小学信息技术冀教版三年级下册十八 “龟兔赛跑”卡通画教学设计

这是一份小学信息技术冀教版三年级下册十八 “龟兔赛跑”卡通画教学设计，共3页。

1.知识能力目标：本课通过“龟兔赛跑卡通画”活动，使学生能够为具有故事情节的文档配多张卡通画，并通过运用自选图形排版，使文档更加完美和有吸引力，使学生掌握以图片为主的图文编排方法。与上一课活动相比，作品内容更加丰富，难度也进一步加大。
2．过程与方法：教师讲解演示部分内容和任务驱动，集体教学和个别教学相结合，学生操作练习为主，教师辅导为次。
3．情感目标： 培养学生学习计算机知识的兴趣，培养学生良好的信息技术道德和责任，能够成为信息社会的合格公民。
重、难点：以图片为主的图文编排方法。
教 具：多媒体教学系统、多媒体计算机
教学过程：
“龟兔赛跑”卡通画 教学反思
本课通过“龟兔赛跑卡通画”活动，使学生能够为具有故事情节的文档配多张卡通画，并通过运用自选图形排版，使文档更加完美和有吸引力，使学生掌握以图片为主的图文编排方法。与上一课活动相比，作品内容更加丰富，难度也进一步加大。
1．导入
学生上网搜索“龟兔赛跑”的故事，并为大家讲述，让大家对故事主要情节有一清楚了解，并分析每个情节中乌龟和兔子的各自表现，同时通过活动讲述和分析激发学生活动的兴趣。
2．卡通画
本课活动制作的是卡通画，这里的卡通画指的是连环画。连环画俗称“小人书”，是图文并茂、通俗易懂、雅俗共赏的文艺形式，是通过文学语言与多幅连环画面，互相依附，互相补充，密切配合来塑造形象，叙述故事或事件发生、发展过程的一门独立的综合性艺术。
教师在学生开始创作作品前，可以给同学展示其他题材的连环画，让学生仔细观察连环画的表现形式，为自己创作打下基础。
3．自选图形
自选图形是一个预定义或者任意形状的图（比如直线、椭圆、立方体、流程图符号、横幅或者任意形状的自由曲线），可以插入一个文档里，然后再进行自定义。自选图形可以在 Wrd、Excel、PwerPint 或者FrntPage 中使用，教材将在以后的 课中逐渐涉及。教师指导学生在使用自选图形时，可以按照教材中要求的“云形标注”绘制，也可以根据自己的喜好，选择其他的图形形状。
4．关于交流
同学之间相互欣赏各自作品，交流制作经验。本课活动中所用到的图片，学生可以上网搜索，也可以自己使用画图工具制作，交流时，学生可以相互谈谈自己每张图片的创作方法，自己是找到合适图片的过程，怎样能更快的找到合适图片，说说自己如何构思画面并使用画图工具表现画面的，说说自己对多张图片的编排方法，探讨如何使多张图片和文字编排更美观，交流中学生们畅所欲言，把自己的观点介绍出来即可。教 学 设 计
学情预测
设计
意图
修改补充
一.口述教学目的
二.谈话导入新课：
每天早晨你们读古诗吗？读。你们平时看书吗？看
教师让学生观察两本卡通画都有什么内容？
教师计解卡通画，都应该注意什么？
学生上网搜索“龟兔赛跑”的故事，并为大家讲述，让大家对故事主要情节有一清楚了解，并分析每个情节中乌龟和兔子的各自表现，同时通过活动讲述和分析激发学生活动的兴趣。
三．新授
1．卡通画
本课活动制作的是卡通画，这里的卡通画指的是连环画。连环画俗称“小人书”，是图文并茂、通俗易懂、雅俗共赏的文艺形式，是通过文学语言与多幅连环画面，互相依附，互相补充，密切配合来塑造形象，叙述故事或事件发生、发展过程的一门独立的综合性艺术。
教师在学生开始创作作品前，可以给同学展示其他题材的连环画，让学生仔细观察连环画的表现形式，为自己创作打下基础。
设置纸的大小，横向等。分步引领学生制作。
2．自选图形
自选图形是一个预定义或者任意形状的图（比如直线、椭圆、立方体、流程图符号、横幅或者任意形状的自由曲线），可以插入一个文档里，然后再进行自定义。自选图形可以在 Wrd、Excel、PwerPint 或者 FrntPage 中使用，教材将在以后的课中逐渐涉及。教师指导学生在使用自选图形时，可以按照教材中要求的“云形标注”绘制，也可以根据自己的喜好，选择其他的图形形状。
四．学生上机操作练习，教师指导。
五．关于交流
同学之间相互欣赏各自作品，交流制作经验。本课活动中所用到的图片，学生可以上网搜索，也可以自己使用画图工具制作，交流时，学生可以相互谈谈自己每张图片的创作方法，自己是找到合适图片的过程，怎样能更快的找到合适图片，说说自己如何构思画面并使用画图工具表现画面的，说说自己对多张图片的编排方法，探讨如何使多张图片和文字编排更美观，交流中学生们畅所欲言，把自己的观点介绍出来即可。
六．学生上交自己作品。
卡通画的收集保存及应用文稿的编辑排版要多辅导
使学生能够为具有故事情节的文档配多张卡通画
并通过运用自选图形排版，使文档更加完美和有吸引力
教学随笔：
学生非常喜欢制作画册，教师在讲解时，要细，要有耐心。注意个别辅导。学生第一次亲手制作画册，兴趣很浓。效果较好。