初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册自由平等的真谛背景图课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册自由平等的真谛背景图课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了无法治不自由，法治与自由的关系，法治是自由的保障，法治标定了自由的界限，法眼看平等等内容，欢迎下载使用。
7.1 自由平等的真谛
为什么我们渴望自由？（自由的意义/作用）
合作探究：获得小区解封的自由，应基于怎样的防疫形势和条件？解封之前，居民应遵循哪些规则？这些看似是“被约束”的规则与后期的小区解封有着怎样的关系？
如何理解自由是有限制的？
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 必要的限制是对自由的保护。
无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
近日，沈阳有关部门抓住了一个犯罪团伙。这3人在沈阳疫情防控期间，帮大东区一些有出行需求的人伪造假的电子通行证，还带有假的公章，这个举动给大东区防疫带来了非常大的困难。
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
（1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
（2）体现：自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
自由的含义及在法律上的体现
如果下列行为“自由”了，后果会怎样?
①法治与自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
第三十五条规定，中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第二百九十一条之一，编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。
圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会者围圆桌而坐，都以平等的身份参加会议，体现了平等原则和协商精神。
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
看图片·同等情况中找平等
同等情况同等对待(权利平等、形式平等）
看图片·特殊情况中发现平等
不同情况差别对待 (实质平等、结果平等)
老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照
保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果
对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权
因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定各项权利
任何公民都一律平等地履行宪法和法律规定各项义务。