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部编版语文四年级下册第七单元学习力提升练习卷（含答案）
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这是一份部编版语文四年级下册第七单元学习力提升练习卷（含答案），共15页。
部编版语文四年级下册第七单元学习力提升练习卷
（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）
哈喽，孩子们好！
美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
人文主题：没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。[法国 罗曼.罗兰]
语文要素：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。学习从多个方面写出人物的特点。
第一部分 学习力基础
一、给多音字选择正确读音。
dān chán shàn yūn yùn
1.我经常晕( )车,一坐车就头晕( )。
2.月黑雁飞高,单( )于夜遁逃。
这个礼品你给我单( )独包装一下吧，我要送给我的同学单( )晶晶。
二、用“√”选择正确读音。
芙蓉(fūfú lónɡ rónɡ) 洛(luò ruò)阳 玉壶(hú yè)
单于(dān chán) 遁逃（dùn dèng） 塞下曲( sāi sài)
王冕（miǎn mǐn） 洗砚池（jiàn yàn） 满乾坤(qiánqì kūnshēn)
剖(pāo pōu)开 遇难(nàn nán) 葬(zàng zhàng)身
湍急(chuǎn tuān) 薄(báo bó)雾 调遣(diào tiáo)
汹涌(xōnɡ xiōnɡ) 主宰(zhǎi zǎi) 调遣(qiǎn qǎn)
山脉(mài mò) 机械师(xiè jiàn) 弥漫(mí ěr)
穿梭(suō shuō) 酣睡(hān gān) 估计(gū gǔ)
船舷(xián xuán) 措施(cuò chuò) 裸身（luǒ guǒ）
战役(yì mò) 屡次(lǔ lǚ) 摧毁 (cuī chuī)
胸膛(fánɡ tánɡ) 牺牲（qī xī） 枪弹（dàn tán）
泰山（tài qín） 竹杖（zàng zhàng） 宽敞（cǎng chǎng）
拘束（jū jǖ） 蕴含（yùn yǜn） 贤惠（huì hùi）
悲戚（qī qiē） 焦躁不安（zào zhào） 彬彬有礼（bīn bīng）
三、看拼音，写词语。
luò yánɡ qián kūn yù hú dùn táo fú rónɡ
pōu kāi kū lonɡ hùn luàn wéi chí ɡǎnɡ wèi
yú fù xíng shǐ líng chén zhì xù zhǔ zǎi
kě bēi diào qiǎn chuān suō jīnɡ huānɡ shī cuò
四、 在语境中看拼音写词语。
1.爸爸将shuǐ hú（ ）里的水倒在yàn tái（ ）上,磨开后，提笔勾勒出一幅fú rónɡ（ ）花开图和一幅dà yàn（ ）南飞图。
2.“诺曼底号”的船身上pōu kāi（ ）一个大kū lonɡ（ ）。船上的人们意识到马上要葬身yú fù（ ）了,刹那间，大家jīnɡ huānɡ shī cuò（ ），现场一片 hùn luàn（ ）。
五．按要求完成句子练习。
1.寒风吹在脸上，很痛。（改成夸张句）
. .
2.妈妈高兴地说：“小杰!告诉你一个好消息。”（改成陈述句）
. .
3.黄继光喊了一声,让祖国人民听他们胜利的消息。(改为直接叙述句)
黄继光喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”
4.他的全身没有一处不具有鲜明的个性。（改成肯定句）
. .
5.他这种助人为乐的精神，谁都佩服。（改成双重否定句）
. .
6.花坛里五颜六色的黄菊花真美啊!（改病句）
. .
7.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。(用一组连续的动作仿写句子)
(1)妈妈下班回到家， 。
(2)放风筝的小男孩: 。
8.请描写一处环境,表现出安静的氛围。(3分)
. .
六、单元内容回顾。
1.“胤恭勤不倦, ”意思是说 。
2．“___________________，___________________”表达了诗人有一颗像冰一样晶莹、纯洁的心；“___________________，____________________”告诉我们做人要谦虚，不要与世俗同流合污。
3.《芙蓉楼送辛渐》一诗中,诗人要送别的朋友是 , 他是在 (地点)送别朋友。诗句“___________________，__________________”既渲染了离别的气氛,也表现了诗人送别友人时的孤寂心情。
4.《塞下曲》一诗中,点出了故事发生的时间、背景的诗句是:“___________________，
.____________________。”写出战场上的肃杀之气的诗句是:“___________________，
.____________________。”
5.《墨梅》一诗中,“___________________，___________________。 ”两句点明了梅花的生长环境,刻画出墨梅的朴素淡雅,令人耳目一新。
6．通过本单元的学习，我们认识了____________的哈尔威船长、__________的黄继光、
.__________的挑山工，他们每一个都令人敬佩。
7．遇到挫折或困难，不能一味怨天怨地，责怪别人，正如《论语》中所说：“__________.
.___________，__________________”一个国家要想立于不败之地，就不能安于现状、不思进取，而要时时奋发图强，正如《孟子》中所说：“____________________________。”
8.在逆境中,我会引用名句“天行健， 君子以自强不息”来激励自己坚持不懈地努力。
9.爸爸常对我说，战胜别人只能说明自己有力量,而能克服自身的缺点才是真正的强大,正如老子所说:“胜人者有力 ，自胜者强”
10.《黄继光》一文记叙了 时,志愿军战士 在 中,以 堵住敌人枪口壮烈牺牲的事迹,表现了黄继光大无畏的 和崇高的 精神。
11.“他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”这句话是对黄继光 的描写,从中我们可以感受到 黄继光 、 的品质。像黄继光这样的英雄,我还能想到 、 等。
七、 修改一段话。
1.下面的文段共有4处错误,我会用修改符号修改。
司马光一生都在坚持不懈地学习,做官之后更加克苦。他睡觉用圆木枕头，只有稍微一
动,圆木枕头便会滚走。“咚”的一声,头便跌在床上,他就立刻惊觉过来,起床读书。他的
这种精神让我们都忍不住情不自禁地为他点赞。
2.用修改符号修改病句。(4处错误)
“三八”妇女节到了,一起商量给妈妈准备一只什么礼物。我想给妈妈制造一张精美漂
亮的卡片，祝妈妈节日快乐。
3. 用修改符号修改句子。(提示:这段话共有三处错误)
儿童节那天,妈妈带我去公园游玩。五颜六色、五彩缤纷的鲜花盛开在人工湖边，
令我们赞叹不已。可惜人工湖污染严重,湖面上飘浮着许多垃圾。禁不住对妈妈说:“如果人人都能保护环境,那该多好啊!”
4、 用修改符号修改下面的语段。(标点符号错误一处，错别字两处，词语搭配不当三处)
我们希望已久的辩论会开始了。正方选手阵容强大,涛涛不绝,反方选手也毫不示弱。双方唇枪舌箭，互不相让,辩论持续了很久。这次辩论会因为锻炼了我们的口才,所以提高了我们的见识。
5.用学过的修改符号,修改下面这段话。
我非常喜欢酷爱书法,汉字对我有着特殊的感情。-有时间我就挥毫练字。班级的黑板报、邻居门上的春联福字,都令我大展风彩。参与书法比赛时,同学们都来给我加油,我不负众望!最后获得了一等奖。
6.用学过的修改符号,修改下面这段话。
《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受“夜宴”。烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面和声音。本片的魅力在于它将“饮食文化”这个洪大的主题，浓缩在短短的几集纪录片里。不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共明。
八、交流表达。
1.星期天，爸爸的同事张叔叔带着他的孩子童童来我们家里玩。童童也上四年级，为了能很快地跟他交上朋友，我赶紧给他作自我介绍：
. .
. .
2.假如你是小区垃圾分类志愿督导员，要上门给各家各户发放《垃圾分类指南》宣传手册，当你敲开小区住户的门，你会怎么跟住户介绍自己呢?住户(中年妇女,开门):你好!.你找谁?
. .
. .
3.某电视台要举办“我是小记者”的比赛，如果要你去参加海选,你会怎样向别人介绍自己来争取这次机会呢?
. .
. .
4.某电视台要举办“我是小歌手”的比赛，你参加海选时,主持人请你作自我介绍。这时你会说些什么呢?
. .
. .
第二部分 学习力提升
选择正确答案。
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）。
A. 单于（chán） 山脉（mò） B. 包蕴（yùn） 屡次（lǔ）
C. 晕倒（yūn） 悲戚（qī） D. 贤惠（xián） 冰雹（páo）
2.下列词语中，书写全部正确的一项是（ ）。
A. 芙蓉 嘶哑 沉甸甸 B. 机械 战役 忠于职手
C. 凶涌 哭泣 石壁 D. 催毁 胸膛 卒然而至
3.下列各组词中，加点字的读音完全相同的一项是( )。
A.单于 单位 单薄 孤单 B.骑车 车骑 轻骑 铁骑
C.将军 将来 必将 将领 D.边塞 要塞 塞北 塞车
4.黄继光是在( )中牺牲的。
A.飞夺泸定桥 B.抗美援朝战争 C.越南战争 D.解放战争
5.黄继光所在的营已经( )战斗了四天四夜。
A.持续 B.断续 C.继续 D.陆续
6.下列选项中的词语,都可以表现人物品质的是( )。
临危不惧 锲而不舍 B.焦躁不安 温柔贤惠
C.和蔼可亲 兴高采烈 D.彬彬有礼 欣喜若狂
7.心怀一定的危机感才能使人发愤而得以生存,太安逸的生活会使人懈怠而走向灭亡。这让我想到了一句话:( )
A.天行健,君子以自强不息。 B.胜人者有力,自胜者强。
C.不怨天,不尤人。 D.生于忧患而死于安乐。
8.读句子，选择正确的序号填在括号里。
A.语言描写 B.外貌描写 C.动作描写 D.神态描写 E.心理描写 F.环境描写
（1）大海上夜色正浓，薄雾弥漫。 ( )
（2）过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！” ( )
（3）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。( )
（4）他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 ( )
（5）他高高的身材，长得很秀气，一双大眼睛明亮得就像玉泉的水。( )
（6）捧着新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，该怎样面对刘利同学？怎样面对这新书？( )
9.以下每首诗分别属于哪一类?选出相应的答案。
《芙蓉楼送辛渐》( ) ；《塞下曲》( )；《墨梅》( )
A.咏物诗 B.送别诗 C.题画诗 D.边塞诗
10.下列对加点字词的解释,有误的一项是( )
A.单于夜遁逃(快跑) B.平明送客楚山孤(天刚亮)
C.欲将轻骑逐(骑兵) D.只留清气满乾坤(天地间)
11.下列诗句的朗读节奏划分不恰当的一项是( )
A.欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
B.寒雨/连江/夜/人吴,平明/送客/楚山/孤。
C.我家/洗砚池/头/树,朵朵/花开/淡/墨痕。
12.下列诗题、作者、题材搭配有误的一项是( )。
A.《芙蓉楼送辛渐》——唐代王昌龄——咏史诗
B.《塞下曲》——唐代卢纶——边塞诗
C.《墨梅》——元代王冕——咏物诗
13.下列诗词中，不是写梅花的一项是( )
A.遥知不是雪,为有暗香来。 B.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
C.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 D.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
14.下面诗句中，不是描写送别情景的一项是( )
A.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 B.寒雨连江夜人吴,平明送客楚山孤。
C.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 D.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
15.下列诗句表现了怎样的精神品格呢?想一想,选一选。
A. 舍生取义 B.无私奉献 C.不屈不挠
1.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜? ( )
2.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。( )
3.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。( )
16.对下面句子运用的描写方法判断不正确的一项是( )。
A.他四十来岁,敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。(动作描写)
B.黄继光突然站起来了!在暴风雨一-样的子弹中站起来了! (动作描写)
C.“够了,”船长说，“让每个人都下到小艇上去。”(语言描写)
D.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。(神态描写)
17.下列说法正确的一项是( )。
A.《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗,写的是辛渐在芙蓉楼送别友人王昌龄。
A. 《塞下曲》是古时边塞的一种军歌，我还知道这样的诗有《静夜思》。
C.《黄继光》一文主要通过对黄继光神态的描写来表现他的英勇。
D.我们要学习挑山工那种认定目标，脚踏实地,坚持不懈的精神。
第三部分 阅读链接
一、非连续性文本阅读。[培养信息提取和整合能力,生活实践]
[材料一]中国烟民已经超过3亿，占全球吸烟者总数的1/3,二手烟民更是高达7.4亿
人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。
[材料二]全球大约每 6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟
20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20~25年。
1.从材料一、材料二的数据中,你读出哪些信息?
._______________________________________________________________________.
2.材料一中运用了 列数字 的说明方法,材料二中画线句子主要运用了 列数字 和 作
比较 的说明方法。
3.如果让你劝爸爸戒烟,你会怎么说?
._______________________________________________________________________.
._______________________________________________________________________.
二、 对比阅读,完成练习。[赏析古诗，提升国学素养]
塞下曲(其二) 塞下曲(其三)
[唐]卢纶 [唐]卢纶
林暗草惊风,将军夜引弓。 月黑雁飞高,单于夜遁逃。
平明寻白羽,没在石棱中。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
1.请你用概括事件的方法为这两首诗拟出小标题。
《塞下曲》(其二):_______________ 《塞下曲》(其三):_______________.
2.《塞下曲》(其三)中“ ”字写出了戍边将士的果敢与勇猛;“ ”字写出了环境的恶劣。两者相衬，表现了戍边将士 、 的精神。
3.感受“平明寻白羽,没在石棱中”的神奇之处,将军给我的印象是 、 。(用四字词语概括)
4.对这两首诗的相同之处，概括不恰当的一项是( )。
A.都描写了事情发生的环境。 B.都表现了边塞将士杀敌的场面。
C.都运用了细节描写,富有表现力。 D.两首诗的结尾,都留有想象的空间,耐人寻味。
三、单元主题阅读。[从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质] （一）稻田里的守望者(南京期末)
1961年7月的一天,袁隆平在一片稻田里开展观察研究。突然，他欣喜地发现了一株鹤立鸡群的水稻:株形优异，穗大粒多。从此他格外精心.照顾这株水稻,收获的季节他得到了一把金灿灿的稻种。
第二年春天，他满怀期待地播下了这些稻种。收获的季节到了，可稻株们的表现却让袁隆平大失所望:它们高矮不一、粗细各异,没有哪一株比.得上它们的妈妈。他埋头在稻田中仔细观察,详实地记录下每一株水稻的性状,常常在嘴边嘀咕着:“为什么水稻会出现性状分离?”
袁隆平不断思索,认真查看资料,反复统计整理。经过不懈实践,他重拾了信心。他发现了真理:水稻存在明显的杂交优势。只要探索出其中规律,就一定能培育出人工杂交水稻，从而大幅度提高水稻的产量。秉承着这样的信念,经过无数次的实验，在1973年,袁隆平终于成功培育出人工杂交水稻,让粮食亩产量开始了质的飞跃。袁隆平也因此被誉为“杂交水稻之父”。
[链接材料] 2021 年5月22日13时07分，袁隆平院士逝世,享年91岁。功勋写在大地上,留下人间稻满仓。袁爷爷，一路走好!
1.袁隆平在培育杂交水稻的过程中的心情变化是:欣喜、 、 、 。
(3分)
2.画“——”的句子是对袁隆平 、 的描写,表现了袁隆平 的优秀品质。(3分)
3.你如何理解“功勋写在大地上,留下人间稻满仓。袁爷爷,一路走好!”这两句话。(2分)
. 。
4.读完短文,我想用《周易》中的“ ”这句话来形容袁隆平在科研道路上不断进取的精神。(2分)
（二）那一瞬的感动(盐城期末)
车继续飞驰着，我又回头望了一下那身影，心中又涌起更深的感动……
在回老家的路上，我们一路开着车，我卧在座椅上，听着音乐，望着窗外的景色。就在临入高速公路的路口，我突然听见前面的几辆车都“嘟——嘟——”地按起喇叭，并绕开了某个东西飞速驶去。
起初并没有在意，可后来，我们的车突然地急转弯，我惊惶地坐起来，好奇心使我不禁向外望去——车窗下，一个环卫工人蹲在地上，拿着小扫把，一点一点将地面上的一堆玻璃渣扫入小筐中。细看，她约四十来岁，被冻得通红且上面布满干裂口子的双手颤抖着，低着头，一丝不苟地做着自己的工作。
背后的车辆仍有许多向她按响不满的喇叭，看到司机们对她不满的眼神时，顿时我心中百感交集——是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧……全都交织在一起，使我心头不觉一热，似乎涌上了一股热血，灼烧着我的思想与灵魂。
仅仅一个身影，一个在高速路口的身影，一个不顾任何危险的身影；仅仅一双手，一双在打扫卫生的手，一双冻得发颤还不顾的手；仅仅一个思想，一个为人民服务的思想；仅仅一个灵魂，一个高尚的灵魂……却对我触动如此之大，以至于让我无法用语言准确地描述。
看着远去的身影渐渐缩小，这单单是一个身影吗？不！她是千千万万环卫工人的缩影。他们的工作如此平凡，他们的工资如此菲薄，他们的生活如此简单，而他们却用一颗最真诚的心谱写着一支最动人的歌，用最朴实的双手营造着最美丽的世界。
车渐渐走远，可那个身影却在我心中越来越清晰！
1.（2分）本文采用了（ ）的手法。
A．顺叙 B．插叙 C．倒叙
2.（4分）文中画线句子是对这个环卫工人的_____、_____、_____描写，从这些描写中，可以看出她对_____。
3.（4分）“顿时我心中百感交集——是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧……”作者“感动”的是_____；“敬佩”的是_____；“酸楚”的是_____；“担忧”的是_____。
A．她这样会不会有危险 B．她为人民服务的精神
C．她的工作不被很多人理解 D．她对工作的认真负责
4.（2分）作者为什么说“那个身影却在我心中越来越清晰”？
. 。
5.（2分）短文表达了作者______________之情。
答案是咱无声的老师
参考答案
第一部分 学习力基础
一、
1.yùn yūn 2. chán 3.dān shàn
二、
fú rónɡ luò hú chán dùn sài miǎn yàn qián kūn pōu nàn zàng tuān bó diào xiōnɡ zǎi qiǎn mài xiè mí suō hān gū xián cuò luǒ
yì lǚ cuī tánɡ xī dàn tài zhàng chǎng jū yùn huì qī zào bīn
三、
洛阳 乾坤 玉壶 遁逃 芙蓉 剖开 窟窿 混乱 维持 岗位 鱼腹 行驶 凌晨 秩序
主宰 可悲 调遣 穿梭 惊慌失措
四、
1.水壶 砚台 芙蓉 大雁
2.剖开 窟窿 鱼腹 惊慌失措 混乱 五、
1.寒风吹在脸上像刀割一样痛。
2.妈妈高兴地对小杰说，告诉他一个好消息。
3.黄继光喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”
4.他的全身每一处都具有鲜明的个性。
5.他这种助人为乐的精神，谁都不能不佩服。
6.花坛里五颜六色的菊花真美啊!
7.(1)妈妈下班回到家，放下包，走进厨房，挽起袖子，开始做饭了(2)放风筝的小男孩:小男孩拿着线轴，然后边快速地奔跑，边放线，风筝就这样缓缓地飞上了天。
8.薄薄的晨雾如轻纱般笼罩着校园，校园里空无一人，只有早起的鸟偶尔飞起的身影。
六、
1.博学多通 车胤谦逊有礼,勤学不知疲倦,知识广博,学问精通
2.洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤
3. 辛渐 芙蓉楼 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤
4. 月黑雁飞高 ，单于夜遁逃 。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀 5. 我家洗砚池头树 ， 朵朵花开淡墨痕
6.舍己救人 英勇顽强 坚持不懈
7.不怨天 不尤人 生于忧患而死于安乐
8. 天行健， 君子以自强不息 9. 胜人者有力 ，自胜者强 10.抗美援朝 黄继光 上甘岭战役 身体 英雄气概 国际主义
11. 动作 英勇顽强、视死如归 刘胡兰、董存瑞
七、
1.
2.
3.
4、
5、
6.
《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的一部中华美食文化纪录片。不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受“夜宴”。烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面。本片的魅力在于它将“饮食文化”这个宏大的主题，浓缩在短短的几集纪录片里。不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共鸣。
八、
1.示例：童童，你好。我叫××，今年十岁了，也上四年级，我平时喜欢看故事书，你呢？
2.我:阿姨，您好，打扰了4”我是咱们小区的垃圾分类志愿督导员，来给您发放《垃圾分类指南》宣传手册，请配合咱们社区进行垃圾分类工作，谢谢您。
3.各位评委老师，你们好!我是阳光小学四(3)班的王明，我喜欢唱歌、跳舞，我还喜欢提问，同学们都叫我“提问小能手”，如果我能担任你们电视台的小记者，我一定会很好地完成采访任务的。4.某电视台要举办“我是小歌手”的比赛，你参加海选时,主持人请你作自我介绍。这时你会说些什么呢?各位观众朋友、在座的各位评委们,你们好。我是XX小学四年级的一名学生，今天我为大家演唱的歌曲是《我爱我的祖国》，希望大家喜欢。 第二部分 学习力提升
1-7.CABB AAD 8.FAD CBE 9.BDC 10-14. ACACC 15.BCA 16.A 17.D
第三部分 阅读链接
一、
中国烟民人数庞大;因吸烟而死亡的人数很多;吸烟会缩减人的寿命。
列数字 列数字 作比较
3.示例:爸爸，吸烟不仅危害您的健康，也危害着我和妈妈的健康，为了一家人的身体健
康，请您戒烟吧!二、
《塞下曲》(其二):将军夜引弓 《塞下曲》(其三):月夜追单于2.逐 满 不怕艰苦、英勇顽强 3. 力大无穷 、英勇威武 。
4.B
三、
1.满怀期待 、大失所望、重拾信心。2.动作 、语言 刻苦钻研 3.袁隆平研究了一辈子的杂交水稻，让世界人民远离饥饿，我们将会永远怀念他。4.天行健，君子以自强不息
(二)
1．C
2. 神态 动作 外貌 工作的认真负责
3. B D C A
4.因为环卫工人的朴实的身影，敬业的精神印在了我的心中。
5.对环卫工人的敬佩与赞美
部编版语文四年级下册第七单元学习力提升练习卷
（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）
哈喽，孩子们好！
美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
人文主题：没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。[法国 罗曼.罗兰]
语文要素：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。学习从多个方面写出人物的特点。
第一部分 学习力基础
一、给多音字选择正确读音。
dān chán shàn yūn yùn
1.我经常晕( )车,一坐车就头晕( )。
2.月黑雁飞高,单( )于夜遁逃。
这个礼品你给我单( )独包装一下吧，我要送给我的同学单( )晶晶。
二、用“√”选择正确读音。
芙蓉(fūfú lónɡ rónɡ) 洛(luò ruò)阳 玉壶(hú yè)
单于(dān chán) 遁逃（dùn dèng） 塞下曲( sāi sài)
王冕（miǎn mǐn） 洗砚池（jiàn yàn） 满乾坤(qiánqì kūnshēn)
剖(pāo pōu)开 遇难(nàn nán) 葬(zàng zhàng)身
湍急(chuǎn tuān) 薄(báo bó)雾 调遣(diào tiáo)
汹涌(xōnɡ xiōnɡ) 主宰(zhǎi zǎi) 调遣(qiǎn qǎn)
山脉(mài mò) 机械师(xiè jiàn) 弥漫(mí ěr)
穿梭(suō shuō) 酣睡(hān gān) 估计(gū gǔ)
船舷(xián xuán) 措施(cuò chuò) 裸身（luǒ guǒ）
战役(yì mò) 屡次(lǔ lǚ) 摧毁 (cuī chuī)
胸膛(fánɡ tánɡ) 牺牲（qī xī） 枪弹（dàn tán）
泰山（tài qín） 竹杖（zàng zhàng） 宽敞（cǎng chǎng）
拘束（jū jǖ） 蕴含（yùn yǜn） 贤惠（huì hùi）
悲戚（qī qiē） 焦躁不安（zào zhào） 彬彬有礼（bīn bīng）
三、看拼音，写词语。
luò yánɡ qián kūn yù hú dùn táo fú rónɡ
pōu kāi kū lonɡ hùn luàn wéi chí ɡǎnɡ wèi
yú fù xíng shǐ líng chén zhì xù zhǔ zǎi
kě bēi diào qiǎn chuān suō jīnɡ huānɡ shī cuò
四、 在语境中看拼音写词语。
1.爸爸将shuǐ hú（ ）里的水倒在yàn tái（ ）上,磨开后，提笔勾勒出一幅fú rónɡ（ ）花开图和一幅dà yàn（ ）南飞图。
2.“诺曼底号”的船身上pōu kāi（ ）一个大kū lonɡ（ ）。船上的人们意识到马上要葬身yú fù（ ）了,刹那间，大家jīnɡ huānɡ shī cuò（ ），现场一片 hùn luàn（ ）。
五．按要求完成句子练习。
1.寒风吹在脸上，很痛。（改成夸张句）
. .
2.妈妈高兴地说：“小杰!告诉你一个好消息。”（改成陈述句）
. .
3.黄继光喊了一声,让祖国人民听他们胜利的消息。(改为直接叙述句)
黄继光喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”
4.他的全身没有一处不具有鲜明的个性。（改成肯定句）
. .
5.他这种助人为乐的精神，谁都佩服。（改成双重否定句）
. .
6.花坛里五颜六色的黄菊花真美啊!（改病句）
. .
7.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。(用一组连续的动作仿写句子)
(1)妈妈下班回到家， 。
(2)放风筝的小男孩: 。
8.请描写一处环境,表现出安静的氛围。(3分)
. .
六、单元内容回顾。
1.“胤恭勤不倦, ”意思是说 。
2．“___________________，___________________”表达了诗人有一颗像冰一样晶莹、纯洁的心；“___________________，____________________”告诉我们做人要谦虚，不要与世俗同流合污。
3.《芙蓉楼送辛渐》一诗中,诗人要送别的朋友是 , 他是在 (地点)送别朋友。诗句“___________________，__________________”既渲染了离别的气氛,也表现了诗人送别友人时的孤寂心情。
4.《塞下曲》一诗中,点出了故事发生的时间、背景的诗句是:“___________________，
.____________________。”写出战场上的肃杀之气的诗句是:“___________________，
.____________________。”
5.《墨梅》一诗中,“___________________，___________________。 ”两句点明了梅花的生长环境,刻画出墨梅的朴素淡雅,令人耳目一新。
6．通过本单元的学习，我们认识了____________的哈尔威船长、__________的黄继光、
.__________的挑山工，他们每一个都令人敬佩。
7．遇到挫折或困难，不能一味怨天怨地，责怪别人，正如《论语》中所说：“__________.
.___________，__________________”一个国家要想立于不败之地，就不能安于现状、不思进取，而要时时奋发图强，正如《孟子》中所说：“____________________________。”
8.在逆境中,我会引用名句“天行健， 君子以自强不息”来激励自己坚持不懈地努力。
9.爸爸常对我说，战胜别人只能说明自己有力量,而能克服自身的缺点才是真正的强大,正如老子所说:“胜人者有力 ，自胜者强”
10.《黄继光》一文记叙了 时,志愿军战士 在 中,以 堵住敌人枪口壮烈牺牲的事迹,表现了黄继光大无畏的 和崇高的 精神。
11.“他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”这句话是对黄继光 的描写,从中我们可以感受到 黄继光 、 的品质。像黄继光这样的英雄,我还能想到 、 等。
七、 修改一段话。
1.下面的文段共有4处错误,我会用修改符号修改。
司马光一生都在坚持不懈地学习,做官之后更加克苦。他睡觉用圆木枕头，只有稍微一
动,圆木枕头便会滚走。“咚”的一声,头便跌在床上,他就立刻惊觉过来,起床读书。他的
这种精神让我们都忍不住情不自禁地为他点赞。
2.用修改符号修改病句。(4处错误)
“三八”妇女节到了,一起商量给妈妈准备一只什么礼物。我想给妈妈制造一张精美漂
亮的卡片，祝妈妈节日快乐。
3. 用修改符号修改句子。(提示:这段话共有三处错误)
儿童节那天,妈妈带我去公园游玩。五颜六色、五彩缤纷的鲜花盛开在人工湖边，
令我们赞叹不已。可惜人工湖污染严重,湖面上飘浮着许多垃圾。禁不住对妈妈说:“如果人人都能保护环境,那该多好啊!”
4、 用修改符号修改下面的语段。(标点符号错误一处，错别字两处，词语搭配不当三处)
我们希望已久的辩论会开始了。正方选手阵容强大,涛涛不绝,反方选手也毫不示弱。双方唇枪舌箭，互不相让,辩论持续了很久。这次辩论会因为锻炼了我们的口才,所以提高了我们的见识。
5.用学过的修改符号,修改下面这段话。
我非常喜欢酷爱书法,汉字对我有着特殊的感情。-有时间我就挥毫练字。班级的黑板报、邻居门上的春联福字,都令我大展风彩。参与书法比赛时,同学们都来给我加油,我不负众望!最后获得了一等奖。
6.用学过的修改符号,修改下面这段话。
《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受“夜宴”。烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面和声音。本片的魅力在于它将“饮食文化”这个洪大的主题，浓缩在短短的几集纪录片里。不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共明。
八、交流表达。
1.星期天，爸爸的同事张叔叔带着他的孩子童童来我们家里玩。童童也上四年级，为了能很快地跟他交上朋友，我赶紧给他作自我介绍：
. .
. .
2.假如你是小区垃圾分类志愿督导员，要上门给各家各户发放《垃圾分类指南》宣传手册，当你敲开小区住户的门，你会怎么跟住户介绍自己呢?住户(中年妇女,开门):你好!.你找谁?
. .
. .
3.某电视台要举办“我是小记者”的比赛，如果要你去参加海选,你会怎样向别人介绍自己来争取这次机会呢?
. .
. .
4.某电视台要举办“我是小歌手”的比赛，你参加海选时,主持人请你作自我介绍。这时你会说些什么呢?
. .
. .
第二部分 学习力提升
选择正确答案。
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）。
A. 单于（chán） 山脉（mò） B. 包蕴（yùn） 屡次（lǔ）
C. 晕倒（yūn） 悲戚（qī） D. 贤惠（xián） 冰雹（páo）
2.下列词语中，书写全部正确的一项是（ ）。
A. 芙蓉 嘶哑 沉甸甸 B. 机械 战役 忠于职手
C. 凶涌 哭泣 石壁 D. 催毁 胸膛 卒然而至
3.下列各组词中，加点字的读音完全相同的一项是( )。
A.单于 单位 单薄 孤单 B.骑车 车骑 轻骑 铁骑
C.将军 将来 必将 将领 D.边塞 要塞 塞北 塞车
4.黄继光是在( )中牺牲的。
A.飞夺泸定桥 B.抗美援朝战争 C.越南战争 D.解放战争
5.黄继光所在的营已经( )战斗了四天四夜。
A.持续 B.断续 C.继续 D.陆续
6.下列选项中的词语,都可以表现人物品质的是( )。
临危不惧 锲而不舍 B.焦躁不安 温柔贤惠
C.和蔼可亲 兴高采烈 D.彬彬有礼 欣喜若狂
7.心怀一定的危机感才能使人发愤而得以生存,太安逸的生活会使人懈怠而走向灭亡。这让我想到了一句话:( )
A.天行健,君子以自强不息。 B.胜人者有力,自胜者强。
C.不怨天,不尤人。 D.生于忧患而死于安乐。
8.读句子，选择正确的序号填在括号里。
A.语言描写 B.外貌描写 C.动作描写 D.神态描写 E.心理描写 F.环境描写
（1）大海上夜色正浓，薄雾弥漫。 ( )
（2）过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！” ( )
（3）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。( )
（4）他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 ( )
（5）他高高的身材，长得很秀气，一双大眼睛明亮得就像玉泉的水。( )
（6）捧着新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，该怎样面对刘利同学？怎样面对这新书？( )
9.以下每首诗分别属于哪一类?选出相应的答案。
《芙蓉楼送辛渐》( ) ；《塞下曲》( )；《墨梅》( )
A.咏物诗 B.送别诗 C.题画诗 D.边塞诗
10.下列对加点字词的解释,有误的一项是( )
A.单于夜遁逃(快跑) B.平明送客楚山孤(天刚亮)
C.欲将轻骑逐(骑兵) D.只留清气满乾坤(天地间)
11.下列诗句的朗读节奏划分不恰当的一项是( )
A.欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
B.寒雨/连江/夜/人吴,平明/送客/楚山/孤。
C.我家/洗砚池/头/树,朵朵/花开/淡/墨痕。
12.下列诗题、作者、题材搭配有误的一项是( )。
A.《芙蓉楼送辛渐》——唐代王昌龄——咏史诗
B.《塞下曲》——唐代卢纶——边塞诗
C.《墨梅》——元代王冕——咏物诗
13.下列诗词中，不是写梅花的一项是( )
A.遥知不是雪,为有暗香来。 B.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
C.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 D.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
14.下面诗句中，不是描写送别情景的一项是( )
A.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 B.寒雨连江夜人吴,平明送客楚山孤。
C.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 D.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
15.下列诗句表现了怎样的精神品格呢?想一想,选一选。
A. 舍生取义 B.无私奉献 C.不屈不挠
1.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜? ( )
2.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。( )
3.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。( )
16.对下面句子运用的描写方法判断不正确的一项是( )。
A.他四十来岁,敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。(动作描写)
B.黄继光突然站起来了!在暴风雨一-样的子弹中站起来了! (动作描写)
C.“够了,”船长说，“让每个人都下到小艇上去。”(语言描写)
D.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。(神态描写)
17.下列说法正确的一项是( )。
A.《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗,写的是辛渐在芙蓉楼送别友人王昌龄。
A. 《塞下曲》是古时边塞的一种军歌，我还知道这样的诗有《静夜思》。
C.《黄继光》一文主要通过对黄继光神态的描写来表现他的英勇。
D.我们要学习挑山工那种认定目标，脚踏实地,坚持不懈的精神。
第三部分 阅读链接
一、非连续性文本阅读。[培养信息提取和整合能力,生活实践]
[材料一]中国烟民已经超过3亿，占全球吸烟者总数的1/3,二手烟民更是高达7.4亿
人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。
[材料二]全球大约每 6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟
20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20~25年。
1.从材料一、材料二的数据中,你读出哪些信息?
._______________________________________________________________________.
2.材料一中运用了 列数字 的说明方法,材料二中画线句子主要运用了 列数字 和 作
比较 的说明方法。
3.如果让你劝爸爸戒烟,你会怎么说?
._______________________________________________________________________.
._______________________________________________________________________.
二、 对比阅读,完成练习。[赏析古诗，提升国学素养]
塞下曲(其二) 塞下曲(其三)
[唐]卢纶 [唐]卢纶
林暗草惊风,将军夜引弓。 月黑雁飞高,单于夜遁逃。
平明寻白羽,没在石棱中。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
1.请你用概括事件的方法为这两首诗拟出小标题。
《塞下曲》(其二):_______________ 《塞下曲》(其三):_______________.
2.《塞下曲》(其三)中“ ”字写出了戍边将士的果敢与勇猛;“ ”字写出了环境的恶劣。两者相衬，表现了戍边将士 、 的精神。
3.感受“平明寻白羽,没在石棱中”的神奇之处,将军给我的印象是 、 。(用四字词语概括)
4.对这两首诗的相同之处，概括不恰当的一项是( )。
A.都描写了事情发生的环境。 B.都表现了边塞将士杀敌的场面。
C.都运用了细节描写,富有表现力。 D.两首诗的结尾,都留有想象的空间,耐人寻味。
三、单元主题阅读。[从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质] （一）稻田里的守望者(南京期末)
1961年7月的一天,袁隆平在一片稻田里开展观察研究。突然，他欣喜地发现了一株鹤立鸡群的水稻:株形优异，穗大粒多。从此他格外精心.照顾这株水稻,收获的季节他得到了一把金灿灿的稻种。
第二年春天，他满怀期待地播下了这些稻种。收获的季节到了，可稻株们的表现却让袁隆平大失所望:它们高矮不一、粗细各异,没有哪一株比.得上它们的妈妈。他埋头在稻田中仔细观察,详实地记录下每一株水稻的性状,常常在嘴边嘀咕着:“为什么水稻会出现性状分离?”
袁隆平不断思索,认真查看资料,反复统计整理。经过不懈实践,他重拾了信心。他发现了真理:水稻存在明显的杂交优势。只要探索出其中规律,就一定能培育出人工杂交水稻，从而大幅度提高水稻的产量。秉承着这样的信念,经过无数次的实验，在1973年,袁隆平终于成功培育出人工杂交水稻,让粮食亩产量开始了质的飞跃。袁隆平也因此被誉为“杂交水稻之父”。
[链接材料] 2021 年5月22日13时07分，袁隆平院士逝世,享年91岁。功勋写在大地上,留下人间稻满仓。袁爷爷，一路走好!
1.袁隆平在培育杂交水稻的过程中的心情变化是:欣喜、 、 、 。
(3分)
2.画“——”的句子是对袁隆平 、 的描写,表现了袁隆平 的优秀品质。(3分)
3.你如何理解“功勋写在大地上,留下人间稻满仓。袁爷爷,一路走好!”这两句话。(2分)
. 。
4.读完短文,我想用《周易》中的“ ”这句话来形容袁隆平在科研道路上不断进取的精神。(2分)
（二）那一瞬的感动(盐城期末)
车继续飞驰着，我又回头望了一下那身影，心中又涌起更深的感动……
在回老家的路上，我们一路开着车，我卧在座椅上，听着音乐，望着窗外的景色。就在临入高速公路的路口，我突然听见前面的几辆车都“嘟——嘟——”地按起喇叭，并绕开了某个东西飞速驶去。
起初并没有在意，可后来，我们的车突然地急转弯，我惊惶地坐起来，好奇心使我不禁向外望去——车窗下，一个环卫工人蹲在地上，拿着小扫把，一点一点将地面上的一堆玻璃渣扫入小筐中。细看，她约四十来岁，被冻得通红且上面布满干裂口子的双手颤抖着，低着头，一丝不苟地做着自己的工作。
背后的车辆仍有许多向她按响不满的喇叭，看到司机们对她不满的眼神时，顿时我心中百感交集——是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧……全都交织在一起，使我心头不觉一热，似乎涌上了一股热血，灼烧着我的思想与灵魂。
仅仅一个身影，一个在高速路口的身影，一个不顾任何危险的身影；仅仅一双手，一双在打扫卫生的手，一双冻得发颤还不顾的手；仅仅一个思想，一个为人民服务的思想；仅仅一个灵魂，一个高尚的灵魂……却对我触动如此之大，以至于让我无法用语言准确地描述。
看着远去的身影渐渐缩小，这单单是一个身影吗？不！她是千千万万环卫工人的缩影。他们的工作如此平凡，他们的工资如此菲薄，他们的生活如此简单，而他们却用一颗最真诚的心谱写着一支最动人的歌，用最朴实的双手营造着最美丽的世界。
车渐渐走远，可那个身影却在我心中越来越清晰！
1.（2分）本文采用了（ ）的手法。
A．顺叙 B．插叙 C．倒叙
2.（4分）文中画线句子是对这个环卫工人的_____、_____、_____描写，从这些描写中，可以看出她对_____。
3.（4分）“顿时我心中百感交集——是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧……”作者“感动”的是_____；“敬佩”的是_____；“酸楚”的是_____；“担忧”的是_____。
A．她这样会不会有危险 B．她为人民服务的精神
C．她的工作不被很多人理解 D．她对工作的认真负责
4.（2分）作者为什么说“那个身影却在我心中越来越清晰”？
. 。
5.（2分）短文表达了作者______________之情。
答案是咱无声的老师
参考答案
第一部分 学习力基础
一、
1.yùn yūn 2. chán 3.dān shàn
二、
fú rónɡ luò hú chán dùn sài miǎn yàn qián kūn pōu nàn zàng tuān bó diào xiōnɡ zǎi qiǎn mài xiè mí suō hān gū xián cuò luǒ
yì lǚ cuī tánɡ xī dàn tài zhàng chǎng jū yùn huì qī zào bīn
三、
洛阳 乾坤 玉壶 遁逃 芙蓉 剖开 窟窿 混乱 维持 岗位 鱼腹 行驶 凌晨 秩序
主宰 可悲 调遣 穿梭 惊慌失措
四、
1.水壶 砚台 芙蓉 大雁
2.剖开 窟窿 鱼腹 惊慌失措 混乱 五、
1.寒风吹在脸上像刀割一样痛。
2.妈妈高兴地对小杰说，告诉他一个好消息。
3.黄继光喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”
4.他的全身每一处都具有鲜明的个性。
5.他这种助人为乐的精神，谁都不能不佩服。
6.花坛里五颜六色的菊花真美啊!
7.(1)妈妈下班回到家，放下包，走进厨房，挽起袖子，开始做饭了(2)放风筝的小男孩:小男孩拿着线轴，然后边快速地奔跑，边放线，风筝就这样缓缓地飞上了天。
8.薄薄的晨雾如轻纱般笼罩着校园，校园里空无一人，只有早起的鸟偶尔飞起的身影。
六、
1.博学多通 车胤谦逊有礼,勤学不知疲倦,知识广博,学问精通
2.洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤
3. 辛渐 芙蓉楼 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤
4. 月黑雁飞高 ，单于夜遁逃 。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀 5. 我家洗砚池头树 ， 朵朵花开淡墨痕
6.舍己救人 英勇顽强 坚持不懈
7.不怨天 不尤人 生于忧患而死于安乐
8. 天行健， 君子以自强不息 9. 胜人者有力 ，自胜者强 10.抗美援朝 黄继光 上甘岭战役 身体 英雄气概 国际主义
11. 动作 英勇顽强、视死如归 刘胡兰、董存瑞
七、
1.
2.
3.
4、
5、
6.
《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的一部中华美食文化纪录片。不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受“夜宴”。烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面。本片的魅力在于它将“饮食文化”这个宏大的主题，浓缩在短短的几集纪录片里。不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共鸣。
八、
1.示例：童童，你好。我叫××，今年十岁了，也上四年级，我平时喜欢看故事书，你呢？
2.我:阿姨，您好，打扰了4”我是咱们小区的垃圾分类志愿督导员，来给您发放《垃圾分类指南》宣传手册，请配合咱们社区进行垃圾分类工作，谢谢您。
3.各位评委老师，你们好!我是阳光小学四(3)班的王明，我喜欢唱歌、跳舞，我还喜欢提问，同学们都叫我“提问小能手”，如果我能担任你们电视台的小记者，我一定会很好地完成采访任务的。4.某电视台要举办“我是小歌手”的比赛，你参加海选时,主持人请你作自我介绍。这时你会说些什么呢?各位观众朋友、在座的各位评委们,你们好。我是XX小学四年级的一名学生，今天我为大家演唱的歌曲是《我爱我的祖国》，希望大家喜欢。 第二部分 学习力提升
1-7.CABB AAD 8.FAD CBE 9.BDC 10-14. ACACC 15.BCA 16.A 17.D
第三部分 阅读链接
一、
中国烟民人数庞大;因吸烟而死亡的人数很多;吸烟会缩减人的寿命。
列数字 列数字 作比较
3.示例:爸爸，吸烟不仅危害您的健康，也危害着我和妈妈的健康，为了一家人的身体健
康，请您戒烟吧!二、
《塞下曲》(其二):将军夜引弓 《塞下曲》(其三):月夜追单于2.逐 满 不怕艰苦、英勇顽强 3. 力大无穷 、英勇威武 。
4.B
三、
1.满怀期待 、大失所望、重拾信心。2.动作 、语言 刻苦钻研 3.袁隆平研究了一辈子的杂交水稻，让世界人民远离饥饿，我们将会永远怀念他。4.天行健，君子以自强不息
(二)
1．C
2. 神态 动作 外貌 工作的认真负责
3. B D C A
4.因为环卫工人的朴实的身影，敬业的精神印在了我的心中。
5.对环卫工人的敬佩与赞美
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