小学数学北师大版六年级下册比例的认识教学设计
展开课题 名称 | 北师大版六年数学下册第二单元比例的认识（一）教案 | |||||||||
教材内容 | 教材第16～17页内容。
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目标 | 1.提高学生的认知能力。 2．在比的知识基础上引出比例的意义，结合实例，培养学生将新、旧知识融会贯通的能力。 3．理解比例的意义，能运用比例的意义判断两个比能否成比例。
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重点 | 比例的意义。
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难点 | 找出相等的比组成比例。
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过程 | 引入 | 1．什么是比？ （1）一辆汽车5小时行驶300千米，写出路程与时间的比，并化简。 （2）小明身高1.2米，小张身高1.4米，写出小明与小张身高的比。 2．求下面各比的比值。 12:16 : 4.5:2.7 10:6 | ||||||||
探新 | 1．课件出示教材的情境图。 （1）观察教材的情境图。（不出现图片长、宽数据） ①说一说各幅图的情景。②图中图片有什么相同之处和不同之处？ （2）你知道这些图片的长和宽是多少吗？ （3）这些图片的长和宽的比值各是多少？ A.6:4= B.3:2= C.3:8= D.12:8= E.12:2= （4）怎样的两张图片像？怎样的两张图片不像？ ①D和A两张图片，长与长、宽与宽的比值相等，12：6＝8：4，所以就像。②A长与宽的比是6：4，B长与宽的比是3：2,6：4＝3：2，所以就也像。 图D和图A两张图片，长与长、宽与宽的比值相等，图A和图B两张图片长和宽的比值相等。 板书：12：6＝8：4,6：4＝3：2。 像12：6＝8：4,6：4＝3：2这样表示两个比相等的式子叫作比例。 比例还可以写成分数形式：2/6=3/4。 出示表格。
上表是调制蜂蜜水时蜂蜜和水的配比情况， 根据比例的意义，你能写出比例吗？ （1）什么样的比可以组成比例？ （2）把组成的比例写出来。 （3）说一说你是怎么写的，一共可以写多少个不同的比例。
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巩固 | 1．教材P12“练一练”第1题。 （1）分别写出图中两个长方形长与长的比和宽与宽的比，判断这两个比能否组成比例。 （2）分别写出图中每个长方形长与宽的比，判断这两个比能否组成比例。 2．教材P17“练一练”第2题。 哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。 15：18和30：36 4：8和5：20 :和0.5：2 ：和：
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小结 | 今天学到了什么，有什么收获？ | |||||||||
作业 | （课后余下习题。） | |||||||||
反馈 |
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