部编版语文六年级下学期2020-2021学年期末调研试题 （，无答案，含答题卡）

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2020—2021学年度下期期末调研考试试卷六年级语文注意事项：     1.请务必将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。2.请保持答题卡卷面整洁、完整；严禁使用涂改液和修正带。 一、选择题。（12分）1.鲁滨逊在荒岛上阅读的书是(     )。  A.《诗经》   B.《圣经》    C.《伊索寓言》     D.《赞美诗》2.下列描述不正确的一项是(   )。  A.《骑鹅旅行记》中尼尔斯以前是一个调皮捣蛋的孩子,后来变成了一个勇敢、助人为乐的孩子。  B.《爱丽丝漫游奇境》中爱丽丝在眼泪的池塘里遇见了一只老鼠。  C.《鲁滨逊漂流记》运用的是第三人称的叙述方法。  D.《汤姆•索亚历险记》中汤姆和弟弟一起住在严厉但也很疼爱他们的波莉姨妈家里。3.下面说法不正确的一项是（    ）。  A.过年的时候吃鱼寓意年年有余。  B.《学弈》一文中，“思援弓缴而射之”中的“之”指的是鸿鹄。  C.朱自清在《匆匆》一文中表达了自己对时光流逝的感慨。 D.《两小儿辩日》一文中，“及其日中如探汤”中的“汤”指的是“汤水”。4.李欣在成长纪念册的扉页上写了一句“成长感言”，下面不适用的一项是（     ）。  A．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。  B．以梦为马，不负韶华。  C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。  D．聪明在于勤奋，天才在于积累。5.下列诗句不是表达作者爱国之情的一项是(   ) 。A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。  B.九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。C.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?   D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。6. 韶光易逝，年华易老。下面与“珍惜时光”无关的一句是（　　）。A．少壮不努力，老大徒伤悲！    B．莫等闲，白了少年头，空悲切！C．不饱食以终日，不弃功于寸阴。   D．苟日新、日日新、又日新。 二、看拼音，写词语。（3分）7.提到là bā zhōu（          ），谁不是嘴里立时生出一种tián tián nì nì（          ）的感觉呢。8.我们chì luǒ  luǒ（         ）地来到这世界，转眼间也将这样回去。三、欣赏书法作品，在条格里将古诗抄写完整。并完成后面习题。（7分） 9.在下图条格中书写。（3分）      10.上面的书法作品属于（   ）。（2分）  A.欧阳询楷书体         B.柳公权楷书体   C.颜真卿楷书体         D.赵孟頫楷书体11.颜真卿楷书体的特点是（    ）。（2分） A.运笔自然，笔画圆润，结构严谨端庄，平正宽绰，整体秀丽柔美。 B.筋肉丰满，浑厚有力，恢弘雄壮、大气磅礴。 C.用笔方正，点画棱角分明，骨力遒劲。 D.用笔方整，笔力刚劲，点画起、收及转折一丝不苟，字形竖长，结构严谨。四、在正确说法的括号内打“√”，不对的打“×”。（6分）12.“弈秋,通国/之/善弈者也。”这句话中的朗读停顿是错误的。  （   ）13.“鲜花、堤岸”的音节是“xiān  huā、dī’ àn。      （   ）14．“字正腔圆、笔走龙蛇、粉墨登场、压轴”都与戏曲有关。   （   ）15．“肃”字第八笔是点。            （   ）16.“君子坦荡荡，小人长戚戚。”这句话出自《论语》。    （   ）17.“口是心非、勾心斗角、语无伦次、万象更新”这些词语的感情色彩相同。（   ）五、按要求写句子。（7分）18.六年级要组织毕业晚会,你怎么解决下面的问题?(5分)（1）征集晚会主题语,要求是简洁、形象的一句话或一个短语。(1分)     你写的是“                                                      ”（2）根据节目单，合唱节目《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊天长地久》,请你为这两个节目写几句串词。(2分) （3）小学毕业了，请你为教师写几句“毕业赠言”。（2分） 19.仿造例句，从备选的词语中选择一个，发挥想象，写一个句子。（2分）  例句：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。备选词：   讨厌    安静    喧闹                                                                         六、填空。（8分）20.诗词以精练的语言,展现最丰富的画面与情怀:《寒食》中有“                   , 寒食东风御柳斜”的春景;《迢迢牵牛星》中有“盈盈一水间，                 ”的含情脉脉;《泊船瓜洲》中有“                 ,明月何时照我还”的思乡之情;《长歌行》中有“少壮不努力，            ”的劝诫;《石灰吟》中有“                   ，                 ”的高尚情操。（6分）21.美哉，我少年中国，                 ！壮哉，我中国少年，               。（《少年中国说》）七、阅读课文选段，完成后面习题。（13分）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做          的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为                    而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替                  去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。22.按原文在空白处填空(3分)23.解释下列字的意思。(2分)固：                  或：               24.划线句子的意思是：                                          。(1分)25.“泰山”比喻：          ；“鸿毛”用来比喻：                。(2分)26.我还知道        、        （写人名）的死比泰山还重。(2分)27.这段话采用了        、        、         的表达方法。(3分)八、阅读短文，完成后面习题。（14分）                            枇杷酸•枇杷甜入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。老汉试探地问正在修电视的师傅:“师傅姓凌吧？ ”凌师傅抬起了头。“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我, 下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快地答道。凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来,①狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，②狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说:“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼”，又干活去了。第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅,还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说:“那天多亏您借伞和衣服给我,要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比,这袋枇杷算得了什么？”凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷,她再没动过。28.对于老汉借伞，凌师傅和妻子的态度有什么不同？根据内容, 选词填空。（2分）主动借衣   一顿数落   爽快借伞   低声埋怨凌师傅：（      ）----（      ）---（夸枇杷甜）妻子： （      ）----（      ）---（说枇杷酸）29.面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了却说“好酸”。同样的枇杷，不同的看法。以下理解不正确的是（              ）（2 分）A.老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包含着互相信任的味道。B.妻子觉得枇杷酸是因为生病没有胃口，不想吃。C.凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜。  D.因为当时不信任老汉，妻子吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。30.本文出现了两次“狠狠地瞪”，凌师傅、妻子当时分别在想什么呢？（2分）批注A：一把伞值多少钱？这么大的雨，老人家淋病了，可怎么办？批注B：你傻呀？人家会为这把伞特地送回来？绝对不能借！批注C：这把破伞本来就打算不要了，现在就当丢了呗！联系上下文，揣测人物想法，给文中两处“狠狠地瞪”选择合适的批注（填序号）。第①处对应批注:         第②处对应批注:         31.结合人物的言行，我仿佛看到了一个                    的凌师傅。（1分）32.本文着力刻画凌师傅的人物形象，对妻子的描写是为了（  ）。（2分）A.侧面烘托   B.点面结合     C.首尾呼应    D.动静结合 33.本文和我们读过的《桥》《穷人》都是小说，以下关于小说的阅读小妙招，不恰当的是（                  ）。（2分）A.留意细节描写，体会人物内心的想法,帮助理解人物性格。B.通过画人物关系图、故事情节梯等方式，梳理小说的情节。C.关注小说的环境描写，领悟文章的中心，体会作者思想感情。D.小说中的人物特点都是单一的,只需抓住一个特点评价人物。34.在“同读一本书”活动中，同学们都认为“阅读时，能从所读的内容想开去”是一种很好的阅读方法，请选择其中一个任务，交流你的读书心得。（3分）任务一:阅读《汤姆.索亚历险记》后,在汤姆.索亚身上，你能找到自己或身边伙伴的影子吗？围绕你想到的人物，写一个即兴发言。任务二:阅读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆.索亚历险记》三本书后，你还能想到哪本与历险有关的书籍？请为这本书写一则推荐词。                                                                            九、习作。（30分）提示：成长的过程中，我们要感谢父母养育、教育了我们，要感谢同学可贵的友谊，还要感谢陌生人无私的帮助……你想感谢谁？为什么？写一写吧！要求：主题明确、内容具体、感情真实、条理清楚，题目自拟，不少于500字。