中考生物一轮复习考点梳理19《动物在生物圈中的作用》练习卷（含答案）

这是一份中考生物一轮复习考点梳理19《动物在生物圈中的作用》练习卷（含答案），共5页。试卷主要包含了选择题，试图分析题等内容，欢迎下载使用。
中考生物一轮复习考点梳理19《动物在生物圈中的作用》练习卷一 、选择题1.有一种叫“鬼针草”的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是(　　)A.人对鬼针草不会产生作用B.有利于鬼针草生长C.人能够帮助植物传播种子D.有利于植物的变异2.野生动物对自然界的重要作用主要是(　　)A.皮革的来源         B.药材的来源 C.美食的来源         D.维持生态平衡 3.据英国广播公司网站报道：国际商用机器公司现已开发出了比以往任何时候都要接近人脑的微处理器“脑芯片”，科学家称之为“电子版神经元”。这种开发“脑芯片”的技术属于(　　)A.克隆技术          B.杂交技术C.转基因技术        D.仿生技术4.老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病，人类对它们应该采取的正确做法是(　　)A.赶尽杀绝B.顺其自然，不要干预C.大力保护D.控制数量，减少危害5.观察图，下列描述不正确的是(　　)A.该生态系统达到了生态平衡B.草、鼠、蛇都参与了维持生态平衡C.蛇和鼠是该生态系统的消费者D.杠杆不平衡，因此该生态系统不能维持生态平衡6.关于动物能够促进生态系统物质循环的叙述，错误的是(　　)A.动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围B.进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质C.动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用D.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质7.下列说法不正确的是(　　)A.动物直接或间接地以植物为食B.蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉C.动物越多，对植物的帮助越大D.松鼠等动物能帮助植物传播种子8.研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同。它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够(　　)A.维持自然界中的生态平衡B.促进生态系统的物质循环 C.帮助植物传粉受精 D.帮助植物传播果实和种子9.苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是(　　)A.维持生态平衡 B.对植物生活造成危害 C.扩大植物的分布范围D.促进生态系统的物质循环 10.害虫感染白僵菌后很快会僵化而死，利用白僵菌制剂喷洒作物以灭虫的方法属于(　　)A.组织培养       B.化学防治       C.生物防治      D.仿生二 、试图分析题11.蛇是田鼠的天敌，是农田作物的卫士。20世纪末期，一些地区的人们以蛇等野生动物作为餐桌上的美食。由于过度捕杀，蛇等野生动物的数量锐减，致使农业生产因鼠害而减产。下表是当地有关田鼠和蛇相对数量的部分调查数据。请回答有关问题：年　份1998年2000年2002年2004年2006年2008年田鼠数      (只)/公顷60未知未知未知未知60蛇数      (只)/公顷402010203040(1)在鼠害发生的农田生态系统中，其生物成分除包括各种动植物外，还包括_______。(2)当人们大量捕食蛇等野生动物时，农田中田鼠的数量就会失去控制，这说明一种生物的生存与数量常常会受到其他____的影响。同时也说明农田生态系统的______能力是有限的。(3)请根据表中数据及生态学原理，在给定的坐标图中画出蛇与田鼠各自的数量变化曲线。12.下图表示某生态系统中物质循环的过程。请分析回答：(1)图中生态系统的生产者是_____(用图中代码表示)。(2)图中②③分别表示的生理过程是_____、______；⑤表示的物质是______。(3)能够通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质的生物是____(用图中代码表示)。能够使光能流入该生态系统的生物是图中的____。(4)该生态系统中构成的食物链是________(用字母和箭头表示)。13.澳洲很早就与其他大陆分离，由于四周环海，至今还保留着不少的古老动物。澳洲天然牧草资源丰富。人们曾从印度引入当地没有的牛、羊等家畜，大力发展畜牧业，同时在牛粪上产卵繁殖的苍蝇亦随牛、羊进入澳洲。其结果是牛群增加，牛粪量增加，风干硬化，几年不分解，大量牧草被干牛粪遮压枯死，导致牧业减产。同时，苍蝇却有了丰富的滋生地，迅速繁殖蔓延，地里的蝇群猖獗，危害人类与畜牧业。后来人们又将蜣螂引进澳洲，它能将新鲜牛粪滚成粪球埋入地下，使粪中的蝇卵无法孵化。这样苍蝇滋生得到控制，减轻了对人、畜的危害，同时，又处理了牛粪，增加了土壤养分，牧草产量增加，牧业兴旺。请分析上述材料，然后回答下列问题：(1)“澳洲至今还保留着不少的古老动物”，这说明澳洲草原生态系统长期处于______。引进牛、羊发展畜牧业后，却导致减产的原因是________________________________。(2)在澳洲草原生态系统中，牛、羊作为_____参与物质循环，而蜣螂则属于_____。(3)从澳洲引入牛、羊的经验和教训可见，动物在自然界中有哪些方面的作用？____________________________________________________________________。14.以下是我国生态农业的例子。材料一　广东利用赤眼蜂防治稻纵卷叶螟，取得了良好的效果。在华北地区利用松毛虫、赤眼蜂防治玉米螟，可以代替农药。材料二　在我国很多农村，沼气池与猪圈相通，猪圈分为上下两层，上层养鸡，下层养猪，沼气池上盖一塑料大棚，棚内种菜，形成了一种“鸡—猪—沼气—菜”的小型循环系统。(1)两段材料中，提到了哪几种动物？_____________________________________________________________。(2)材料中提到的动物都是消费者吗？____________________________________________________________。(3)以上两例，更能体现生态平衡的是哪个？为什么？___________________________________________。(4)以上两例运用了什么生态知识？_______________________________________________________________。15.人们在非洲附近发现了一个大岛，岛上有森林，森林中生活着鹿、狼等动物，过去人们没有生态意识，认为杀死狼，鹿就能长得更好。为了发展野生鹿群，1905年人们开始大量捕杀以鹿为食的狼，结果鹿的数量变化如图所示。据图回答：(1)题中所描述的食物链是__________，在这条食物链中，_____数量最多，_____数量最少。(2)在1905年前，这个岛上的森林是一个稳定的生态系统。森林中，各种生物的____和所占的_____维持在相对稳定的状态；从1905年大肆捕杀狼之后，鹿的数量因狼的数量大量减少而____，然后因为_______和鹿患病而减少。(3)通过以上事例可以看出：自然环境中的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的______能力。人们要尊重生态规律，不能人为地随意增加或杀灭某种动物，因为动物在维持______中起重要作用。
0.参考答案1.答案为：C2.答案为：D3.答案为：D4.答案为：D5.答案为：D6.答案为：A7.答案为：C8.答案为：A9.答案为：C10.答案为：C11.答案为：(1)细菌、真菌(2)生物(生物因素)；自动调节　(3)如图。12.答案为：(1)A(2)光合作用；呼吸作用；无机盐等(3)B、C；A　(4)A→B→C13.答案为：(1)生态平衡；牛、羊大量繁殖，牛粪量剧增且缺乏分解者，影响了该生态系统的物质循环，同时也影响了牧草的光合作用(2)消费者；分解者(3)对维持生态平衡和促进生态系统的物质循环起重要作用14.答案为：(1)稻纵卷叶螟、松毛虫、赤眼蜂、玉米螟、鸡、猪(2)是(3)材料二。有生产者、消费者和分解者，涉及的生态系统成分更全面，各成分之间相互联系、相互制约(4)生态系统中的食物链和能量流动15.答案为：(1)草→鹿→狼；草；狼(2)数量；比例；增加；食物缺乏(3)自动调节；生态平衡