小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 1 What's he like? Part A一等奖教学课件ppt

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人教PEP四年级上册Unit 1  What's he likePart A（Let's learn）教学设计课题Unit 1 What's he like  Part A （Let's learn）教学目标一、能听、说、读、写下列单词：old, young, funny, kind, strict.二、能够正确使用下列句型询问并回答关于人物性格及外貌特征的问题。What’s … like? Is he/she …? Yes, he/she is./No, he/she isn’t. 教学重点掌握单词young, old, funny, kind, strict;能够熟练运用以上单词介绍自己的老师。教学难点能在情境中正确运用词汇和句型询问并回答关于人物性格或外貌特征的问题。教学准备Teacher preparation: multimedia courseware, textbook recordingsStudent Preparation: Pre-class preparation教学过程一、Warm-up 1.Greetings2.Sing a song. PPT 播放歌曲Friends，活跃课堂气氛。3.Review  Sharp eyes. Free talk  二、Lead inT:Zhang Peng and Oliver are talking about Zhang Peng’s teachers. Who are they? They are….music teacher  art teacher  science teacher  English teacher maths teacher三、Presentation 1.Oliver:Who’s your art teacher?Show the picture of Mr JonesArt teacher---Mr Jones.Is he young?Yes,he is.板书领读young. 同样方法学习old,funny,kind,strict.3.T:Now let’s play  games.①magic finger(when I show one,you should read it once;when I show two ,you should read it twice;When I show stone,you should keep quiet.)②What’s missing?4.Watch and learn5.Role-play四、Practice1.Ask and answer2.Pair work3.Talk about our teachers4.Let's chant五、Summary 1. 本节课学习的词汇和句型：old, young, funny, kind, strict Who’s your art teacher?Mr Jones.Is he young? Yes, he is.2. 鼓励学生动学生认真观察各科任课老师，并正确总结出各科任课老师的主要性格特征。板书设计Unit 1 What’s he like ?Part A Let’s learnWho’s your …teacher？____________Is he/ she old/ young/ funny/ kind/ strict?Yes, he/she is./No, he/she isn’t.课后作业1.听录音跟读P5 中的单词，并在四线格上正确、规范书写三遍。 2.与同伴合作，仿照Ask and answer，以任课老师为话题编排两组对话。 3.完成同步练习。教学反思本课时Let’s learn部分主要学习描写人物相貌特征和个性品质的单词。利用课件，在最短的时间内把教学重难点展示出来。由于描写的是学生身边比较熟悉的人，所以更易于激发学生学习的积极性和主动性。学生学得主动、轻松，课堂氛围很活跃。通过对教师的描述，学生能够熟练掌握本节课各个形容词的基本用法。通过同桌之间的对话练习，学生也能熟练掌握和运用本节课的句型。