人教版 (PEP)四年级上册Unit 1 My classroom Part A优质教学课件ppt

课题

Unit 1 My classroom  Part A （Let's spell）

教学目标

一、能够感知并归纳a-e在单词中的发音规则，即a-e在单词中发长音/eI/

二、能够读出符合a-e发音规则的单词

三、能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词

教学重点

学生能够读出符合a-e发音规则的单词

教学难点

学生能够感知并归纳a-e在单词中的发音规则。

教学准备

Teacher preparation: multimedia courseware, textbook recordings

Student Preparation: Pre-class preparation

教学过程

一、Warm-up

1.Play a game: “loudly and quietly”

2.点击绿块，随机选择单词！

二、Lead in

Magic phonic

先播放三下的chant，呈现chant中的单词， 复习a在闭音节中发音/æ/

Can you read? Show the words:face，cake，name，

今天我们将学习a_e结构的单词中a 的发音！

三、Presentation

1.Hello,I'm Jake.

Jake要找到他的好朋友Dave,他应该怎么走？

2.行走路线。

name-game-cake-same-lake-make-Jake-face

3.Can you spell?

cat-cap-bag-map

a---/æ/

4.Can you read these words?（你能读一读剩下单词吗？）

name-game-cake-same-lake-make-Jake-face

a-e /ei/

5.Let's chant

My name is Jake.

My name is Jake.

I like my name,

And I can make a cake.

Hello, Jake, Hello, Jake，

My name is Dave,

And I like to eat a cake.

6.Watch and imitate

四、Practice

1.Read, listen and tick.

2.Listen, circle and write.

3.Game time

4.给下列图片选择正确的单词, 填序号。

5.判断每组单词中画线字母的发音是(T)否(F)相同。

6.判断下列画线部分发音是(T)否(F)一致。

7.根据划线部分读音分类.

五、Summary

cake    face 

name   make

Jake    Dave

  …

板书设计

Unit 1 My Classroom

Let’s spell

a          a-e

name      cake       make     face

课后作业

1.听录音跟读四个字母的发音和代表单词。

2.在四线格上正确抄写这四个单词， 每个一行。

3.尝试写出更多a-e结构发音/ei/的单词

4.背诵小诗给小组长听。

5.完成同步练习。

教学反思

1.教师在教学中通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生观察、发现并自己归纳出a-e在单词中的发音规则，很好地体现了课堂教学中以学生为主体的教学理念。

2.板书设计直观，重难点一目了然，起到了辅助教学的作用。