数学7 折线统计图教学演示ppt课件

这是一份数学7 折线统计图教学演示ppt课件，共14页。
1.这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。
（一）探究折线统计图的画法
2.我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？
3. 根据这个条形统计图能发现哪些信息。
监控：名称，横轴，纵轴，每一年的参赛队伍的多少。
小结：条形统计图可以清楚的看出数量的多少。
刚才有同学说到，从这幅统计图中可以看出在2009年到 2012年这段时间里，参赛的队伍数量是不断增加的，你同意吗？
如果我挡住条形统计图的一部分，你还能看出这一情况吗？
这说明“分析增减的变化情况”和“直条的完整度”没有关系。如果我们只想分析变化情况，你觉得可以怎样绘制统计图更简单呢？自己动手在下图上试一试。
我们今天要学习一种全新的统计图——折线统计图。
现在我们学习了两种统计图，请同学们看看它们有什么异同？
折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势，也可以看到它的整体变化趋势，每相邻两点间的线段越长，说明增减越大，也可以看出每一年的数量多少……
（二）对比两种统计图，分析各自特点
如果想分析学校每个年级人数的多少，选择哪个统计图？想了解学校近几年的招生人数的增减变化，应选择哪一种统计图？
看了这个折线统计图，你有什么感想？
青少年们科技意识增强了，越来越喜欢机器人大赛了。
妈妈记录了陈东0~10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。
（1）陈东哪一年长得最快？长了多少厘米？ 陈东0~1岁长得最快，长了24cm。
（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制折线统 计图，说一说你发现 了什么。
1.某地2000年每月的降水量如下表。
某地2000年全年降水量变化情况统计图 单位：毫米
540510480450420390360330300270240210180150120 90 60 30 0
十二月十一月十月九月八月七月六月五月四月三月二月一月
某地2000年全年降水量变化情况统计图