初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活成就我课文配套ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活成就我课文配套ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了自主学习，畅所欲言，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
1.懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用。2.学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力；提高在集体生活中人际交往的能力；提高在集体生活中自我观察、自我认识和自我发展的能力。3.感受集体氛围对个人的影响，增强热爱集体的意识；增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。
1、集体生活能涵养哪些品格？
2、怎样在集体中涵养品格？
3、集体中为何可以发展个性？
4、怎样在集体中发展个性？
总：集体生活怎样成就我？
集体氛围促进我们改正缺点、学习他人的优点、不断完善自我。
情景一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
情景二：从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情景三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
集体氛围对我们有什么影响？
说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？
表率作用和模范带头作用
管理好班级纪律，保持安静
协助科任老师做好学科工作
按时完成学习任务，服从班委的安排
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
（2）王军是一位数学怪才，整天只知道学数学，其他科目一塌糊涂。
（3）小刚学习差，爱搞怪，我不喜欢与他做同桌。
（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了。
在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？
宽容，说一声“没关系”
（1）在宿舍里，小慧总喜欢晚睡晚起，而小丽喜欢早睡早起。
接纳和包容，但也要提醒他不要影响学习
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
一、在集体中涵 养 品 格
1.集体生活可以涵养哪些品格?
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
好的品格：负责任、有担当在人际交往中，友好待人勇敢、诚实、坚强…
尊敬的刘老师：您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！学生：元元
元元是一位负责任的黑板报主编；元元做主编后，对工作充满热情，对各个环节认真负责，主动与同学交流、合作。这些都体现出元元是一位负责任的黑板报主编。
元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
①担任班级黑板报主编，培养了自己负责任的态度和能力。②生活变得更加充实。③培养了主动与同学交流、合作等人际交往的基本态度和能力。④性格比以前开朗了许多，对未来充满了信心。
担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
同学小张是个数学怪才，但对其他的事和科目都不敢兴趣。
同宿舍小郭是回族，不吃猪肉。
你是否遇到过类似下面这些情况？你会如何做？
同桌小李成绩差，爱搞怪。
同学小王大大咧咧不修边幅，不讲究个人卫生
接纳、尊重、理解、包容。被接纳、被尊重、被理解、被包容。
6.2-1在集体中涵养品格
我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
（1）亮亮是少数民族，不吃猪肉
（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同
（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭
认真倾听她的建议，合理的话要采纳
（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了
表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。
2.如何在集体生活中涵养品格?
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自已的个性，发展自已的个性，不断认识和完善自我。
结合教材思考：这句名言说明了什么？
个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——巴比塞
心地善良、崇信佛法、立场坚定
有能力、有勇有谋、爱憎分明，疾恶如仇
憨厚淳朴、作战时比较勇敢
态度随和、任劳任怨、负职尽责
每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
唐僧师徒四人个性各异，但有一个共同的目标——到西天取经，并且为了这个目标，不惜付出所有。 在战胜取经路上的磨难后，他们完成了团队目标，也在这个过程中不断的丰富和发展自己的个性。
6.2-2在集体中发展个性
学校运动会即将到来，七年级（1）班的同学们希望这次班级取得好成绩。大家选出来的4名短跑名将组成的接力赛组合夺冠呼声很高。他们4个人根据自身跑步的特点和优势，研究了接力的排位顺序，以及接棒的技巧，每天放学后在操场上进行配合练习。他们果然在比赛中取得了好成绩。
他们为什么能够取得成功？
1：集体生活对发展个性的作用？P60-61①②③
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
2：怎样在集体中发展个性？P60-61B1B2B3
B1:在集体这个平台上,我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（展示个性） B2:包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（完善个性）B3:积极参与共同生活，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。（丰富个性）
1、在集体生活中，我们每个人都有不同的角色，承担不同的责任。下列你认为没有承担班级责任的有（ ） A、作为班长，我要协助老师管理好班级事务 B、作为学习委员，我要做同学们的榜样，因此我只要提高自己的学习成绩就可以了 C、作为体育委员，我应当适时组织同学们参加一些体育活动 D、作为班级普通的一员，我会努力学习，同时积极参与班级各项活动
2．有位家长这样说：择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是(　)①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力　②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格　③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性　④个体可以增强集体凝聚力A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
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3.某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬着青春活力。伴着读书学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。阅读让学生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。下列认识不正确的是（ ）A.有利于展示自己的个性B.有利于发展自己的个性C.有利于感受集体的温暖D.有利于不断地完善自己
2.阅读下面的材料，结合所学知识，简要回答下列问题：学校心理信箱收到了一封这样的求助信，主要内容如下：我叫小娟，是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”，我每天都很认真的学习。平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我就很羡慕。可是离开集体久了，就觉得难以融入了。最近，学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。其实，我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我就犹豫了。我该怎么办？请帮帮我吧！（1）我们都生活在一定的集体中，请谈谈集体对我们有何价值？（2）你认为小娟该如何处理好个人和集体之间的关系？