江苏省连云港市赣榆区汇文双语学校2018-2019学年七年级（下）月考历史试卷（7月份）（含解析）

这是一份江苏省连云港市赣榆区汇文双语学校2018-2019学年七年级（下）月考历史试卷（7月份）（含解析），共12页。试卷主要包含了单选题，问答题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。
 江苏省连云港市赣榆区汇文双语学校2018-2019学年七年级（下）月考历史试卷（7月份） 一、单选题（本大题共17小题，共24.0分）如果你要实地考察我国已知最早远古人类的遗址，你应该去（　　）A. 北京周口店 B. 陕西蓝田 C. 云南元谋 D. 山东大汶口元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的原始人类，获得他们生产生活的第一手资料，应该通过（　　）A. 神话传说 B. 历史记载 C. 学者推断 D. 考古发掘下列关于北京人的表述，正确的是（　　）A. 已经学会使用火和保存火种 B. 已经使用磨制石器
C. 开始烧制陶器 D. 开始培植农作物会制造骨针的远古人类（　　）A. 山顶洞人 B. 元谋人 C. 蓝田人 D. 北京人假如你生活在半坡原始居民时代，在猎获一头野猪后，要把野猪腿剁下，你所使用的（　　）A. 打制石器 B. 磨制石器 C. 青铜剑 D. 铁斧头能够较典型的反映我国原始农耕生活的是（　　）
①北京人   ②山顶洞人    ③河姆渡聚落     ④半坡聚落。A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④下列原始人类出现的先后顺序是（　　）
①半坡人　②元谋人　③北京人　④河姆渡人A. ②③①④ B. ①④②③ C. ②③④① D. ④①②③传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是（　　）A. 燧人氏 B. 伏羲氏 C. 轩辕氏 D. 神农氏尧、舜、禹都当上部落联盟首领的共同原因是（　　）A. 他们都是贤德之人 B. 治理洪水有功
C. 教人种植五谷和蔬菜 D. 建立了我国历史上第一个王朝华夏族的主体是（　　）
①黄帝部落 ②炎帝部落 ③蚩尤部落 ④尧部落 ⑤舜部落 ⑥禹部落A. ①② B. ③④ C. ⑤⑥ D. ①③“公天下”变成“家天下”的重要标志是（　　）A. 氏族公社的公有制度变为私有制 B. 氏族公社内部发生贫富分化
C. 部落之间出现了激烈的战争 D. 世袭制代替禅让制《荀子》载：西周“兼制天下，立七十一国．”与“立七十一国”相关的制度是（　　）A. 世袭制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 郡县制“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”这段材料中的“神农”是（　　）A. 舜 B. 黄帝 C. 尧 D. 炎帝通过“甲骨卜辞”、殷墟等遗物、遗迹，可以了解（　　）A. 夏朝历史 B. 商朝历史 C. 秦朝历史 D. 汉朝历史文字的出现是人类进入文明时代的标志之一。今天的汉字最早源于（　　）A. 甲骨文 B. 金文 C. 大篆 D. 小篆人们往往通过研究历史文物来了解历史。下列哪些历史文物可以帮助我们了解商朝的历史（　　）
①甲骨文　  ②司母戊鼎    ③秦陵兵马俑　　 ④圆形方孔钱。A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④文物是考证历史的重要资料。下面器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是（　　）A. 半坡彩陶 B. 大汶口黑陶 C. 司母戊鼎 D. 毛公鼎 二、问答题（本大题共2小题，共24.0分）下图是两幅古代房屋的复原图，结合所学知识回答下列问题。
(1) 写出图一和图二房屋样式的名称。(2) 最早建造图一和图二房屋的分别是哪里的居民？(3) 图一和图二所代表的居民种植的农作物有哪些？(4) 中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么？






  国家开国君主都城末代君主夏   商    周武王 周幽王(1) 请将表格补充完整。
“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固。”
请回答：(2) 这种“天下为家”的局面是从何人开始的？有什么表现？“货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固”反映的实质是什么？






  三、材料解析题（本大题共1小题，共12.0分）阅读下列材料：
材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”
材料二：“在北京人生活的洞穴里，用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚，最后处有6米。”
材料三：“上古之世……民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏”。
请回答：(1) 在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活？它生活在哪一流域？(2) 材料二证明了什么？它所证明的史实有什么意义？(3) 材料三反映了原始社会生活的一个什么重大变化？从什么时代开始出现这种现象？







答案和解析 1.【答案】C
 【解析】题目直接给出了我国已知最早远古人类考查他们的生活地点，生活在距今约一百七十万年的云南元谋人是我国境内已知的最早人类。
故选：C。
本题考查了元谋人的历史地位与生活地区。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记元谋人的历史地位与生活地区。
 2.【答案】D
 【解析】元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的原始人类，获得他们生产生活的第一手资料，应该通过考古发掘。远古时代的化石可以通过考古发掘还原当时的真实情况，是研究远古人类生产生活的第一手资料。
故选：D。
本题考查的是第一手资料。没有经过考古验证的是传说，经过考古验证的属于史实。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记考古发掘化石的作用与地位。
 3.【答案】A
 【解析】【分析】
本题考查北京人，要求识记基础史实。
【解答】
A.北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果；会使用天然火，还会长时间保存火种，他们用火烧烤食物、驱赶野兽、照明、防寒，从而改善了生存条件，故A正确。
B.北京人使用打制石器，而不是磨制石器，故B错误。
CD.开始烧制陶器和开始培植农作物表明已进入原始农耕生活，北京人还没有进入原始农耕生活，故CD错误。
故选A。  4.【答案】A
 【解析】根据题干给出的“会制造骨针的远古人类”可知这是山顶洞人。山顶洞人生活在距今约三万年北京周口店附近的山顶洞穴里，他们使用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔技术；已会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼；生活的范围扩大，能同其他原始人群交换生活用品；用骨针缝制衣服，懂得爱美和死后埋葬。
故选：A。
本题考查会制造骨针并已经懂得人工取火的远古人类．山顶洞人是在北京西南周口店顶部的洞穴里发现，因而得名山顶洞人，山顶洞人使用打制石器，最早掌握人工取火．
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记山顶洞人的生活状况．
 5.【答案】B
 【解析】依据课本知识可知，半坡人生活在磨制石器时代，打制石器和木棒它们不如磨制石器锋利，半坡人时期青铜剑和铁器还没有出现。
故选：B。
本题考查半坡原始居民，知道半坡人使用磨制石器。
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记半坡原始居民的有关内容。
 6.【答案】D
 【解析】根据教材内容可知：①北京人靠采集、狩猎为生；②山顶洞人靠采集、狩猎为生，还会捕鱼；③河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，是长江流域原始农耕的典型代表；④半坡原始居民普遍使用磨制石器，他们用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟，是黄河流域原始农耕的典型代表。
故选：D。
解决本题的关键字眼是“农耕”，由此可知考查的知识点是河姆渡、半坡原始居民。
本题考查的是学生对知识的辨析能力。
 7.【答案】C
 【解析】【分析】
本题考查半坡人、北京人、河姆渡人、元谋人生活的时间，要求识记基础史实。
【解答】
②③④①.​​​​​​​半坡居民距今约6000年；元谋人距今约170万年；北京人距今约70万~20万年；河姆渡居民距今约7000年，因此出现的先后顺序是②③④①。
故选C。  8.【答案】D
 【解析】相传炎帝改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人，因此号称神农氏。他还发明陶器、开辟集市，使人们互通有无。
故选：D。
本题考查炎帝。
本题考查炎帝，考查学生的识记和理解能力，解题关键是掌握炎帝的知识点。
 9.【答案】A
 【解析】在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。所以尧、舜、禹都当上部落联盟首领的共同原因是他们都是贤德之人。
故选：A。
本题以尧、舜、禹都当上部落联盟首领为切入点，考查的是尧、舜、禹的优秀品质和禅让制的相关知识点。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握尧、舜、禹的相关知识点。
 10.【答案】A
 【解析】据材料中“华夏儿女、炎黄子孙”可知，相传，黄帝和炎帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分，炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族“人文初祖”，因而两岸人民都是“炎黄子孙”。
故选：A。
本题以这副对联为切入点，考查“炎黄子孙”华夏族的主体的来源。
本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记炎黄战蚩尤的涿鹿之战和华夏族的形成。
 11.【答案】D
 【解析】约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，夏朝是我国的早期国家。禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”。我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。
故选：D。
本题考查世袭制代替禅让制。
本题主要考查学生识记历史基础知识的能力。注意掌握世袭制代替禅让制的史实。
 12.【答案】C
 【解析】为了巩固政权，并有效地统治国家，西周实行分封制，大规模的分封诸侯。把土地和人民，分给亲属、功臣及古帝王的后代，封他们为诸侯，让他们全权管理封地内的事务。因此产生很多诸侯国。故本题答案选C。
本题主要考查了西周的分封制．旨在考查学生的历史识记能力和辨析能力．
西周的分封制是历年来中考的考点，应重点掌握．
 13.【答案】D
 【解析】由于炎帝因为发明了农耕和医药，而被称为“神农氏”。所以神农氏就是传说中的炎帝。
故选：D。
本题考查炎帝，知道神农氏就是传说中的炎帝，相传他教民耕种，遍尝百草，发明医药，是中华原始农业和医药的创始人。
炎帝、黄帝、尧和舜都是中华文明的起源时期对人类有杰出贡献的传说中的人物，注意区分他们各自不同的贡献。
 14.【答案】B
 【解析】依据已学知识可知，在商朝时，我国出现了刻在龟甲和兽骨上的文字“甲骨文”，这是一种比较成熟的文字，因而通过“甲骨卜辞”我们可以了解到商朝的历史。
故选：B。
本题主要考查甲骨文的相关史实。甲骨文是我国商朝时期出现的一种比较成熟的文字，殷是商朝曾经的都城。
本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用商朝甲骨文和都城殷。
 15.【答案】A
 【解析】依据所学商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。它已具备了汉字结构的基本形式，我国有文字可考的历史是从甲骨文开始的，它是中国已知最早的成体系的文字形式。甲骨文上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态，现代汉字即由甲骨文演变而来。故答案选A。
本题考查的知识点是商代的甲骨文。
掌握好文字的演变：甲骨文（商代）-金文或铭文（商周）-大篆（西周）-小篆（秦朝）。
 16.【答案】A
 【解析】题目直接设问考查下列哪些历史文物可以帮助我们了解商朝的历史。③秦陵兵马俑和④圆形方孔钱都是秦朝的。
故选：A。
本题考查了商朝相关文物。
解答组合选择题，排除法是比较好用的，一般题目排除一个即可获取正确答案，本题需要经过两次排除。
 17.【答案】C
 【解析】A、半坡彩陶印证的是原始农耕时期陶器的使用情况；
B、大汶口黑陶反映的是原始农耕时期大汶口文化陶器的发展水平；
C、司母戊鼎是商代青铜器的代表，反映了商朝青铜器高超的生产工艺；
D、毛公鼎是西周青铜器的代表，反映了西周青铜器的工艺和社会生活。
故选：C。
本题主要考查对商朝青铜器的识记。商代青铜器的代表主要有司母戊鼎、四羊方尊等。题干中的关键信息是商朝青铜器。
注意对各个时期重要器物的识记和理解。
 18.【答案】【小题1】（1）分析图片并结合所学知识可知，图一是干栏式房屋，图二是半地穴式房屋。
（2）依据课本知识，干栏式房屋是河姆渡人居住的；半地穴式房屋是半坡人居住的。
（3）依据课本知识，河姆渡人生活在长江流域，种植水稻；半坡人生活在黄河流域，种植粟。
（4）半坡人生活在黄河流域，气候比较干旱，河姆渡生活在长江流域，气候和自然条件的因素雨水较多，他们的房屋样式是自然环境决定的。
故答案为：
（1）干栏式房屋，半地穴式房屋。
（2）河姆渡原始居民，半坡原始居民。
（3）水稻；粟。
（4）自然地理环境不同。【小题2】【小题3】【小题4】
 【解析】本题以两幅古代房屋的复原图为切入点，考查的是河姆渡和半坡原始居民的相关知识点。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握河姆渡和半坡原始居民的有关内容。
 19.【答案】【小题1】（1）约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，定都阳城，末代君主是桀；约公元前1600年，商汤战胜夏桀，建立商朝，定都亳，末代君主是纣。公元前771年，太子的外祖父申侯联合犬戎，进攻镐京。幽王被杀，西周灭亡。
（2）由材料“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子。”可知材料中“天下为家”的局面从启开始的。禹死后，启继承了父位。从此，世袭制代替禅让制，公天下变为家天下。“货力为已，大人世及以为礼，城郭沟池以为固”实质是私有制的产生和国家的出现。
故答案为：
（1） 国家开国君主都城末代君主夏禹阳城桀商商汤亳纣周周武王镐京周幽王（2）启；世袭制代替禅让制，公天下变为家天下；私有制的产生和国家的出现。【小题2】
 【解析】本题以表格和“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固。”为切入点，考查的是夏商周、世袭制代替禅让制的相关知识点。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握夏商周、世袭制代替禅让制的有关内容。
 20.【答案】【小题1】（1）材料“上古之世，人民少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。”反映北京人生活环境十分恶劣。为适应环境，北京人往往几十个人在一起，过群居生活。它生活在黄河流域。
（2）由材料“在北京人生活的洞穴里，用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚，最厚处有6米。”可知北京人已知道用火，知道用火可以烧烤食物、照明、御寒驱赶野兽。火的使用，提高了人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。
（3）材料“上古之世…民多疾病。有关人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”反映的是原始人类人工取火的状况。山顶洞人已会人工取火。
故答案为：
（1）群居生活；黄河流域。
（2）北京人已经知道用火；用火可以烧烤食物、照明、御寒驱赶野兽。火的使用，提高了人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。
（3）从使用自然火到使用天然火。山顶洞人。【小题2】【小题3】
 【解析】（1）本题考查的是北京人群居生活的知识点。北京人使用天然火，过群居生活。
（2）本题考查的是北京人用火的知识点。北京人使用天然火，过群居生活。
（3）本题考查的是人工取火的知识点。山顶洞人已会人工取火。
解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。