初中生物苏科版七年级下册第2节 水中的藻类植物课文内容课件ppt

这是一份初中生物苏科版七年级下册第2节 水中的藻类植物课文内容课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了一滴池水中的藻类植物，观察水绵，藻类植物的经济价值等内容，欢迎下载使用。
为什么一到春季，池水和河水变绿了呢？
一滴池水中有哪些藻类植物呢？
根据刚才观看的录像和图片， 藻类植物一般生活在哪里？ 请同学们尝试对藻类植物进行分类？
1、大多数藻类植物生活在水中， 少数生活在潮湿的陆地上。
2、分类：单细胞藻类和多细胞藻类淡水藻类和海藻；
3、藻类植物的主要有哪些特征呢？
3、藻类植物的主要特征
藻类植物没有根、茎、叶等器官，大部分藻类植物体内有叶绿素，能够进行光合作用，制造有机物。
4、代表植物---水绵
请同学们仔细观看录像，思考以下问题：①、水绵的生活习性？②、水绵的形状？是否分枝？ 是否有根茎叶的分化？③、水绵细胞中叶绿体的形态？ 水绵细胞中的叶绿体有什么作用？④、显微镜下看到的水绵细胞与其他 绿色植物细胞相比有什么异同？
当气温较暖的时候，在水池和小溪沟里往往生长着水绵。水绵就是一种常见的淡水藻。
②、水绵的形状？是否分枝？ 是否有根茎叶的分化？
水绵呈丝状，水绵细胞呈长筒状，无分枝，也无根茎叶的分化
③水绵细胞中叶绿体的形态？ 水绵细胞中的叶绿体有什么作用？ 为什么水绵丝团在光照条件下会 浮在面上？
水绵细胞内叶绿体呈带状，螺旋状排列。
叶绿体内有叶绿素，能够进行光合作用合成有机物，并释放氧气。
氧气托起了水绵，使水绵漂浮起来了。
④、显微镜下看到的水绵细胞与 其他绿色植物细胞相比有什么异同？
相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 细胞壁、叶绿体、液泡等结构
不同点：水绵细胞呈长筒状，细胞内有 绿色带形、呈螺旋状的叶绿体
5、藻类植物与人类生活的关系
藻类植物是水中的生产者，提供氧气和食物。可以为浮游动物、贝类和鱼类提供食物。藻类植物通过光合作用释放的氧气占地球大气中氧气的70％……
①提供氧气：光合作用释放氧气。
②食物：如紫菜、海带、小球藻片等。
②食物：如紫菜、海带等。
③提取工业原料：如海带可以提取褐藻胶、甘露醇，石花菜可以提取琼脂。
④净化污水：促进细菌分解有机物，吸收水中有害元素，解毒等作用。
第二节 水中的藻类植物一、生活环境：大都生活在水中二、分类：淡水藻类和海藻；单细胞藻类和多细胞藻类。三、代表植物——水绵。 1．生活习性：温暖的淡水中 2.形态结构： （1）细丝状的多细胞藻类 （2）水绵的细胞结构：绿色带状、呈螺旋形的叶绿体四、藻类植物的主要特征 藻类植物没有根、茎、叶等器官 大部分藻类植物体内有叶绿素， 能够进行光合作用，制造有机物。六、藻类植物与人类生活的关系 生产者，提供氧气和食物 经济价值：工业原料、食用、净化污水等 赤潮、水华