初中人教版1.4.2 有理数的除法一等奖ppt课件

1.4.2《有理数的除法2》教学设计

【教学目标】

1.掌握有理数加减乘除混合运算的顺序，能熟练地进行有理数加减乘除混合运算。

2.会用计算器进行有理数的加减乘除运算，会运用有理数的四则运算解决实际问题。

【教学重点】

掌握有理数加减乘除混合运算的顺序，能熟练地进行有理数加减乘除混合运算。

【教学难点】

会用计算器进行有理数的加减乘除运算，会运用有理数的四则运算解决实际问题。

【教具准备】

教师：PPT，直尺；学生：直尺，三角尺

【教学过程】

一、情景导入

明代南海才子伦文叙为苏东坡《百鸟归巢图》题的数学诗：

      天生一只又一只，三四五六七八只。

      凤凰何少鸟何多，啄尽人间千石谷！

诗中数字：一只又一只,

      三四五六七八只。

      请问何来百鸟呢

【设计意图】通过生活中的问题，引发学生思考，引入本节课的知识。

二、新知探究

 探究1

     问题1：小学的四则混合运算的顺序是怎样的？

     问题2：我们目前都学习了哪些运算？

     探究：下列式子含有哪几种运算？先算什么，后算什么？

观察式子 ，应该按照什么顺序来计算？

知识讲解1：有理数混合运算

先算乘除，再算加减，同级运算从左往右依次计算，如有括号，先算括内的。

跟踪练习1.

探究2

用两种方法进行计算。

跟踪练习2

探究3

某公司去年1~3月平均每月亏损1.5万元，4~6月平均盈利2万元，7~10月平均盈利1.7万元，11~12月平均亏损2.3万元，这个公司去年总盈亏情况如何？

跟踪练习3

一架直升飞机从高度为450m的位置开始，先以20m/s的速度上升60s，后以12m/s的速度下降120s，这时直升机所在的高度是多少？

探究4

三、课堂检测

四、课堂总结

1.提问：这节课的收获？解决了哪些问题？

2.总结：有理数的混合运算。

五、随堂测试

1.4.2有理数的除法

1. 有理数的混合运算