苏教版六年级下册三 解决问题的策略多媒体教学ppt课件

这是一份苏教版六年级下册三 解决问题的策略多媒体教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了一首唱不完的歌，找规律填一填，立方体的底面积和体积，摆桌椅，搭三角形，课后探索等内容，欢迎下载使用。

1只青蛙1张嘴,2只眼睛,4条腿，扑通1声跳下水； 2只青蛙2张嘴,4只眼睛,8条腿，扑通2声跳下水； 3只青蛙3张嘴,6只眼睛,12条腿，扑通3声跳下水； …  … n只青蛙 张嘴, 只眼睛, 条腿，扑通 声跳下水；
探索一：你能发现下列各组数的规律吗？（1） 8，11，14，17，（ ），23，26（2）1， 4，9，16，25，（ ),49,64（3） 1，8，27，（ ），125，（ ）（4） 3，6，9，15，24，（ ），63，（ ）
3，5，7，（ ），11，13，（ ）； 6，10，14，（ ），22，26，（ ）； 2，4，8，（ ），32，64，（ ）；1，3，6 ，10，（ ），21，（ ）； 2，4，7， 11，（ ），22，（ ）；
1. 六（4）班同学按下面的规律为教室挂上气球。 第20个气球是什么颜色的？第27个呢？请说明理由。
探索二：你能发现下列图形的规律吗？
(1)如果用数字“1”表示正方形的大小。
（2）现在正方形的大小怎么表示？
（3）现在正方形的大小呢？
（4）接着画第4个 ？
（5）请描述第10个图形的样子？
（6）如果第N个图形中有X个小正方形，你能用一个关系式来它们之间的规律吗？
探索三：数与图之间的规律：
第一个图形由 1 个小正方体搭成；第二个图形由 个小正方体搭成；第三个图形由 个小正方体搭成；由此搭下去，第n个图形由个小正方体搭成。
按图中的方式继续排列桌椅，完成下表
桌子的张数与可坐的人数之间有什么关系？
桌椅的摆放方式不一样，所呈现的规律也不同。
用火柴棒按下图的方式搭三角形，填写下表
三角形的个数与火柴棒的根数之间有什么关系？
用符号（或字母）表示实际问题的一般规律，并用运算来验证一般规律。
商店营业员按下面的方式堆放玩具小球。
你知道第5堆有多少个小球吗？第8堆呢？
你知道第 n 堆有多少个小球吗？
思考题 高斯的故事 1 + 2 + 3 + …… + 100 =
你知道高斯是怎样算的吗？
等差数列求和公式和＝（首项＋末项）×项数÷2
一批小球按下面的方法堆放
(1+n) ×n ÷2
第5堆有（ )个小球，第8堆有（ ）个小球。
一张厚度为0.01厘米的纸,对折30次之后的高度比珠穆朗玛峰高,还是矮？
珠穆朗玛峰海拔８８４４．４３米。
仔细观察，你能发现其中的规律吗？
珠穆朗玛峰海拔８８４４．４３米。
1073741824×0.01=
10737418.24厘米
=107374.1824米