数学五年级下册七 包装盒--长方体和正方体备课ppt课件

这是一份数学五年级下册七 包装盒--长方体和正方体备课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了想象力，相对的面完全相同等内容，欢迎下载使用。
爱因斯坦总结数十年科学生涯的经验后，感叹道：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要… …” 爱因斯坦对想象力极为推崇，他曾说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。 … …
1.借助具体的实物和模型，通过观察、比较、操作初步认识长方体的各部分的特征以及它们之间的联系。2.通过发挥想象，根据已知条件做一个长方体，进一步提高观察、想象、推理等能力，发展初步的空间观念。3.通过操作、想象，能根据长方体的特征解决现实生活中问题。
三条棱相交的点叫做顶点。
围成立体图形的平面图形叫做面，
两个面相交的线叫做棱，
观察你手中的长方体物体，动手操作，动脑思考，发挥想象，完成以下表格。要求： （1）自主学习：每个同学先独立思考，自主探索。 （2）合作探究：（分三步）一是有困难或者有疑问，同桌互相讨论、探究；二是同桌合作有难度，可以小组内探究；三是小组内也无法解决的，可以组间讨论或者是向老师求助。 （3）交流汇报：（分两步）一是组内展开交流，并且形成自己组内观点；二是小组汇报展示。 （4）质疑反馈：其他小组补充、质疑、反馈。
观察你手中的长方体物体，动手操作、动脑思考，发挥想象，完成以下表格。 （1）自主学习：每个同学先独立思考，自主探索。 （2）合作探究：（分三步）一是有困难或者有疑问，同桌互相讨论、探究；二是同桌合作有难度，可以小组内探究；三是小组内也无法解决的，可以组间讨论或者是向老师求助。
（3）交流汇报：（分两步）一是组内展开交流，并且形成自己组内观点；二是小组汇报展示。 （4）质疑反馈：其他小组补充、质疑、反馈。
长方体有6个面，每个面都是长方形(可能有两个面是正方形）。
长方体有12条棱。每相对的4条棱相等。按照相等的棱长可分为3组。
展开你想象的翅膀， 挑战一下自己的思维！
做一个长方体，要用六个长方形。可是老师这里只有一个长方形（实物纸片），长是3分米，宽是2分米。要做成一个长方体，还缺几个面？你能想象得出另外5个面分别是怎样的长方形吗？你敢于挑战吗？
（1）自主探究：学生先自己进行初步探索。（2）小组分工：学生C：拿着已知的长方形纸（长3分米、宽2分米），并把这张长方形纸片作为想象中的长方体的前面。学生D：拿出另一张纸作为想象中的长方体的后面。学生A：重点想象这个长方体的后面、上面、下面、左面、右面边的长度。学生B：重点做好记录（下表只有B同学填写）。（3）合作探究：(如有疑难问题，除了组内探究外，也可以组间进行探究或者是向周围教师求助。)（4）演示交流：学生A发言，学生D和C演示，学生B协助。（5）质疑反馈：其他小组补充、质疑、反馈。
展开你想象的翅膀， 挑战一下自己的思维！
想象： 那是怎样的一个长方体？
（1）长5分米，宽5分米，高9分米。（2）长6dm，宽4dm，高3dm。
继续发挥你的想象：那会是一个怎样的长方体？（1）长6分米。（2）长6分米，宽6分米。（3）长6分米，宽6分米，高1.5米。
长，宽，高都相等的长方体叫正方体。
想象吧，那确实是一种力量！
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。 ——爱因斯坦