中考现代文考前阅读8练习题

这是一份中考现代文考前阅读8练习题，共8页。试卷主要包含了按要求赏析下列词句，本文以“跑藤”为题有什么作用？等内容，欢迎下载使用。
推荐理由
中考热点主题：名家经典（刘成章）
文章用热情洋溢的语言赞美了瓜类植物跑藤现象中蕴含的生命之美，能让学生从中汲取到蓬勃向上的精神力量。
跑 藤
刘成章
①“春种一粒粟，秋收万颗籽”，这是人世的基本道理。可是我们种了些大蒜，不知何故，施肥浇水地折腾了好几个月，结果刨出来一看，一个个蒜头竟小得让人哭笑不得。
②我们还种了些西红柿。西红柿的生长期也像大蒜一样漫长，但它却没有让人失望。等到时间它就开花了，结果了，而一旦它的果实开始红了，那真是争着抢着地红，让你不知该摘哪个是好。最好种的应该是小白菜了，种子撒下去，一个月就可以在炒锅里轻歌曼舞了。收了一拨又一拨，真叫人喜不自禁。
③瓜类是很有特点的作物，我们种了两个品种的南瓜，还种了几棵瓠瓜。南瓜出苗之后，起初只是慢悠悠地长着，个头总不见大。可是有一天，我们发现它的头上生出藤蔓了，而就在这一刻起，它开始猛长了。那藤蔓简直是在牵着它快速奔跑。我们后来知道，这就叫跑藤。南瓜跑起藤来，是一道难得一见的好风景呢，你看它们棵棵都在跑，并且一边跑，一边开花，一边结瓜。这时候欣赏着它们，就像读着一首好诗或者一幅好画，我们的心里不由充满着快感和喜悦。
④有一天，忽然发现在西红柿的旁边，又长出一棵秧苗了，看那叶子，无疑是一棵什么瓜了。我们在这并没有种瓜的，大概是什么时候无意间将瓜种遗落在这儿，才让它获得了一份生命。心里怀着对它的疼爱之情，每当我们给别的菜们浇水的时候，也不忘给它浇上一勺。
⑤它终于长大起来，并且开了黄色的花朵，接着，花朵下面又膨出瓜蛋蛋了。我们仔细一看，它竟是一棵冬瓜，正好填补了我们菜园里的一项空白。
⑥于是，我们精心地关照着它了。
⑦我们注意到，和南瓜极为相似，在生出藤蔓之前，它长得很慢，要静静地在那儿呆上好多天，但一旦生出了藤蔓，它的生长态势就不一样了。它充满了蓬勃向上的力量。它的藤蔓总是探出身子四处窥测，寻找，试探，总是悸动着，转动着，躁动着，没有一分钟是安分的。我于是隐约意识到，将有一件什么事情要在它的身上发生了。而对南瓜的跑藤了如指掌的老伴说：跑藤在即！它是在做热身运动！果然，它第二天就开始跑了。
⑧那是一场别开生面的跑呀。
⑨你看，它飞跑向前的藤蔓，姿势优雅，有如运动员长跑时形成的前倾角。如果把时间稍加浓缩，你便会看到，当遇到一道塄坎的时候，它一跃而过，然后就高举着一朵金色的花儿犹如奏响着凌厉的号角，一往直前。它起先只有五六片叶子，不久就变成十几片了，十几面绿旗在风中飘扬。此情此景，恐怕只有“浩浩荡荡“这个成语才可以形容。又不久，它就冲向西红柿，只见它踩踏着西红柿的茎，挤压着西红柿的叶，碰撞着西红柿的花和果，更不理会途中的野草杂花们会有些什么感受，脚不点地地一路跑过去，跑过去，不知疲倦地跑。
⑩它本来只有一个头，可是几天之后，它就变成了好多的头。每个头都躬起在空中，转动如巨龙之头，长在上面的细而灵活的卷须自然是龙须了。它们展开了跑藤的竞赛。它们齐头并进，互不相让。它们一边跑一边张叶一边开着雄花雌花并且一路结瓜。它们好像是比谁在这世界上活得更精彩。
⑪我们每走到那儿，下意识里，就像上了运动会的看台。我们在心里向它们欢呼，鼓掌。而它们好像也受到了鼓舞，劲头更足了。到了一堵大墙边的时候，几乎是在一夜之间，嗖地一下，它们都攀上去了。
⑫待大墙绿遍之后，它们又蛰身跑至地上。它们似乎调整了速度，时而慢跑，时而有如散步。看来它们需要积蓄新的能量。它们比的是坚韧的意志和持久的耐力。
⑬没过多少天，它们的叶子已今非昔比，蔚为壮观，数都数不过来。粗略估计，起码达到三四百片了。夏日的烈日照晒下，三四百片叶子就像三四百支举起的伞，给西红柿们遮着阴凉。而在风夏日的烈日照晒下，三四百片叶子就像三四百支举起的伞，给西红柿们遮着阴凉。雨中，有的西红柿要跌倒了，是它们又急忙伸出卷须之手，把它搀扶起来。而有的西红柿似乎在它们身上学会了自强，硬是拨开了它们的叶藤，另创天地。
⑭感觉里，跑累了的时候，它们便蹲下休息。一颗颗冬瓜就是它们蹲着的形象。蹲下五六个壮实后生。它们身上遍布着的密密汗毛，好像随着它们的呼吸声微微颤动。不知这些相距不远的后生们，隔了片片叶子，在谈论着些什么。
⑮这时候我们看了看它们的根，真是大吃一惊。记得两个月前，那根长得多细多弱呀，可是现在，它已壮如黑绿色的钢铁的缆绳了。我们就给这根上施肥。我们一边施一边望着它们的藤蔓和叶片，结果惊喜地发现，不知不觉间，它们已覆盖了少半个菜园，而且，其前进的脚步已经深入到了院子里的水泥地面，它们以自己的奔跑彰显了生命应有的强悍和洒脱。
⑯由于它有追逐阳光的习性，在跑藤的途中，它的藤和卷须，是随着地球的旋转而旋转的。在万类生命之中，它虽只是小小的一芥，但你从它的动作上，却可以感受到宇宙的节奏和律动。它和宇宙间的茫茫星云息息相通。
1.阅读文章①~④段，根据文章内容完成下表。（4分）
2.第⑧段独句成段有何好处？请联系上下文，谈谈你的理解。（4分）
3.按要求赏析下列词句。（6分）
（1）又不久，它就冲向西红柿，只见它踩踏着西红柿的茎，挤压着西红柿的叶，碰撞着西红柿的花和果，更不理会途中的野草杂花们会有些什么感受，脚不点地地一路跑过去，跑过去，不知疲倦地跑。（词语运用角度）
（2）夏日的烈日照晒下，三四百片叶子就像三四百支举起的伞，给西红柿们遮着阴凉。（修辞手法角度）
4.本文以“跑藤”为题有什么作用？（4分）
5.结合文章第⑮段的内容，谈谈你从中获得的启示。（3分）
参考答案：
1.（4分）①生长期长，耗时几个月个头仍然很小
②生长期长，但开花结果后果实成熟快 ③小白菜 ④生出藤蔓前长得慢，生出藤蔓后便开始猛长
2.（4分）内容上，以简短的字句、明快的节奏来制造视觉上的醒目效果，表达了作者对观赏冬瓜跑藤的别样场景的激动和惊喜之情。结构上，承上启下，承接上文“老伴”所说冬瓜要开始跑藤的话，同时引出下文对冬瓜跑藤的具体描写。
3.（6分）（1）运用“冲”“踩踏”“挤压”“碰撞”“跑”等动词，具体形象地展现了冬瓜跑藤的优雅场景，生动再现了冬瓜不断飞跑向前的蓬勃生长过程，流露出作者对冬瓜“别开生面”的跑藤场景的欣赏与赞美之情。
（2）运用比喻的修辞手法，将冬瓜的叶子比作伞，形象生动地写出了冬瓜喜人的生长态势，表达了作者对冬瓜蓬勃生长的喜爱之情。
4.（4分）内容上：直接抒发对瓜类植物蓬勃向上、生机勃勃精神的赞美之情，奠定全文的感情基调；结构上：充当文章线索，贯穿全文，激发读者的阅读兴趣。
5.（3分）示例：在成长的路上，我们也应向文中跑藤的冬瓜学习，努力汲取养分，并不断以奔跑的姿态前行，成为更好的自己。
2
推荐理由
中考高频主题：生活感悟
作者将对故乡、对亲人的思念寄托于梨花中，阅读本文，在诗意的语言中体会作者的深情。
梨花风起正清明
仇士鹏
（命题点：标题的作用。既点明了梨花盛开的时节是清明，也寄托着着作者的思念，同时题目化用诗句，增强其文学色彩。）
梨花是被清明捧在手中的花。
它的白要比梅花少几分厚实与明艳，白得娇弱，白得柔软，就连花瓣都是微微向内弯曲，像是不经意间就会低垂的眼帘，在吹面不寒的杨柳风中，露出几分忧伤与惆怅。（命题点：描写方法及作用。此处运用细节描写，写出梨花的颜色、形状，奠定全文的感情基调。）
“雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春”，每次读到这句诗时，我总会想到林黛玉。在《红楼梦》中，潇湘馆的后院里没有桃李争春，没有腊梅海棠，却“有大株梨花并芭蕉”。芭蕉流碧，梨花堆雪，这是曹雪芹为黛玉定制的住所，也是对黛玉心灵世界的勾勒。一身清白，一生清雅，一世清净，成就了黛玉之美。
“风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来”，梨的谐音为“离”，当梨花遇到清明，眉宇间的哀伤便抖落成了树下时起时落的清风。（命题点：段落作用。承上启下。）
尤其在祭祖时，彼时积攒了一年的思念需要释放，而堆满了树冠的梨花也需要飘落。它先是一朵朵，随着人们的低语零星地飘落，再是一簇簇，一树树，却又悄无声息，直到人抬起头的时候，才发觉肩膀、发梢上已经落满了梨花。（命题点：词语赏析。由浅入深，既突出梨花由零星飘落到大片零落，也突出人们对亲人思念的由浅入深。）那素雅的剪影，在朦胧的泪眼中不啻从空中落下的纸钱。你看它，飘落得不疾不徐，悠悠荡荡，是不是天上的亲人在回应着一切安好，无需牵挂？
在路上行人欲断魂的时候，梨花成了清明中一抹盈盈的亮色。我突然理解了在清明，为何同时拥有祭祖和踏青这两种习俗。珍惜韶华，真诚、欢喜、幸福地活在当下，是对逝者最好的慰藉。恰如吴惟信在诗中所写，“梨花风起正清明，游子寻春半出城”，且去听千遍莺啼，赏万朵繁花，日暮时才咏而归，用最流连忘返的笑容告慰逝者：我很好，请放心。
此时，再看那梨花一枝春带雨，再看那梨花枝上层层雪，仿佛看见白妆素袖碧纱裙的女子翩然跳起霓裳羽衣舞。这当然是一种错觉，但它会理所应当地出现，就像我又在一树梨花上分明地看见了雪光和月色。元好问和我应当有着同样的遐想：“春色惜天真，玉颊洗风露。素月淡相映，肃然见风度。”梨花们一团团地簇拥在枝头，小巧的花蕊隐隐约约地外露着，鹅黄色的萼片点缀在花瓣中，是春意恰到好处的雕琢，既掀开一角梨树闹春的欢愉心情，也不喧宾夺主，影响人对那份无瑕的洁白的审美。站远些望去，梨树林中就像有无数的雪球正沿着树枝尽情滚动，若是晃一晃树干，必是能摇落下一道奔腾不息的飞瀑。难怪诗人接连感叹道：“恨无尘外人，为续雪香句”，它的美，只有同样出尘之人才能最淋漓地展现在诗行中。（命题点：句子作用。分析文章多处引用诗句的作用。）
听到《梨花又开放》，忍不住闭上眼，身临其境，穿越回掩映在梨花丛中的故乡。在我伸出双臂的同时，一阵风吹过，带起所有的梨花飞上了天空，绕着我缓缓地旋转，花香氤氲。
它们依旧纯白，有着经年不变的容颜，但是树下曾经嗡嗡作响的纺车已经停止了转动，那从发根处开始泛白的母亲也已经不在了。这些梨花再也落不到母亲的臂膀，落不到母亲的柔声细语中，它们只能在天地间飞舞流浪，直到零落成泥。空荡荡的风里，只剩下不成字句的呢喃和叹息。
人在回到故乡和离开的时候，最先、最后一眼看到的都是家门口的树。而一身素衣的梨树，更是在梦的最深处都会撒落花雨。（命题点：主旨情感。对故乡、对母亲的怀念，提醒人们珍惜当下，真诚、欢喜、幸福地活在当下。）
3
推荐理由
中考高频主题：生活感悟
植物的生长过程中也会经历各种各样的考验，本文描写一棵小杏树即使处于逼仄之地，依然顽强生长，努力开花结果，告诉人们万物生长都有其自己的智慧和规律。
窗前的杏花
陈海强
第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。（命题点：段落作用。引出文章的叙述对象，为下文描写小杏树做铺垫。）
农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。
接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。（命题点：句子赏析。运用比喻的修辞手法，形象地写出了杏花的形状。）
或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。（命题点：表现手法。描写大柳树、大香椿树、大柿子树主要是为了衬托小杏树逼仄的生长环境。）
去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下。那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。（命题点：词语赏析。“占领”一词突出小杏树生长环境的狭窄逼仄。）仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。
一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。
于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。（命题点：梳理情感脉络。随着小杏树周围生长环境的变化，“我”的心情也在不停转换：怅然—惴惴不安—感动。）
二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。（命题点：作者情感。作者从小杏树由萌芽发生，到蓓蕾初绽，再到花自凋零，感受到万物生长的律动和生命的顽强。）
种植的蔬菜
生长特点
大蒜
①
西红柿
②
③
生长期短，生长快
瓜类
④