大班语言活动《风藏在哪里》课件PPT＋教案

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学前教育大班语言活动《风藏在哪里》教学设计课题风藏在哪里教学目标知识目标：理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境，初步学习仿编诗歌能力目标：学习有感情地朗诵诗歌情感目标：感受诗歌的优美，萌发对文学作品的兴趣教学重点理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境，初步学习仿编诗歌教学难点学习有感情地朗诵诗歌教学准备教师准备：诗歌视频《风藏在哪里》，PPT课件学生准备：感受大自然中风的存在教学过程谜语导入，激发幼儿兴趣师：小朋友们，老师今天给大家带来了一个谜语，大家猜猜看谜底是什么呢，“抓不住它的身子，看不见它的影子，小时摇动树枝，大时推到房子”。没错，这就是风，今天我们一起来看看风藏在哪里教师播放诗歌，初步理解诗歌内容（1）诗歌叫什么名字？（2）诗歌中的风都藏在了哪里？（3）风在和小朋友们玩什么游戏呢？（4）风还可以藏在哪里？分段播放诗歌，学习朗诵诗歌（1）你看得见风吗？第一句诗歌的风它藏在那里了？（2）风藏在池塘里的时候，水会怎样呢？（3）树为什么会沙沙摇动？（4）蒲公英飘向远方是谁给它主力了？（5）风藏在船帆里，船帆会怎样？（6）风铃为什么会唱歌？（7）因为什么风筝才会在空中飞舞？（8）风藏在小风车里，小风车会怎样？（9）宝宝头顶的帽子为什么会飞走（10）教师完整领读诗歌，幼儿跟读教师指导，幼儿仿编诗歌师：风除了藏在诗歌里提到的地方，小朋友们还知道风会藏在哪里吗？老师先说一个吧（1）“风藏在哪里。风藏在风中摇曳的花园里”（2）幼儿创编师：老师说完了，小朋友们想好了吗？小雨点还会落在哪里呢？（鼓励幼儿大胆想象）组织幼儿表演诗歌师：诗歌我们学完了，这首诗歌你们觉得优美吗？那有哪个小朋友有感情地把这首优美的诗歌读给大家听呢？听的小朋友也要认真倾听哦6.结束部分师：今天我们学习了这首诗歌，知道了风是看不见摸不着的，风会藏在我们生活中的每一处角落，我们平时也可以好好感受一下风哦课后作业 请小朋友们把风藏在哪里画下来教学反思1.诗歌活动对于幼儿来说是一个比较枯燥的过程，在活动中老师要结合诗歌并创造一些趣味性去教授幼儿，而不是一味地追求诗歌的学习，这就违背了幼儿园教学的原则2.由于场地的限制和为幼儿的健康着想，本次活动没有带幼儿去亲身体验风，幼儿没有得到最直接的感觉刺激，有条件的班级可以展开这个环节