人教版八年级下册9.2 液体的压强教学设计及反思

这是一份人教版八年级下册9.2 液体的压强教学设计及反思

液体的压强复习课教学设计教学目标1、围绕液体压强的核心知识P=ρgh与压强公式P=F/S的关系和应用，进一步理解液体内部压强特点。2、通过实验，加深对影响液体压强因素的进一步理解。3、通过典型例题分析，提高分析解决实际问题的能力。教学重难点：液体内部压强规律及应用液体内部压强与液体重力大小无关教学过程：引入：介绍海底洞穴——“蓝洞”，观看视频在“蓝洞”中进行的自由潜水运动，激发学生兴趣，鼓励学生认识自由潜水运动的危险性。课堂活动一分别出示半瓶沙子和半瓶水，学生观察并说出如何分别计算沙子和水对容器底所产生的压强，说明P=F/S和P=ρgh的不同使用方法，同时引导学生对这两个公式的不同使用方法提出疑问。课堂活动二出示五种不同形状而底面积相同的容器，加入相同深度的水，学生讨论并判断哪个容器内的水对容器底的压强更大，引导学生提出容器内水的多少不相同但水对容器底的压强为什么是相同的疑问。课堂活动三学生和老师一起进行演示实验活动，观察相同的一杯水产生的不相同的压强，体会液体内部压强与液体的多少是没有关系的。课堂活动四例题讲练：在2012年的自由潜水世界杯比赛中，冠军运动员在蓝洞中下潜了120米，“由于海水压力，运动员的肺部缩减为一个橙子大小”，海水压力真有这么大吗？（ρ海水=1.03×103kg/m3）（1）海水对运动员前胸的压强是多少帕？（2）运动员前胸受到的压力是多少牛？（3）一辆小汽车的质量约为1.5吨，运动员前胸所受压力相当于多少辆小汽车的重力？学生完成并进行评讲，体会公式的应用，并对自由潜水运动员的了不起表示敬佩，让学生知道所有成绩的取得都来自于自己不断的努力。课堂活动五引导学生思考，我们平常人潜入深海的方法，展示深海潜水服和“蛟龙”号深潜器，提升学生的国家自豪感。练习：“蛟龙号”——我国自主研制的深海探测器，在太平洋海域成功完成5000m深海探测，之后又挑战了马里亚纳海沟7000m深海探测，“蛟龙号”能承受的最大压强是7.2×107Pa，它能下潜的最大深度是多少米？（ρ海水=1.0×103kg/m3）课堂活动六学生当堂练习在本节课中出现了哪些困惑和问题，一起交流讨论。板书设计：液体的压强复习课1、G→F P=F/SS2、 h P=ρghρ