2021中考语文总复习名著导读专题练习《艾青诗选》（有答案）

这是一份2021中考语文总复习名著导读专题练习《艾青诗选》（有答案），共11页。试卷主要包含了 名著阅读， 名著阅读， 阅读下面的文段，按要求作答， 阅读下面文本，完成下列各题等内容，欢迎下载使用。

1. 名著阅读。
（1）艾青，中国现代诗人。成名作《________》，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。
（2）《我爱这土地》中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人________________。
（3）《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着________的人们。
2. “抓意象析情感”是阅读《艾青诗选》的重要方法。“土地”是艾青诗歌的主导意象之一，阅读以下诗作，分析“土地”所呈现的特点及凝聚其中的情感。

3. 名著阅读
这首诗是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。请问这诗是________。20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期，他诗歌中的主要意象是“________”和“________”。
4. 名著阅读。
（1）“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。”此诗节选自《艾青诗选》的_______________。
（2）“北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着混浊的波涛/给广大的北方/倾泻着灾难与不幸；而年代的风霜/刻划着/广大的北方的/贫穷与饥饿啊。”此诗节选自艾青的_______________。
5. 名著阅读。
（1）阅读下面文本，完成下面问题。
从远古的墓茔
从黑暗的年代
从人类死亡之流的那边
震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上
太阳向我滚来……
此节选自《艾青诗选》的 。
（2）《水浒传》中武松在 （地名）打死一只老虎。还有一位英雄母亲被老虎吃了，一气之下杀死四只老虎，这位好汉是 （人名）。
6. 阅读下面的文段，按要求作答。
在她流尽了她的乳液之后，
她就开始用抱过我的两臂劳动了；
她含着笑，洗着我们的衣服，
她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，
她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，
她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，
……
（1）以上诗句节选自 (填人名)的成名作《 》。
（2）诗人反复强调“她含着笑”，有什么作用？

7. 阅读下面文本，完成下列各题。
艾 青
当土地与土地被水分割了的时候，
当道路与道路被水截断了的时候，
智慧的人类伫立在水边：
于是产生了桥。
苦于跋涉的人类，
应该感谢桥啊。
桥是土地与土地的连系；
桥是河流与道路的爱情；
桥是驿站，船只与车辆在此点头致敬；
桥是乘船者与步行者挥手告别的地方。
（1）以上诗歌是艾青“归来”后的作品，这一时期的作品还有《_______________》《_______________》等。
（2）“跋涉”在诗中的意思是_______________。
（3）请变换文中画线句子的句式，使之与下句构成排比。

（4）诗中的桥的形象特点是_______________。艾青擅长绘画，这首诗明显地体现出“_______________”的特点。
8. 阅读下面文本，完成下列各题。
太阳的话
艾 青
打开你们的窗子吧
打开你们的板门吧
让我进去，让我进去
我带着金黄的花束
我带着村间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
快起来，快起来
快从枕头里抬起头来
睁开你的被睫毛盖着的眼
让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房
打开它们的关闭了很久的窗子
让我把花束，把香气，把亮光
温暖和露水撒满你们心的空间
（1942年1月14日）
（1）请结合对诗人的了解以及诗歌内容完成下面任务。
①诗歌要用意象来表达情感，本诗所描绘的是_______________的形象，寄托着诗人_______________的思想感情。
②艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他_______________、_______________、_______________、_______________的诗歌美学主张。
（2）语文课上，王老师建议大家组成读书小组对《艾青诗选》进行专题探究，请你根据示例为这部诗选设计两个探究专题。
探究专题示例：探讨艾青诗歌的意象。
你设计的专题：
①_______________
②_______________

9. 阅读下面文本，完成下列各题。
大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，
写着一首呈给你的赞美诗，
呈给你黄土下紫色的灵魂，
呈给你拥抱过我的直伸着的手，
呈给你吻过我的唇，
呈给你泥黑的温柔的脸颜，
呈给你的乳房，它养育了我，
呈给你的儿子们，我的兄弟们，
呈给大地上一切的，
我的大堰河般的保姆和她们的儿子，
呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
（1）以上诗歌选段选自《_______________》，作者艾青原名_______________，_______________诗人。
（2）“呈给你黄土下紫色的灵魂”中“紫色”的含义是_______________。
（3）调整画横线的句子，使之与前面的句子构成排比。

（4）诗人诗歌创作的第一个高峰期是_______________，这一时期诗歌中的主要意象是“_______________”和“_______________”。
10. 名著阅读。
（1）艾青，中国现代诗人。成名作《_______________》，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。
（2）《我爱这土地》中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人_______________。
（3）《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着_______________的人们。
11. 名著阅读。
（1）【朗读者】艾青诗歌感情深沉，需要朗读技巧。语文老师要求你配乐朗诵《我爱这土地》，请你从重音、停连、语气、背景音乐等方面简要分析一下。

（2）【诗明志】下面小诗出自《艾青诗选·礁石》
一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……
联系全诗，说说“含着微笑，看着海洋”的含义。

（3）【品诗魂】鲁迅先生曾说过，“唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有进步。”艾青真正算得上“民魂的歌咏者”。结合以下作品，谈谈你的启示。
《雪落在中国的土地上》《大堰河——我的保姆》《人民的城》

12. 阅读下面文本，完成下列各题。
我是地主的儿子，
在我吃光了你大堰河的奶之后，
我被生我的父母领回到自己的家里。
啊，大堰河，你为什么要哭？
我做了生我的父母家里的新客了！
我摸着红漆雕花的家具，
我摸着父母的睡床上金色的花纹，
我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，
我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，
我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，
我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，
我吃着碾了三番的白米的饭，
但，我是这般忸怩不安！因为我
我做了生我的父母家里的新客了。
（1）以上文字选自《_______________》，作者是_______________。
（2）“忸怩”在句子中的意思是_______________。
（3）本段文字运用的主要修辞手法是_______________。
（4）请结合着原著回答：①“在我吃光了你大堰河的奶之后”可以看出，“我”和大堰河之间的关系是什么？②“新客”表达了“我”怎样的心情？
13.
阅读下面文本，完成下列各题。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
（1）本文选自名著《_______________》，“大堰河”是“我”的_______________（关系）。
（2）“典押”中的“典”在句子中的意思是：_______________。
（3）诗歌主要运用了_______________的修辞手法。
（4）请结合原著回答：①诗中两次写到“我是地主的儿子”，有什么含意？②诗中许多节都是开句和结句重复出现，这样写有什么好处？
14. 下面对艾青经典诗歌《大堰河——我的保姆》赏读不合理的一项是（ ）
我是地主的儿子；
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
A.“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是矛盾的。
B.选段通过描写意象，营造了一种荒寂衰败、萧索凄凉的意境，表达了作者对“大堰河”深情的怀念、低沉的哀思。
C.诗歌中两处“儿子”的自称，表达了作者对大堰河养育之恩的感激之情。诗人承认自己出生于地主家庭，但养育“我”长大的是大堰河，只有她才是“我”真正的母亲，是她给予了“我”母亲般的爱抚和教育。
D.《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，通过对抚养他的保姆——大堰河的回忆与追思，抒发了对大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。
15. 阅读下面文本，完成下列小题。
树
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
下面对这首诗赏析不恰当的一项是（ ）
A.《树》的开头“一棵树，一棵树”，采用反复的手法，着意强调和突现一棵棵“树”的形象。
B.“彼此孤离地兀立着”反映了中华民族遭受凌辱，精神受到扭曲的现象。
C.“风与空气/告诉着它们的距离”运用拟人的修辞手法，把一种看不见摸不着的关系写得生动可感。
D.这首诗借景抒情，以点带面，小中见大，在冷静的客观描述中，寄寓了丰富的思想内容。
16. 下列有关于《艾青诗选》的表述，错误的一项是（ ）
当黎明穿上了白衣
艾 青
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡
绿的草原
绿的草原，草原上流着
新鲜的乳液似的烟……
啊，当黎明穿上了白衣的时候
田野是多么新鲜！
看，微黄的灯光
正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！
1932年1月25日，由巴黎到马赛的路上
A.发表《我爱这土地》这首诗时，作者第一次署名“艾青”，这是他的成名作。
B.20世纪30年代，艾青的诗歌的主要意象是“土地”和“光明”。
C.《艾青诗选》中的诗歌是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格。诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。
D.绘画出身的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。
参考答案
1.
【答案】
（1）《大堰河--我的保姆》
（2）表达了诗人对土地的着恋，而且隐含献身之意。
（3）坚韧不拔、高傲自负
2.
【答案】
特点：苦难的土地，抗争的土地，复活的土地。
情感：“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱
，凝聚着作者对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探索。
3.
【答案】
《大堰河——我的保姆》，,“土地”和,“太阳”
4.
【答案】
（1）《鱼化石》
（2）《北方》
5.
【答案】
（1）《太阳》
（2）景阳冈,李逵
6.
【答案】
（1）艾青《大堰河——我的保姆》
（2）这笑反映大堰河不向艰难生活低头的倔强性格。（能答到“生活负担沉重，不向苦难生活低头
”、“乐观”等即可）
7.
【答案】
（1）鱼化石,向太阳
（2）爬山蹚水，形容旅途艰苦
（3）桥是船只与车辆点头致敬的驿站
（4）默默无闻、无私奉献、服务他人,诗中有画
8.
【答案】
（1）①太阳,追求真理，向往光明、理想、美好的生活,②朴素,单纯,集中,明快
（2）①分析诗歌的艺术手法,②分析诗歌的情感
9.
【答案】
（1）大堰河——我的保姆,蒋正涵,现当代
（2）高贵、伟大
（3）呈给你养育了我的乳房
（4）20世纪30年代,土地,太阳
10.
【答案】
（1）大堰河——我的保姆
（2）对土地的眷恋，而且隐含献身之意
（3）坚韧不拔、乐观
11.
【答案】
（1）示例：《我爱这土地》作者化身为一只鸟，用激越深挚的歌声唱出对这片土地执着的爱，所以全诗的朗读语气（基调）应以稍慢、低沉为主。但“歌唱”以下的三句“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风”是对饱受磨难的祖国与不屈反抗的人民的讴歌，同时作为“歌唱”的宾语出现，且为排比句，所以朗诵时应慷慨激越，语速稍快，一气呵成。“黎明”一句虽也为“歌唱”的宾语，但意思与前三句有明显区别，是对抗战胜利的向往，风格宜轻柔，所以语速稍慢。最后两句情感抒发达到高潮，语速可稍快。
（2）运用拟人的修辞手法，赋予礁石以生命。将其长期受海浪迫害却依然坚强不屈、乐观自信的精神形象生动地表现了出来。
（3）示例一：《雪落在中国的土地上》。在诗人的想象中展开的一幅幅发生在中国大地上的生活画面，构成一种摧人心碎的悲剧场景，出现在人们眼前。那“蓬发垢面的少妇”，那“年老的母亲”，还有那失去了家畜和田地的“土地垦植者”，他们都拥挤“在生活的绝望的污巷里”“饥谨的大地，朝向阴暗的天……”表现出中华民族的苦痛与灾难，为读者展现了旧中国的艰难图景，我从字里行间感悟到诗人深厚的爱国热情，诗人深沉的忧患意识与赤子之心。诗人对时代命运的关切，对人民苦难的感同身受都激励着我去努力学习，改变中国，实现中国梦。
示例二：《大堰河——我的保姆》。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
示例三：诗歌对张家口的历史和现实作了全景式的描写，并通过张家口解放前后两种截然不同的城市风貌的对比，表达了对《人民的城》“一切为了人民”的“人民的城”的热爱。作者形象地告诉人们，张家口已不只是一个一般意义上的城市，它已成了光明的象征、和平民主的象征。
12.
【答案】
（1）①大堰河——我的保姆,②艾青
（2）慌张、心神不安的样子
（3）排比
（4）①“我”是大堰河的乳子，大堰河是“我”的乳母（奶妈）。
②对大堰河的思念和对新家的陌生。
13.
【答案】
（1）艾青诗选,乳母
（2）变卖，押当
（3）排比
（4）①“我”是压迫他们的地主的儿子，这是“我”的身份，表明“我”对自己身份的厌恶，以及对大堰河的深厚情感。
②内容上，突出了各节的主旨；结构上，前后照应。
14.
【答案】
A
15.
【答案】
D
16.
【答案】
A甲
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
透过雪夜的草原，
那些被烽火所啮啃着的地域，
无数的，土地的垦植者，
失去了他们所饲养的家畜，
失去了他们肥沃的田地
拥挤在，
生活的绝望的污巷里；
饥馑的大地，
朝向阴暗的天，
伸出乞援的，
颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难，
像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
——《雪落在中国的土地上》

乙
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
——《我爱这土地》

丙
河岸上
春天的脚步所经过的地方，
到处是繁花与茂草；
而从那边的丛林里
也传出了
忠心于季节的百鸟之
高亢的歌唱。
播种者呵
是应该播种的时候了，
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
——《复活的土地》