人教部编版 (五四制)三年级下册2 不一样的你我他优秀课后作业题

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册2 不一样的你我他优秀课后作业题，共4页。试卷主要包含了在我国朝时，有一个人叫明山宾，下列做法正确的是，下面能体现同学相处快乐的是，谁没有做到诚实？等内容，欢迎下载使用。
1.在我国（ ）朝时，有一个人叫明山宾。
A.明代
B.隋朝
C.唐朝
D.南北朝
2.下列做法正确的是（ ）。
A.亮亮弄坏了同桌的钢笔，不愿意承认
B.小明发现有一道错题被老师判对了，他告诉了老师
C.李波恶作剧，告诉小红家里来客人了
3.下面能体现同学相处快乐的是（ ）。
A.拔河比赛中高年级同学欺负低年级同学
B.歌咏比赛中各自展示自己的风采
C.考试时同学们互相帮助传递纸条
4.每个人都有自己的特点，我们可以（ ）了解自己的特点。
A.镜子中
B.活动中
C.他人的看法
D.以上都是
5.和“不同”的同学相处，正确得当的做法应是（ ）。
A.强迫他和自己做相同的事
B.不与他来往
C.希望他能改变自己，与我“相同”
D.用理解的眼光看待他，并接纳他与自己的不同
6.谁没有做到诚实？（ ）
A.张敏忘记写作业，他和课代表如实说了
B.不小心打碎了亲戚家的花瓶，小明怕挨爸爸骂就说是猫咪碰的
C.老师表扬邓冰板报画的好，邓冰却说他只是涂了颜色
二.填空题(共6题，共20分)
1.有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于（ ）、（ ）或虚荣好胜而引起的。
2.一个乐于（ ）别人的人，是一个播种（ ）并收获快乐的人。
3.我们每个人都有自己的（ ），也有（ ）的地方，我们可以不断地改进（ ），使自己变得更好。
4.每个人都有自己的秘密。在这些秘密里，有我们自己丰富、（ ）的内心世界。
5.有同学相伴是（ ）的。
6.与人相处时不能只想到（ ），还要考虑到别人的心情和想法。
三.判断题(共6题，共12分)
1.小丽说她有很多不足，也有不少优点。（ ）
2.我们去同学家里玩，不能随便拿同学家里的东西。（ ）
3.同学在学习上有困难时，我们应该主动伸出援助之手。（ ）
4.小彤成绩太差了，我不想和他交朋友。（ ）
5.学会接纳他人，生活才会精彩。（ ）
6.我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。（ ）
四.简答题(共5题，共34分)
1.根据你的经验，谈谈与“不同”的人交往的好处。
2.结合所学知识和自己的实际情况，说说怎样才能扩大自己的交友范围。
3.你是怎样和“不同” 的同学交往的？
4.同学相伴会给我们的学习和生活带来什么？
5.列举你心中的诚实行为。
五.综合题(共1题，共8分)
1.下面这些同学错在哪里？应该怎么办？
材料一：王昊在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。
材料二：陈鑫在升旗仪式上没有佩戴红领巾，结果班级的流动红旗丢了，大家都责怪他。
材料三：张晓的脚受伤后无法去上体育课，下课后大家都直接从操场上去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。
参考答案
一.选择题
1.D
2.B
3.B
4.D
5.D
6.B
二.填空题
1.恐惧；胆怯
2.赞美；快乐
3.特点；不完美；自己
4.独特
5.快乐
6.自己
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
6.√
四.简答题
1.与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我们的交往能力。同时，与“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促进、优势互补，帮助我们进步。
2.多与不同性格的同学交往，与有不同兴趣的同学共同做游戏，多参加班级组织的活动。
3.①和“不同”的同学分工合作。
②和“不同”的同学相互学习。③寻找共同点。
4.有同学相伴的生活，处处有快乐，同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动，课间、春游、运动会上、学习上等等，我们都可以和同学快乐的在一起。与同学在一起是快乐的。在游戏中我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。不忽视排斥种种原因不能参加活动的某些同学。
5.李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是她弄的，她还是主动向对方道了歉。老师表扬邓斌板报画得好，邓斌说：“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。”学校举行手工比赛，我的作品虽然做的不是很精致，但我已经尽了自己最大的努力，仍然拿去参赛了。
五.综合题
1.材料一：大家不该埋怨他，大家应该安慰他，因为他已经尽力了，班级可以争取下一次，运动会上得第一。
材料二：大家不该责怪她，应该先问明她没有佩戴红领巾的原因，然后再帮助她想办法解决这个问题，并且以后每周一升旗仪式前提醒她佩戴上红领巾。
材料三：大家不该把张晓一人遗忘在教室里。家可以搀扶张晓一起去操场，给他拿个凳子，让他坐在操场边上和大家一起玩，放学后一起去食堂吃饭。