数学五年级下册七 总复习复习ppt课件

这是一份数学五年级下册七 总复习复习ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了小组讨论，第一关，第二关，第三关，第四关，第五关，第一关分数的意义，被除数，是b的因数，第三关分数的分类等内容，欢迎下载使用。
1.举例说明分数的意义。 2.分数与除法有什么关系？ 3.假分数怎样化成带分数？ 4.分数和小数互化时要注意什么？ 5.怎样求一个数是另一个数的几分之几？
请同学们拿出加 本： 1.举手回答对一个问题加3颗 ； 2.回答错误也可以加2颗 ； 3.没有举手回答，但是心里想的答案也是正确的加1颗 ； 让我们来比一比谁得到的 最多吧！
1、在图中涂色表示它下面的分数。
2、说出各个分数表示的意义。
把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，（ ）有这样的（ ）份。
分数的分子相当于除法中的（ ）， 分母相当于除法中的（ ）， 分数线相当于除法中的（ ）， 分数值相当于除法中的（ ）。
第二关：分数和除法的关系
在（ ）里填上合适的数。
用分数表示各题的商，是假分数的化成整数或带分数。
第四关：分数与小数的互化
1.把下面的小数化成分数。
2.把下面的分数化成小数（除不尽保留三位小数）。
3.在直线上面填写分数，下面填写小数。
第五关： 一个数是另一个数的几分之几
五年级一班有学生40人，其中女生有21人。 女生占总人数的几分之几？
女生是男生人数的几分之几？
男生占全班人数的几分之几？
男生是女生人数的几分之几？
40-21=19（人）
有一块花布长5米，正好可以做6条同样大小的童裤。
（1）每条童裤用这块布的几分之几？
（2）每条童裤用布几分之几米？
学习分数意义时 小刚说：“10月份，我家水电支出费用占生活总支出的 。” 小明说：“正巧，我家10月份水电支出费用也占生活总支出的 ，我们两家10月份的水电费一样多。”
这一节课复习了分数的意义的哪些知识？ 还有问题需要进一步讨论吗？
1.一根绳截下 后，还剩 米。哪个部分长一些？2.两根一样长的绳子，第一根截下 ，第二根截下 米。第几根截下的长一些？
分数意义和性质整理与练习（一）
单位“1”—平均分—1份或几份
2.分数与除法的关系：
a÷b=
4.分数与小数的互化：
十分之几、百分之几……；
5.求一个数是另一个数的几分之几：
除不尽要按要求取近似数
1、分子比分母大的分数都是假分数。
2、假分数的分子都比分母大。
3、假分数都比真分数大。
4、任何一个非0的整数都可以化成假分数。
5、假分数都可以化成整数或带分数。