部编版语文五年级上册第一单元字词句段专项练习(无答案)
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这是一份部编版语文五年级上册第一单元字词句段专项练习(无答案),共7页。试卷主要包含了读拼音,写词语,给加点字选择正确的读音,填一填,填字组词,)选字组词,写出下列词语的近义词,写出下列词语的反义词等内容,欢迎下载使用。
部编版五年级语文上第一单元专项练习(字)一、读拼音,写词语。 sè sù shì yí bái hè zhū lù( ) ( ) ( ) ( ) wàng shào yùn wèi jìng xiá ēn huì( ) ( ) ( ) ( )kǒu shào jiāo shuǐ ɡāo bǐnɡ fēn fù( ) ( ) ( ) ( )ǎi xiǎo pián yi bō zhǒnɡ yùn wèi( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字选择正确的读音。【biàn pián】方便( ) 便宜( ) 随便( ) 便捷( )【kōng kòng】空间( ) 天空( ) 空地( ) 空白( )三、填一填。1.花生长得ǎi xiǎo( ),但它好处很多。2.妈妈fēn fu( )我们把这mǔ( )地翻一下。1.pó pó( )做的gāo bǐng( )十分好吃。2.全家都jìn( )在lán huā( )的香气里。四、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。 垂蔓(màn wàn) 挨近(āi ái) 咂嘴(zā zá)享受(hēng xiǎng) 眼睑(jiǎn liǎn) 眸子(móu máo)五、填字组词。(9分) zhū mù tínɡ( )红 爱( ) ( )子( )肉 日( ) ( )止( )宝 ( )布 蜻( )六.读拼音写字词。(9分)(1).白鹭是一首韵在骨子里的散文诗,它色素的 pèi hé( ),shēn duàn( )的大小,一切都很 shì yí( )。(2).我们家后园有半亩空地,我们把它开辟出来种花生,翻地,bō zhǒng( ),jiāo shuǐ( ),没过几个月收获了。母亲把花生做成好几样食品,还fēn fù( )就在后园的茅亭里过收获节。(3).每年到桂花盛开的季节,家家都 chén jìn( )在桂花的香气里。每年这个季节,我家都能jiǎn( )几大luó( )桂花。专项练习(词)一、在括号里填写恰当的词语。 ( )的结构 ( )的长喙 ( )的诗 ( )地飞翔二、给加点字选择正确的注释。新鲜:①没有变质;②没有枯萎;③(空气)经常流通,不污浊; ④少见的;罕见的。1.摇下来的桂花,朵朵完整,新鲜。( )2. 我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。( )3. 市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。( )4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜。( )三、连一连。 深幽的 小嘴 繁茂的 绒毛 鲜红的 丛林 滚圆的 绿蔓 指甲状的 白点 细腻的 笼子 珍珠似的 小叶 疏格的 身子四、选词填空。1. 我打珍珠鸟放在一个_________的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。A.简洁 B.简陋 C.简易2. 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上.A.遮盖 B.蒙盖 C. 覆盖 D.笼罩五、在括号中填上合适的关联词语。(8分)1.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。3.( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( )差多了。4.( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。六、)选字组词。(6分)悄 俏 哨俊( ) ( )兵吹( ) 静( )( )韵 均 钧( )律 音( )( )匀 千( )一发 七、把把下列词语补充完整,并选词填空。(7分)( )中不足 ( )气十足 不动( )色 香( )十里 精心地( ) 温暖的( ) 睡得( ) 雪白的( )(1)他站起来,理了理衣服他,( )地走上讲台,一幅胸有成竹的样子。(2)这个书包做工精致,图案漂亮,( )的是容量太小。(3)秋天到了,我家院子里的桂花开了,( )。八、写出下列词语的近义词。欣赏-_____ 仔细-______ 喜欢-______ 姿态-________ 爱慕-______ 开辟-______ 居然-______ 希望-______九、写出下列词语的反义词。完整-______ 仔细-________ 喜欢-________ 盛开-________精巧-______ 适宜-______ 悠然-______ 孤独-______ 专项练习(句)一、按要求写句子。(6分)1.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句) 2.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变) 3.根据词语的不同意思造句。 成熟(植物的果实或种子长成)____________________________ _________________________________________________________成熟(事物达到一个完全成长的阶段或接近完善的程度) ___________________________________________________________二、用关联词将下列句子合并成一句话。1.我对什么花。我不懂得欣赏。 2.不来台风。我可以收几大箩。 3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。 三、按要求完成句子。1、中秋节前后,正是故乡桂花盛开。(用修改符号修改病句)2、桂花盛开的时候,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)___________________________________________________________3、小鸟把灯绳撞得来回摇动。(改为“ 被"字句)4、它好肥,整个身子好像 ____________________ 。5、它躲进藤蔓,就像____________________________________ 。四、按要求写句子。(10分)
(1)难道你不知道博览群书的好处吗?(改成肯定句)
___________________________________________________________(2)我把《走遍天下书为侣》这篇课文背得滚瓜烂熟。(改成“被”字句)_________________________________________________________(3)我被精彩的故事深深地吸引住了。(改成“把”字句)
_________________________________________________________(4)根据自己的感受,仿照例句填空。例:一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是 ,也是 。
一本你喜爱的书就是 ,也是 。专项练习(段)一、填空1.白鹭是一首精巧的诗,作者通过描述白鹭觅食、 、 三幅画面,让我们感受到白鹭是一首 的散文诗。 2.花生的好处很多,在孩子们的眼中体现在 、 和 等方面。在父亲的眼中,花生最可贵的是 (A.埋在地里 B.矮矮地长在地上 C.默默无闻)。父亲借花生告诉“我们”一个道理:做人不能 ,而是要对别人 。 3.母亲的一句“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”,表达了 。童年芬芳四溢的桂花雨和“ ”温暖了“我”整个童年的记忆。 4.信赖,来自“我”对珍珠鸟的 ;信赖,可以绘出人鸟相依的 画面;信赖,可以创造出 的境界。 二、补全课文内容。1. 的配合, ,一切 。2. 那雪白的 ,那 , 的长喙, ,增之 , , ,黛之 。3.著名作家 在《落花生》一文中告诉我们,人要做 的人,不要做 , 的人。 4.《白鹭》为我们描写了三幅画面: 、 、 ,赞扬了寻常的事物中蕴含着 ,抒发了作者对 的美好境界的追求和向往。 三、填空。1.《蝉》的作者是___代诗人_______,全诗是垂饮清露,_____________。______________,非是藉秋风。其中赞美蝉的高洁品质的诗句是“____________________________。”2.“在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田__________________________。”这句话运用了____________的修辞手法,把__________________________________比作____________________________,写出了一种宁静的美。3.珍珠鸟是一种_________的鸟,作者在与珍珠鸟相处的过程中,逐渐取得了珍珠鸟的____,于是作者深深体会到了一个道理:“__________________________________________。”
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