小学数学青岛版 (五四制)四年级下册七 剪纸中的数学——分数加减法（一）备课ppt课件

这是一份小学数学青岛版 (五四制)四年级下册七 剪纸中的数学——分数加减法（一）备课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了找因数，的因数，列举法，巩固练习，解决问题，谈收获等内容，欢迎下载使用。
1、2、3、4、6、8、12、24
1、2、3、6、9、18
我们把它剪成边长是整厘米的正方形吧。
这张纸长24厘米，宽18厘米。
要想剪完后没有剩余，正方形的边长可以是几厘米呢？最长是几厘米？
怎样理解整厘米、没有剩余呢？
1、借助学具摆一摆，并把你们的发现在小组内交流。2、小组长填写好记录单。
1、2、3、6既是24的因数，也是18的因数，它们是24和18的公因数。
其中6是最大的，是24和18的最大公因数。
什么是两个数的公因数和最大公因数？
两个数公有的因数是这两个数的公因数，其中最大的数就是这两个数的最大公因数。
怎样找12和18的公因数和最大公因数？
2. 求下列各分数分子和分母的最大公因数，写到括号里。
15的因数有（ ）40的因数有（ ）15和40的公因数有（ ）15和40的最大公因数是（ ）
3.母亲节要到了，小明想用彩带包扎送给妈妈的礼物，一根彩带长12分米，另一根彩带长20分米，要把它们截成同样长的小段而没有剩余，每段可能是多少分米？每段最长是多少分米？
12的因数有：1、2、3、4、6、12 20的因数有：1、2、4、5、10、20 12和20的公因数有：1、2、4 12和20的最大公因数是：4答：每段可能是1分米、2分米、4分米，每段最长是4分米。
通过本节课的学习，你有什么收获？