初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册节奏与旋律课文内容课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册节奏与旋律课文内容课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了2节奏与旋律，PART01，我在多个集体中，小丽的烦恼，情境分析一，想想你自己，PART02，情境分析二，小群体，小团体小帮派等内容，欢迎下载使用。
1、个人节奏与集体旋律的关系？2、在集体中为什么会产生角色冲突？3、怎样排解角色冲突？4、小群体形成的原因.影响？5、小群体的节奏与集体旋律之间的关系？6、怎样处理小群体与集体之间的矛盾与冲突？7、正确处理小群体与集体之间的矛盾与冲突的意义？
子女、孙子女、哥姐弟妹……
班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……
兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……
晒一晒你在不同集体中的角色，承担什么责任？（家庭、学校、社会……）
在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
一个周五的晚上，小丽妈妈的手机上收到了三条发给需要通知小丽的短信：
自学指导一(5分钟）：
从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：
梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？（建议从家庭、学校、社会等角度思考）
子女、孙子女、哥姐弟妹、……
班级成员、班干部、学生会干部、值日生、团员、……
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
当我们面对于不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
小丽现在有些烦恼，说说小丽的烦恼是什么？
班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突
集体会为小丽的烦恼而调整时间吗？
你遇到过类似烦恼吗？
每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
笔记1、个人节奏与集体旋律的关系？P67①②③
当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对于不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
笔记2、在集体中为什么会产生角色冲突？
在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。每个人都有自己的生活节奏，当我们面对于不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
如果你是小丽，你会如何做？说一说你的理由。
我选择参加： ，我的理由是： 。
理由：这是兴趣、爱好。
选择班级节目排练
理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。
理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。
自学指导二(8分钟）：
在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？
自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。总之，我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
笔记3、怎样排解角色冲突？
考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。调整自己的节奏中学习过共同生活。
小丽所在的班级，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中的主力；小丽和其他三位同学都是校学生会成员，经常聊学生会工作；还有几位男生同学常常约好一起去校外小店买零食，带违禁品和垃圾食品，还常常迟到，上课讲话，不遵守宿舍纪律，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学……
自学指导三(8分钟）：
由几个或十几个人组成。
有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。
小丽的班集体中存在的这些“小群体” 是怎样形成的？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
笔记4、小群体形成的原因？
请你从小丽的班级中任选其中的一个小群体， 分析：他们的行为会对成员或者班级、学校产生怎 样的影响？
如：讨论学习问题：讨论篮球：讨论学生会工作：一起买零食、欺负同学：
有利于自身学习水平的提高。
增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得。
有利于校学生会工作得到改进和更好的开展。
影响自己和班级同学的上课，破坏班级、学校纪律。
在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 ①当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 ②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
笔记5、小群体对个人的影响？
七年级（5）班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零食吃……大周：谁也别想管我，我就是“老大”。小李：有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。小肖：大周他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加，不合他们意，他们就捣乱。老师：这几个同学这么小就沾染上不良习惯，如此下去可真让人担心。
思考：如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎样想，又会怎样做？
自学指导四(8分钟）：
在集体生活中，面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
笔记6、怎样对待小团体主义？(态度)P70
笔记7、正确处理小群体与集体之间的矛盾与冲突的意义？