人教版 (新课标)七年级上册第三节 地图的阅读教学设计

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第三节 地图的阅读教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
初中地理《地图的阅读》教案 一、教学目标1.初步掌握地图上的比例尺、方向、图例等基础知识，能够运用地理语言阅读地图，掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能。2.通过阅读各类地图、计算、比较等方式培养读图能力，建立地图的空间概念。3.初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，养成在日常生活中使用地图的习惯，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。二、教学重难点【重点】比例尺的相关知识(含义、公式、大小的比较)、方向的辨别。【难点】1.地图上方向的辨别。2.运用比例尺公式计算两点间的实地距离。三、教学过程环节一：导入新课谜语导入。设置谜语：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。”并提问：同学们知道老师说的是什么吗?学生能够猜出是地图，并借此引出课题《学会阅读地图》。环节二：新课教学1.地图的含义及三要素教师PPT展示《台湾省卫星图》、《台湾省地图》，学生读图并思考以下问题。【问题】什么叫做地图?地图的三要素是什么?【学生活动】(1)地图是运用各种符号将地理事物按一定比例缩小。(2)三要素：图例、比例尺、方向。【教师总结】从两个地图的对比中可以得出地图的含义，引导阅读地图的语言，及地图的三要素。2.图例教师PPT展示《常用图例图》，学生读图回答。【问题】什么叫图例?【学生回答】图例是对地图上各种符号和注记的说明。【教师总结】从图中我们能读到，图例是对地图上各种符号和注记的说明，可以提供阅读指南，更好地阅读地图。3.比例尺教师PPT展示《台湾省地图》、《朝阳区地图》，学生读图回答。【学生活动】分组讨论并展示。比例尺的含义、公式、表示方式有那些?【教师总结】比例尺的含义是：指图上距离与实地距离的缩小程度。公式是：比例尺=图上距离/实地距离。表示方式有：数字式、线段式、文字式。大小比较：数字比例尺，分子为1，分母越大，比例尺越小;分母越小，比例尺越大。强调要注意单位的换算统一。环节三：小结作业小结：师生共同回顾总结本节课的知识要点。作业：课下结合校园鸟瞰图，选择合适的比例尺，绘制校园平面地图，下节课展示。四、板书设计