小学语文人教部编版二年级下册语文园地二第二课时导学案

科目

语文

年级

二

课题

语文园地二•字词句运用

主备人

课时

4

辅备人

【学习目标】

1.拓展性目标：仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。

2.挑战性目标：能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。

【学习重难点、关键】

1.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。

2.引导学生反复读句子，想一想这三个句子在表达上的相同之处。

【课前预设】

1.引导学生反复读句子，想一想这三个句子在表达上的相同之处。

    2.指导学生仿说，鼓励学生大胆想象，自由表达。

学习流程（第二课时）

【课上生成】

【自主学习】

一、问题一：展开想象，仿照例句

1.反复读三个句子，想一想这三个句子在表达上的相同之处。

2.大胆想象，仿说句子。

二、问题二：发现同一个词语在不同语境里有不同的意思

1.自主读一读这两组句子，体会这两个词在句子中分别是什么意思。

2.拓展其他词语，进一步感受一词多义。

【合作探究】

一、探究这三个例句在表达上的相同之处

1.第一行写景物。

2.第二行写景物的特点。

3.第三行写“像什么”。

二、讨论这两个词语在句子中分别是什么意思

1.特别：①非常、格外②与众不同

2.经过：①经历②通过某个地方

【展示交流】

一、鼓励学生大胆想象，指导学生仿说

岸边的垂柳

随风舞动

就像小姑娘的长辫子

路边的大楼

高高的

像一个个巨人

二、展示交流，并体会同一个词语在不同的语境中有不同的意思。

【达标检测】

1.根据学生兴趣，指导学生仿照教材的样式，写一段，也可以写几段。

2.解释词语“意思”。

①我终于明白了这句话的意思。

②大家觉得这部电影很有意思。

附：板书设计

景物

景物特点

像什么

【课后反思】