草独寻人去后，                       。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)(2)                       ，更着风和雨。(陆游《卜算子·咏梅》)(3)诗中写寒气凛冽、月光映雪，表现将士们艰苦的战地生活的句子是：                       ，                       。(《木兰诗》)(4)诗中抒发国破家亡、伤感离乱之痛，表达了诗人爱国、念家的美好情感。诗中表现他忧愁且日益衰老的句子是：                       ，                       。(杜甫《春望》)(5)一个人经过磨难砥砺的益处是：                       ，                       。(孟子《生于忧患，死于安乐》)  专题六　古诗文默写争分夺秒：______分钟1．在下面的横线上填写相应的句子。(8分)(1)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》其二)(2)攀条折其荣，将以遗所思。(《庭中有奇树》)(3)诗人描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)(4)借景抒情，表达诗人锐意改革的远大抱负的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(5)表现作者无意于功名的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)2．在下面的横线上填写相应的句子。(8分)(1)河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)(2)神龟虽寿，犹有竟时。 (曹操《龟虽寿》)(3)情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)(4)借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡留恋之情的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)(5)描写老人和小孩都高高兴兴、自得其乐的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)3．在下面的横线上填写相应的句子。(8分)(1)独坐幽篁里，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)(2)风声一何盛，松枝一何劲！(刘桢《赠从弟》其二)(3)诗人对赤壁之战的历史结局进行评判的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)(4)表达诗人离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》其五)(5)描写山水相映之美的句子是：高峰入云，清流见底。(陶弘景《答谢中书书》)4．在下面的横线上填写相应的句子。(8分)(1)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)(2)剧哉边海民，寄身于草野。(曹植《梁甫行》)(3)寄托了对远方亲人的美好祝愿，成为千古传唱的名句是：但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)(4)描写村民热情好客，与朋友共庆的欢乐场面的诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)(5)老河兵判断河中石兽“在水上游”的依据是：沙性松浮，水不能冲石。(纪昀《河中石兽》)5．在下面的横线上填写相应的句子。(8分)(1)一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。(晏殊《浣溪沙》)(2)青山横北郭，白水绕东城。(李白《送友人》)(3)诗中描写国都沦陷但山河依旧，春天降临却乱草丛生的句子是：国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)(4)描绘春花初绽，春草吐绿的迷人景象的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)(5)生动形象地写出了潭中游鱼动静相宜、灵活有趣，且侧面表现水清的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。(柳宗元《小石潭记》)6．在下面的横线上填写相应的句子。(8分)(1)与君离别意，同是宦游人。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)(3)词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了感情基调的句子是：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)(4)突出边塞气候异常，风雪早至的诗句是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(5)以舟子的喃喃自语收束全文，表达了作者清高自赏、超凡脱俗的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。(张岱《湖心亭看雪》)7．在下面的横线上填写相应的句子。(8分)(1)欲济无舟楫，端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(2)相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐《无题》)(3)运用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)(4)最能反映宫使的霸道不公的诗句是：手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。(白居易《卖炭翁》)(5)以比喻的修辞手法表现大鹏展翅而飞的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。(庄子《北冥有鱼》)8．在下面的横线上填写相应的句子。(8分)(1)山光悦鸟性，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)(2)回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》)(3)运用夸张的修辞手法描写出沙漠上坚冰纵横、乌云密布的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(4)渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的句子是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》)(5)曾子强调经常反省自己的为人处世，提升道德修养的句子是：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？(《〈论语〉十二章》)9．在下面的横线上填写相应的句子。(8分)(1)槲叶落山路，枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)(2)山河千古在，城郭一时非。(文天祥《南安军》)(3)与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)(4)以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的句子是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)(5)通过视觉、听觉描写桃花源社会环境安宁平和的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)10．在下面的横线上填写相应的句子。(8分)(1)秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)(2)已是黄昏独自愁，更着风和雨。(陆游《卜算子·咏梅》)(3)诗中写寒气凛冽、月光映雪，表现将士们艰苦的战地生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》)(4)诗中抒发国破家亡、伤感离乱之痛，表达了诗人爱国、念家的美好情感。诗中表现他忧愁且日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)(5)一个人经过磨难砥砺的益处是：所以动心忍性，曾益其所不能。(孟子《生于忧患，死于安乐》)