广东省清远地区2021-2022学年八年级下学期期中核心素养评价语文试题（无答案）

2021-2022年期中核心素养评价

八年级语文

说明:全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟。

一、基础（24分）

1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分。）

（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，□□□□。（《关雎》）（1分）

（2）蒹葭苍苍，□□□□。所谓伊人，□□□□。（《蒹葭》）（1分）

（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：□□□□□，□□□□□。（2分）

（4）□□□□□□□，□□□□□□□□□。风雨不动安如山！（《茅屋为秋风所破歌》（2分）

（5）请把孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。（4分）

      八月湖水平，涵虚混太清。

□□□□□，□□□□□。

      □□□□□，□□□□□。

      坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

  2.根据拼音写出相应的词语。（4分）

  （1）容不得束缚，容不得jī bàn，容不得闭塞。

（2）那种熙熙然庭院的jìng mù，是一辈子思慕着的。

（3）当它jiá rán ér zhǐ的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

（4）北燕南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì。

3.下面的情境中，用语得体的一项是（       ）

生日当天，小欣收到了李叔叔寄来的礼物，开心地给李叔叔回了一条短信：“您的礼物我笑纳了，非常感谢您对我的关心和爱戴。我会像令爱那样努力学习，不辜负您的期望。过几天我将托人惠赠您一件礼物，希望您喜欢。

   A.笑纳           B.爱戴            C.令爱             D.惠赠

4.下列对病句的修改不正确的一项是（   ）（3分）

A.光纤不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。（在句末加上“的服务”）

B.上海这座国际大都市以惊人的速度发生了历史性的巨变，并以其特有的历史韵味和时代风貌，像一颗璀璨的明珠屹立在世界东方。（将“屹立”改为“闪耀”）

C.为了发挥自己充分的才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。（将“充分”调到“发挥”的前面。

D.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（将“增强”改为“提高”）

5.地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，学校将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。请完成以下任务：

（1）【微信推送】学校需要在活动前期做一篇微信公众号的推送，下面的宣传建议中最不合适的一项是（    ）（2分）

A.介绍低碳生活的基本概念，以及践行低碳生活的一些原则和做法。

B.文字资料和图片资料相配合，更能吸引读者的目光。

C.宣布一些浪费资源的惩罚措施，警告那些没有节约习惯的同学。

D.客观而权威的数据和图表，能提升宣传材料的可信度。

（2）【书写倡议】请你从下面的关键词中任选两个，依照前文，完成本次活动倡议书的结束语。（2分）

饮料瓶    塑料瓶    剩饭菜    水龙头

倡议书结束语：我们期待，在校园里，垃圾桶里少一些空白的纸，日光灯不再一直亮，

                ，                 。                  

二、阅读（46分）

（一）阅读甲乙两文，完成6—11题。（19分）

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

（选自陶渊明《桃花源记》

【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来勿携金珠锦绣珍珠异等物所享者惟薪米鱼肉此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。

选自(南宋•康与之《昨梦录》)

6.解释文中加点词语的意思。（3分）

（1）缘溪行   （2）来此绝境       （3）寻病终

 7.甲文中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）

（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

8.下列加点词与现代汉语意思相同的一项是（     ）（3分）

   A.阡陌交通      B.仿佛若有光      C.无论魏晋     D.率妻子邑人来此绝境

9.请用三条“/”给文中画线句子断句。(3分)

子果来勿携金珠锦绣珍珠异等物所享者惟薪米鱼肉此殊不缺也。

10.【甲】【乙】两文所描绘的社会面貌、居民的生活状态等方面有什么相同之处？（3分）

11.越来越多的城里人喜欢农村自然生态的生活。如果把桃花源开发成旅游区，你认为村民要做出什么改变？请举出两点。（2分）

（二）阅读下面内容，完成12-14题。（10分）

揭开害羞之谜

①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。

②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。

③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。

④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。

⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。

⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说，                                。 

⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。

（选自《百科新说》2010年第11期，有删节）

12．文章是按逻辑顺序进行说明的，请按照这个思路将空白处填写完整。(3分)

13.根据上下文，下列选项最合适填写在第⑥段横线上的句子是（   ）（3分）

A.有害羞基因的人，一部分在成长过程中，害羞性格自然会发生改变。

B.有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，还是能改变害羞性格的。

C.有害羞基因的人，少数虽然年龄增大，但害羞的性格不会发生改变。

D.有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来。

 14．第①段中写道“害羞者似乎就成了异类”，他们真的是异类吗？为什么？请结合文章内容谈谈你的看法。(4分)

（三）阅读下面文字，完成15-18题。（17分）

泪的笑声

秦建荣

①那年夏天，我大学毕业，被广州的一家公司招聘。第一次去单位报到时，父亲去送我，他用浑身都响只有铃不响的自行车，骑了二十多里山路，把我的行李箱带到了火车站。

②看时间不早了，我对父亲说:“你回去吧，我要进站了。”

③父亲看着沉重的行李箱说:“不急，还是把你送上火车吧。”

④父亲就去买了站台票。

⑤排队的时候，父亲把昨天晚上叮咛的话又重复了一遍，我听得不耐烦，没心没肺地应着。

⑥这时响起了一声汽笛，火车来了。

⑦以往这里上车的人并不多，今天却不少，许多人都买了站票，好不容易才挤上火车。父亲提着沉重的行李箱跟着人流往前走，我对父亲说:“你快下车吧。”父亲说:“不急。”

⑧他一直把我送到座位，要举起沉重的行李箱往货架上塞。这时哨子响了，父亲赶紧往外跑，可刚跑到门口，车门哐的一声关了。他又向另一个车门跑去，边跑边喊："我是送人的，让我下车。"可是列车已经启动，最后一个门也关了。

⑨这下糟糕了。

⑩父亲回到我身边的时候，不停地搓着手，嘴唇嗫嚅着。

⑪列车越走越快，窗外的大山一座座向后隐去。

⑫我埋怨父亲："让你下车、让你下车，你就是不下，没一点时间观念，现在只有到商南才能下了。"父亲站在我身边，像一个做错了作业的学生。

⑬快到商南车站的时候，列车员查票，我准备掏钱给父亲补票，父亲不让我掏，说他自己有。我说你晚上要住店，明天还得坐汽车回去，钱够不够?父亲掏出一卷钱，我看见是十块的。他在我眼前绕了一圈说:“这些钱足够了。”边说边背过身取出一张十元钱补了票，列车员还给他找了两毛。

⑭这就是我父亲送我的情景，他把自己也送走了，一直送了二百里以外。

⑮后来我们一家人常说起这事，母亲笑他脑子笨，缺根弦儿。妹妹则笑得捂着肚子，差点背过气去。父亲被我们笑得不好意思，就给自己找理由说："不是我手脚慢，是火车司机弄错了，本来应该停五分钟，他只停了三分钟。"

⑯我们为父亲找的这个理由感到更加好笑。

⑰不知不觉十几年过去了。有一年春节，全家人聚在一起吃团圆饭，妹妹又讲到了这事，我儿子听了，睁大好奇的眼睛问:“那后来呢?”我说:“当然是坐车回来了，要不咋会坐在这里呢。”儿子又问:“那是坐火车还是坐汽车回来的?”我没好气地训斥:"真笨。只要有钱，火车和汽车由人选。”儿子不吱声了，母亲却来了一句:“你爸当时只有几毛钱，怎么坐车?”

⑱我马上反驳:“父亲当时带着钱啊。”

⑲母亲说:"他带啥了?那天他只带了十二块钱，原准备送你回来，给你妹妹买书包的，结果全花啦。”母亲顿了一下又说:“我当时问你爸，你咋不让娃补票呢?”他说:“娃在外花钱的事由多，我将就着就过去了。”

⑳这回该我惊讶了，我像孩子一样问父亲:“爸，那晚你没有住店?又是咋回来的?”

㉑父亲摇摇头，笑而不语。

㉒母亲接着说:“他呀，在商南汽车站门口坐了一夜，被人当吊花子往出赶。第二天在本站帮人下了一车货，才坐货车回来的，浑身脏得就像一头猪。”

㉓啊?原来这样!

㉔我们再也笑不起来了 ，我觉得自己的眼里湿漉漉的，平时总爱笑的妹妹眼里也噙着泪花。

㉕只有母亲一个人笑着，边笑边给父亲夹着菜说:“那时咱家穷，你爸为了供你们念书，舍不得吃，舍不得花，他从来没为自己花过一分钱。他那天呀，是饿着肚子回来的，一顿吃了三个黑馍，两碗稀饭。”

㉖我的眼泪终于忍不住了，哗哗地往下淌。妹妹趴在桌子上啜泣起来。

㉗从此，我们再也没有提起过这个笑话。

(选自《小小说月刊)2020 年第 1 期，有改动)

15.根据小说的情节，完成下列表格。（4分）

16.文章多处运用了对比的写作手法，请举一例，并分析其作用。（4分）

17.品昧下列句子，揣摩人物心理。（4分）

（1）父亲回到我身边的时候，不停地搓着手，嘴唇嗫嚅着。

（2）我的眼泪终于忍不住了，哗哗地往下淌。

18.请结合全文，分析标题的用意。（5分）

三、作文（50分）

19.阅读下面的文字，根据要求进行写作。

生活中有很多事物或事情值得收藏。收藏贵重的物品，收藏馈赠的礼品，收藏珍爱的照片，收藏经典名言，收藏金色的童年，收藏火红的青春，收藏美好的记忆……风华正茂的你，也有自己的收藏吧。那么，你收藏的是什么呢？

请以“收藏              ”为题写一篇记叙文。

要求：（1）自选文体（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名；（4）书写工整规范。

附加题（10分）

阅读下面的名著选段，完成20—22题。

你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。

在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。

出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。

总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。

这些，我在留学的时代是极注意的；否则，我对你们也不会从小就管这管那，在各种manners[礼节，仪态]方面跟你们烦了。但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜！

20.在这一封信中，傅雷指出了儿子傅聪的哪些问题？（2分）

21.结合选文，试分析傅雷形象。（4分）

22.结合选文，说说怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年。（4分）