2021年中考语文二轮专题复习_名著导读专题练习——《昆虫记》（有答案）

这是一份2021年中考语文二轮专题复习_名著导读专题练习——《昆虫记》（有答案），共10页。试卷主要包含了 走近名著， 名著阅读， 阅读下面文本，完成下面问题， 阅读下面文本，完成下列各题等内容，欢迎下载使用。

1. 走近名著。
一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“_______________”。
在这本书中，_______________在地下“潜伏”四年；_______________在编织“罗网”方面独具才能；_______________善于利用“心理战术”制服敌人。
2. 名著阅读。
《昆虫记》是优秀的科普读物，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模”。在作者笔下，________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；“________”为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了“心”；________会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
3. 阅读下面文本，完成下面问题。
你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。
这里的“我”是_______________，他一反常规，用_______________和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。他的名著《昆虫记》，堪称_______________完美结合的典范，赢得了“_______________”的美誉。
4. 阅读下面文本，完成下列各题。
早已准备好的九寸长的空芦管可以阻止这一不幸事件的发生。把这根空芦管插进差不多九寸长的隧道里面的时候，就形成了一根自动引水管。于是石油可以顺着导管流入土穴中，一点儿也不会漏掉，而且，速度还很快。然后，我们再用一块事先已经捏好的泥土，像瓶塞子一样，塞住出入的孔道口，断绝这些黄蜂的后路。我们所要做的工作就到此为止了，剩下的就只是等待了。
……
喂养好可爱的、柔弱的小宝宝，可是需要相当的耐心与细致的。假如我们只将注意力集中到一个正在忙碌工作的黄蜂身上，我们就可以清楚地观察到，在它的嗉囊里，充满了蜜汁。它停在一个小房间的前面，它的样子特别有意思，它把它小小的头慢慢地伸到洞口里面去，然后再用它的触须的尖儿去轻轻地碰一碰里面的一个小幼虫。那个小宝宝慢慢地清醒了过来，似乎看到了那个黄蜂递送进来的触须，于是向它微微地张开小嘴。它的样子，特别像一只刚刚初生不久，羽毛尚未丰满起来，乳臭未干的小鸟，正在向着刚刚辛辛苦苦为它觅食而归的妈妈伸出小嘴，急切地索要食品一般，不觉得让人感到一阵温馨。

（1）这段文字选自《昆虫记》，阅读科普作品时方法不恰当的一项是（ ）
A.先从序言和附录中了解整本书的大致内容和历来评价等，以及作者的历来生平，有了初步的感知后再确定重点读哪些内容。
B.遇到专业性较强的概念、术语，可以略过；如果是你感兴趣的，可以适当拓展延伸，把阅读引向更深层次。
C.要体会科普作品的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维。
D.要发挥想象力，进入作品描写的世界，体会其文字之美。
（2）《昆虫记》被称为“科学与文学完美结合的典范”，请结合上述文段以及对该书的阅读阐述你对这一赞誉的理解。

5. 《昆虫记》中的昆虫名目众多，阅读时可以从不同角度对昆虫进行分类积累。阅读下面的表格，完成问题。

（1）根据下面的两段文字，填写表格中①②处的昆虫名。
他们看见在烈日炙烤的草地上有一只仪态万方的昆虫①半昂着身子庄严地立着。只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。
②的歌声是“格里——依——依”“格里——依——依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。

（2）请给粪金龟和圣甲虫归类并起一个类别名称，说明命名理由。
类别名称：_______________理由：_______________
（3）在阅读《昆虫记》时，对昆虫进行分类整理有何作用？
我的理解：___________________

6. 阅读下面文本，完成下列各题。
最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！
（1）以上文段选自法布尔的《_____________》，它堪称科学与文学完美结合的典范，有“_______________”之美誉。
（2）“无可奈何”在句子中的意思是：________________________。
（3）请把文中画线的句子改为肯定句：________________________________________。
（4）请结合原著回答：
①文段中的“井”指什么？
②文段中对蝉和蚂蚁的描述，与寓言中对蝉和蚂蚁的描述有什么不同呢？

7. 阅读下面文本，完成下列各题。
一个人花了足足三十年时间写就十册科普巨著，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。
（1）上面语段中的“一个人”指的是_______________，“科普巨著”指的是_______________，该书被誉为“昆虫的史诗”。
（2）作者从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他通过对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，对蝉也不例外。根据作者的观察，蝉洞是圆柱形的，蝉的幼虫在洞中挖掘时为什么洞内和洞外都找不到浮土？

8. 阅读下面文本，完成下列各题。
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。

（1）本文选自《昆虫记》，作者是 国的 （人名）
（2）“烦扰”在句子中的意思是
（3）请把文中画线的句子改为反问句。
（4）请结合本文段说说为什么《昆虫记》既是科普著作，又是文学经典。
9. 运用你课外阅读积累的知识，完成下面问题。
（1）《昆虫记》是法国杰出的昆虫学家_______________花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。《昆虫记》被誉为“_______________。
（2）法布尔称赞_______________的建筑才能，认为在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧：法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为_______________。
10. 下面图片中的昆虫是什么？法布尔在《昆虫记》中是怎样称赞它的建筑才能的？


11. 《昆虫记》中描写的螳螂外貌和它的性情有怎样的反差？

12. 阅读下面文本，完成下列各题。
①蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
②但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。
③蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
④所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！
⑤其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。
⑥它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。
⑦有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下，我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。
⑧我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去，声如霹雷。
⑨一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。
⑩我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！
（节选自法布尔《昆虫记·蝉》，有删改）
（1）蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？

（2）第③段画线句子语言有什么特色，请略作分析。

（3）第⑦至⑩自然段，写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？

（4）“垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”虞世南的《蝉》和法布尔的《蝉》都写了蝉鸣，其用意有何不同？

13. 阅读下面文本，完成下列各题。
大家看到了吧，事实与寓言里虚构的形象完全相反。真正的求食者是A，胆大妄为，抢劫时毫不畏惧：而B才是自愿与别人分享果实的能工巧匠。还有一个更能说明角色颠倒的细节。在五六个星期欢乐的时光之后，这些歌者筋疲力尽，结束了生命，从树上掉了下来。尸体被太阳晒干了，路过的行人从上面踩来踩去，之后被一直在寻找战利品的强盗A撞上了。它们撕开这丰盛的战利品，肢解，弄碎，把它们变成碎屑之后运进储藏室。有些A，甚至在B还有生命体征，翅膀还在微微颤动的时候，就把它拖走，进行肢解。B当时一定很伤心。这种残忍的细节，体现了两类昆虫之间真正的关系。
（选自《昆虫记》，江苏人民出版社）

（1）选文中的A是_____________，B是_____________。选文提到的寓言是指_____________写的寓言。

（2）联系整本书内容，说说选文提到的寓言中的A和B分别是什么样的形象，结合选文内容概括法布尔眼中的A和B又分别是什么样的形象。
①寓言中的A：________________________________________
②寓言中的B：________________________________________
③法布尔眼中的A：________________________________________
④法布尔眼中的B：________________________________________
（3）《昆虫记》堪称科学与文学的典范，无愧于“昆虫的史诗”的美誉。请结合选文，分析《昆虫记》语言的特点。

14. 阅读下面文本，完成下列各题。
但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。
（1）这段文字出自法国昆虫学家________________的《__________________》。
（2）在这个片段中，作者着重描写螳螂的动作，体现了螳螂的________________________，表达了作者_________________________之情。
15. 阅读下面文本，完成下列各题。
蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成直角。蝉卵刚产出，蚋立刻就想把它毁掉。这真是蝉家族的大灾祸。大怪物只须一踏，就可 yà（ ）扁它们，然而它们置身于大怪物之前却异常震静，毫无顾忌，真令人惊讶。我曾看见三个蚋依次待在那里，准备掠夺一个倒霉的蝉。
（1）给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
蚋（ ） yà（ ）扁
（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）“毫无顾忌”在文中的意思是：________。
（4）本文节选自《昆虫记》在这部作品中作者从不仅仅满足于记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。作品中处处洋溢着________和对自然万物的赞美。

（5）正如这段文字，这部作品行文活泼，语言诙谐，还常常以________的手法表现昆虫世界。在作者笔下________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
参考答案
1.
【答案】
昆虫的史诗,蝉,蜘蛛,螳螂
2.
【答案】
杨柳天牛,小甲虫,小麻雀
3.
【答案】
法布尔,野外观察,科学与文学,昆虫的史诗
4.
【答案】
（1）B
（2）科学性：法布尔为了获得第一手观察昆虫的资料，常常忘记了时间和生命安全；他用野外观察和实验的方法，科学地揭开昆虫世界的一个个奥妙；他关注的是昆虫活生生的生命过程。
文学性：法布尔的《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，经常用拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。文中喂养宝宝的黄蜂变成了温柔、体贴的鸟妈妈，柔弱、可爱的宝宝像极了刚出生的小鸟，一种温馨情愫充溢全文。
因而《昆虫记》可以称得上是“科学与文学完美结合的典范”。
5.
【答案】
（1）①螳螂,②蟋蟀
（2）清道夫,粪金龟和圣甲虫都以粪便为食
（3）有助于更清晰地了解《昆虫记》的内容，把握昆虫形象特点，从而领会作者的写作意图。
6.
【答案】
（1）昆虫记,昆虫的史诗
（2）没有办法
（3）你看，真正的事实，与那个寓言相反
（4）①“井”指蝉用嘴在树枝上扎出的用于吮吸汁液的孔。
②寓言中蚂蚁是非常勤快的，而蝉则好吃懒做；从文段中可以看到蚂蚁喜欢抢夺别人的劳动果实，而蝉则非常勤苦。
7.
【答案】
（1）法布尔,《昆虫记》
（2）浮土被幼虫用“尿”弄湿，成为糊状，压贴在洞壁上，最后这些泥浆都渗进粗糙的洞壁泥土缝隙中去了。
8.
【答案】
（1）法国,法布尔
（2）烦恼，骚扰，这里指其它昆虫的骚扰。
（3）最坏的罪犯，难道不要算是蚂蚁了吗？
（4）如“用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。如“甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉”，采用了拟人手法，表现了蚂蚁的争抢，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著的艺术特色让它成为一部文学经典。
9.
【答案】
（1）法布尔,昆虫的史诗
（2）黄蜂,清道夫
10.
【答案】
黄蜂。远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
11.
【答案】
①螳螂常常半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷……
②那种貌似真诚的态度是骗人的，高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用它的凶器加以捕杀。在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气。
12.
【答案】
（1）它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器；胸部安置一种响板，以增加声音的强度。
（2）行文生动活泼，语调轻松诙谐。用人格化的手法（拟人的修辞手法），通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作（细节），生动地描写了蝉的生活习性。
（3）作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的。作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。
（4）虞世南的《蝉》，以蝉喻人，旨在借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。法布尔的《蝉》旨在探究科学奥秘：观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点，通过试验证明蝉是感受不到声音的。
13.
【答案】
（1）蚂蚁,蝉,拉·封丹
（2）①勤劳的劳动者
②好逸恶劳的乞食者
③贪婪无耻，凶狠
④宽厚仁慈，大度温和
（3）语言生动活泼、诙谐幽默，多运用拟人等修辞手法。如“之后被一直在寻找战利品的强盗A撞上了”“而B才是自愿与别人分享果实的能工巧匠”，语言风趣幽默，把A和B人格化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了A和B的特点，属于生动的语言。
14.
【答案】
（1）法布尔,昆虫记
（2）英勇凶猛,对螳螂的赞美和对生命的热爱
15.
【答案】
（1）ruì,轧
（2）震静,镇静
（3）不考虑利害关系，丝毫没有顾虑（或没有一点顾虑）
（4）对生命的尊重
（5）拟人,杨柳天牛昆虫名
类别
思考题
①、朗格多克蝎
弑亲者
在阅读《昆虫记》时，对昆虫进行分类整理有何作用？
我的理解：________________
粪金龟、圣甲虫
________________
蝉、②
歌唱家