人教部编版七年级下册男生女生集体备课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册男生女生集体备课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了性格特征，兴趣爱好，思维方式，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
他和她优势互补课堂小结习题巩固
part 01 他和她
两组照片哪一组更容易区分性别？
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
“男女”体现在哪些方面“有别”？
敢作敢为、有风度、机灵、幽默、进取、浪漫、潇洒、成熟稳重……
天真浪漫、聪明伶俐、心灵手巧、能说会道、开朗大方、温柔贤惠.……
这两类关键词，你认为更偏向于男孩子还是女孩子呢？
看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏
男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏
女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主
材料：男生女生在买手机时的不同关注点。男生更关注手机的性能配置、性价比、材质等问题，而女生主要考虑手机的颜色、外观、像素等。
总结一：青春期男生和女生的差异有哪些？
②在社会文化的影响下，男生女生的性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地变现出自己的特点。
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
（男生女生的生理性别特征是与生俱来的， 对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。）
如何看待男生女生的生理性别特征差异?
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
如果他们过度受到性别刻板印象的印象，他们还会从事现在的职业吗？给我们什么启示？
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们不要过于受性别刻板印象的影响。
影响：①积极：对性别角色的认识可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。正确做法（态度）：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
总结二：怎样正确看待人们对性别角色的认识？
part 02 优势互补
新学期开学后，班级要完成以下任务，你打算如何分配？为什么？
分配依据的是男生女生的性别优势，体现了优势互补。
P16页“探究与分享”
在爬山中，男生的优势是什么？
在第二年的爬山中，女生的变化说明了什么？
女生在体能方面变得更加优秀
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀
原因：①男生女生拥有各自的性别优势。②欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。做法：①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
总结三：男女生为什么要优势互补和怎样做到优势互补？
part 03 课堂小结
part 04 习题巩固
1．“男生怎么能不会打篮球”“男生擅长理科，女生擅长文科”“女生都比较娇气”“男生学芭蕾舞能有什么出息”……回答下列小题。上述评论的标准是（ ）A．兴趣爱好B．性别刻板印象C．所受教育程度D．个人性格不同的影响
2．明明和芳芳是同桌，经常在一起探讨问题，双方的成绩进步很快，沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明（　　 ）①男女同学各自拥有自己的性别优势②男生比女生的优势多③男女同学相互取长补短，有利于共同进步④男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
3．有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊，而事实上，男女同学正常交往，其作用很大。表现在（ ）①可以增进我们对异性的了解②虽然可以学习对方的长处，完善自我，但是不利于促进身心健康发展③可以扩大交往范围，锻炼交往能力④可以使“异性效应”得以发挥A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
4．着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。但是，在生活中还有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪爽……对于上述现象，以下说法正确的是（ 　　）A．这些人性别取向有问题，需要帮助B．这是私人的选择，应该尊重C．这是不能接受自己的生理性别的表现D．这些人应该改变自己的性别认识