人教版 (2019)必修 第三册Unit 1 Festivals and Celebrations教案

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教 案教学基本信息课题高一英语(人教版) –必修三 Unit 1 Festivals and Celebrations (6)学科英语学段：高中 年级高一教材书名：普通高中教科书英语必修第三册       出版社： 人民教育出版社           出版日期：  2019 年 11 月 教学目标及教学重点、难点在本课学习结束时，学生能够： 1. 获取元宵节的庆祝时间、活动及其历史等关键信息；（重点）2. 分析和总结视频是如何介绍元宵节的；（重点）3. 运用课上所学，口头介绍元宵节。（难点） 教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图Warming-up学生看图片，回答问题，进入本课话题；然后回顾本单元所学内容，口头分享对元宵节的了解。 What can you see in the photo? What is the name of this festival? How do you celebrate the Lantern Festival? What do you know about the festival? 导入话题，激活学生已知。Pre-watching1. 学生基于所学，预测视频将从哪些方面谈论元宵节。 What might the video tell us about the Lantern Festival?培养学生预测信息的能力。2. 看视频前，学生阅读并了解需要填词的表格内容，然后根据自己对元宵节的了解，尝试填入适当的词语。 Preview the table and try to fill in the blanks. (P12)引导学生预填信息，为看视频获取信息做好准备。While-watching1. 学生观看视频，快速记录关键信息。教师播放第一遍视频后，给学生一段时间，让他们根据速记信息，将表格中的关键信息补充完整，然后播放第二遍视频，学生可以核对表格中所填内容是否正确。由于festival activities信息较多，教师根据学生需要，可播放视频片段。 Complete the table with the correct words. (P12) 引导学生获取元宵节的主要信息，并通过语境和图片等理解和学习add to festive atmosphere, stuff, filling, sticky rice flour等表达。2. 学生再次观看视频，回答问题，关注其他细节信息。 Why do people perform the dragon dance to celebrate the Lantern Festival?  What shapes of lanterns can you see at the lantern shows? Why was the Lantern Festival known as Chinese Valentine’s Day in the past? Where is the festival celebrated in today’s world?  学生基于问题，记录更多细节信息，拓展和深化对元宵节的了解。3. 学生观看带字幕的视频，分析和总结视频是如何介绍元宵节的。 How do you like the introduction of the Lantern Festival in the video?  How does the speaker introduce the festival? 为口头输出做好准备。Post-watching学生运用所学，口头介绍元宵节。 Introduce the Lantern Festival.鼓励学生口头介绍元宵节，引导他们学会用英语表达我国特有的文化信息。