初中语文人教部编版七年级下册假如生活欺骗了你导学案及答案

这是一份初中语文人教部编版七年级下册假如生活欺骗了你导学案及答案，共2页。学案主要包含了预习成果展示，学写诗歌等内容，欢迎下载使用。
《假如生活欺骗了你》 导学案 学习目标：
1、了解普希金的生平及创作情况。理解诗歌中所蕴涵的哲理。
2、诵读、品读诗歌，在理解课文内容的基础上，体会诗中蕴涵的思想感情和哲理；拓展延伸，尝试写诗，以提高诗歌鉴赏能力。
3、学习诗人的乐观精神和积极的人生态度
重点：有表情的朗读诗歌。
难点：理解诗歌所蕴涵的哲理。学习过程 学法指导
资料助读1 走近作者
普希金（1799——1837），俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。俄罗斯文学语言的创建者和奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起了沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。其代表作有：诗歌《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等，以及诗体小说《叶普盖尼•奥涅金》，长篇小说《上校的女儿》等。他一生创作了近800首优秀的抒情诗篇，被誉为“诗歌的太阳”。
2、写作背景
《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居女儿的纪念册上。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。他这首《假如生活欺骗了你》诗问世后，成为许多人激励自己的座右铭。
3、学法
在自主学习中反复诵读：读准字音——读出节奏——读懂诗义——读出情感——读出哲理；在合作互动中通过：读诗——说诗——悟诗——品诗，进一步提高语言表达能力、思维能力和诗歌鉴赏能力。
一、预习成果展示：
    1、填空：《假如生活欺骗了你》选自                  作者是    国诗人         。代表作有：诗歌《         》、《         》、《            》等。
    2、读准字音，给下面加横线的字注音。
欺骗（    ）   忧郁（     ）   瞬息（     ）  怀恋（     ）
    3、读出节奏，组内练习朗诵，在合作互动中展示。                二、请用你最好的状态自读本诗，写下你对本诗的感悟。交流感受。
1、 读一读，看谁读得准、读出节奏，读出情感。
2、 结合诗中几个关键词和句好好咀嚼和体味，探讨一下这首诗给我们的启迪是？    三、学写诗歌1、请以“假如生活欺骗了你”为题写几句诗。示例：假如生活欺骗了你，       仿写：
无须抱怨，更不要放弃！
相信付出总会有回报：
阳光总在风雨后。
2、请以“假如生活重新开头”为题写几句诗。
3、仿填诗歌
假如____________________， 
不要_______，不要_______！
  ____________________   
相信吧！                
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