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    人教部编版 三年级下册第一单元 我和我的同伴 2 不一样的你我他测试题(综合卷)

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    政治 (道德与法治)2 不一样的你我他精品课堂检测

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    这是一份政治 (道德与法治)2 不一样的你我他精品课堂检测,共5页。试卷主要包含了下列对谎言理解正确的是,有同学相伴的生活,处处有欢乐,明山宾卖牛说明他,下列做法中能使自己变得更好的是,下列属于说慌行为的是等内容,欢迎下载使用。
    1.下列对谎言理解正确的是( )。
    A.所有的谎言都是错误的
    B.谎言都是正确的
    C.生活中有时候需要善意的谎言
    2.有同学相伴的生活,处处有欢乐。比如,学习上我们一起解决( )。
    A.难题
    B.难看
    C.难堪
    D.难受
    3.假如你并不认同某些人对你的看法,那么你与他们沟通的方式可以是( )。
    ①面谈②写信
    ③打电话
    ④臭骂他
    ⑤和气沟通
    A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④
    4.明山宾卖牛说明他( )。
    A.很傻
    B.聪明
    C.诚实
    D.虚伪
    5.下列做法中能使自己变得更好的是( )。
    A.做错了事,不在自己身上找问题,推卸责任
    B.犯错误了,主动承认并改正
    C.发现自己的缺点也不会改正
    D.认为自己十全十美,不需改变
    6.下列属于说慌行为的是( )。
    A.小军诬陷同学偷东西
    B.奶奶得了重病,但爸爸没有如实告诉她病情
    C.我按时归还了从别人那里借来的东西
    二.填空题(共6题,共20分)
    1.除了在镜子中、活动中找到自己的特点,我们还可以从( )中了解自己的特点。
    2.学会( ),欣赏他人,我们的生活会更加丰富、更加精彩。
    3.在“海岛逃生”游戏中,我们想尽一切办法不让任何一个( )“落水”。可是,在校园生活中,我们有时却会因为种种原因( )、( )或者( )了某些同学。
    4.不同的我们在( )集体中友好交往,共同度过美好的时光。
    5.( )他人与自己的不同,我们将会交到更多的朋友。
    6.说说你自己的特点,比如我喜欢( )这项课外活动,我的性格特点是( )。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的伤害。( )
    2.我和同学们各方面都是相同的,所以我们能在同一集体友好地相处。( )
    3.任何谎言都是不可原谅的。( )
    4.在与同学的交往中,我懂得了人与人之间应友好相待。( )
    5.遇到困难和挫折时,要保持一份好心情。( )
    6.学会接纳他人,生活才会精彩。( )
    四.简答题(共5题,共28分)
    1.你了解自己吗?谈说自己有什么特点。你在同学眼中是个怎样的人?
    2.你和同学们玩过哪些多人游戏呢?
    3.说说你和同学相伴的快乐有哪些?
    4.你有和“不同”的同学交往的好经验吗?和大家交流一下吧!
    5.你有和不同的同学打交道的好经验吗?请说出几点。
    五.综合题(共1题,共4分)
    1.下面有一个圆,你会把它想象成什么呢?
    把你的想象画出来并涂上颜色,然后互相介绍一下自己的创意。
    参考答案
    一.选择题
    1.C
    2.A
    3.B
    4.C
    5.B
    6.A
    二.填空题
    1.他人的看法
    2.接纳不同
    3.小伙伴;冷落;排斥;忽视
    4.同一个
    5.接纳
    6.打篮球;文静(答对即可)
    三.判断题
    1.√
    2.×
    3.×
    4.√
    5.√
    6.√
    四.简答题
    1.(示例)我了解自己。我是一个活泼外向的人,擅长体育运动。同学们都很喜欢我,在他们眼中我是一个乐于助人的好伙伴。
    2.答:投沙包、老鹰捉小鸡、123木头人。
    3.①学习中,我们一起攻克难题②课间活动,我们快乐地踢毽子③春游时,我们一起玩耍,分享美食。(意思对即可)
    4.(答案不唯一)
    同学A:我认为“不同”的同学可以分工合作,打扫卫生时我的力气大,负责拎水,力气小的王琳琳就负责拖地,我俩配合的可好了。
    同学B:我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话,和沉默少语的赵文交朋友后,我学会了安静的倾听,这让我更受大家欢迎了。
    同学C:我认为“不同”的同学可以寻找共同点。我喜欢打乒乓球,我的好友赵亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事,这就不会为玩球的事发生争执了。
    5.寻找共同点;用理解的眼光看待他人;相互学习,取长补短;主动接纳他人与自己的不同。
    五.综合题
    1.如图:

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