小学英语Module 1Unit 2 He's cool.教案及反思

教学目的

知识目标：

1、基本能够听懂，会说，会读词汇：cool, little, cute.

2、 学会用 “This is my big brother.”以及 “ He is cool.”的语言结构。

技能目标：学会描述人物的性格特征。

教学重点

词汇：cool, little, cute.

教学难点

学会用 “This is my big brother.”以及 “ He is cool..”的语言结构。

灵活、正确运用本课的句子。

教学准备

多媒体课件、 录音机。

教

学

过

程

Step1: Warmer

1、Greetings

2、Revision

（1) 复习形容词：nice, clever, naughty, shy

fat-thin / tall –short

（2)复习家庭成员单词：grandpa, grandma, father, mother, brother,

sister.

（3)T:Boys and girls, let’s say a chant, ok?

3、Play a game. – 接龙游戏

Step2: Presentation

（1) Lead in—呈现新单词

T: 同学们，Panpan 正要把自己的家庭成员介绍给大家，大家可

以去认识他们。听过 Panpan 的介绍，小朋友们也可以试着介绍

一下自己的家庭成员。Hello, children. I’m your friend Panpan. I’m

a bit fat and very clever. Today, I’d like to introduce you my family.

Look, this my father. He’s very tall and he’s very clever.This is my

mother . She’s very nice. This is my big brother . He’s cool.（引出课

题：Unit2 He’s cool. ）This is my little sister. She’s cute.（老师戴

头饰扮演 Panpan）

Step3:Practice

(1）T:Boys and girls,do’,ok?

Ss:OK!

教师发出指令，但故意做错动作，要求学生执行指令，而不是简

单地模仿教师地动作，例如，教师说“cool”，但是神态和动作表

现地却是“clever”，学生就要白出“cool”地造型。学生以小组位单

位参加游戏，做错动作地学生将被淘汰。教师也可以请学生担任

“小老师”，发出指令。

(2）Pairwork

T:Now, let’s play another game,ok?

Ss:OK

(Including these words: naughty,shy,clever,nice cool,cute.)

e.g.S1:Are you naughty?

S2:No,I am not.（S2 在S1 身后做 shy 的动作）

S1:Are you shy?

S2:Yes,I am.（S2 在S1 身后做 shy 的动作 ）

Step4:讲解课文

(1) 听课文录音，全班同学跟读课文。

(2) 全班朗读课文。

(3) 讲解课文。

(4) 教师说课文的人物,学生说出该人物的对应的形容词.

T:Panpan’s father. S1:He’s very clever.

T:Panpan’s mother. S2:She’s very nice.

T:Panpan’s big brother. S3: He’s cool.

T:Panpan’s little sister. S4: She’s cute.

T:Panpan’s friend. S5: He’s very naughty.

Step6:Cooler

T: Time is up. Class is over. See you next time.

Ss: See you.

T: Have a super nice day.