2020-2021学年第2节 熔化和凝固课时作业

第2节　熔化和凝固

知能演练提升

能力提升

1.下列现象中,不属于熔化的是(　　)

A.冰变成水

B.把糖块放在热水里,一会消失了

C.初春,皑皑的白雪开始消融

D.开灯的瞬间,灯丝烧断了

2.下列物质属于晶体的是(　　)

A.沥青　　 B.冰 C.玻璃　　 D.石蜡

3.关于物质的熔化和凝固,下列说法正确的是(　　)

A.各种固体都有一定的熔点

B.晶体在熔化时要吸收热量,但温度不变

C.各种晶体的熔点都相同,且都大于凝固点

D.非晶体在凝固时要吸收热量,温度不断上升

4.

右图是某种物质温度随时间变化的图象。该图象描述的过程可能是(　　)

A.蜡的熔化 

B.海波的熔化

C.水的凝固 

D.玻璃的凝固

5.(2017·湖南岳阳中考)如图所示,由冰的熔化曲线可知(　　)

A.冰是非晶体

B.冰的熔点为0 ℃

C.冰的熔化过程经历了5 min

D.冰在熔化过程中,吸收热量,温度持续升高

6.如图所示,在研究固体熔化的实验中,对冰、海波、松香等固体加热时,常采用“水浴法”,这样做的主要目的是让固体　　　　　　　　。 

探究创新

7.某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时,不知道给药品降温用水结成的冰好,还是盐水结成的冰好,于是他们动手测量了盐水的凝固点。

(1)在选择器材时,小明提出不要使用量程为-2~102 ℃的温度计,要使用量程为-20~102 ℃的温度计,这样考虑主要是基于什么假设?

(2)小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示,则小明所测盐水的凝固点是　　　　℃。 

(3)他们同时发现所测的盐水凝固点并不相同,于是对比了双方实验过程,发现烧杯中都装有水200 mL,小明加了1汤匙的盐,而小红加了3汤匙的盐,由此作出猜想:盐水的凝固点与盐水的质量分数有关。接着多次实验得出不同质量分数盐水的凝固点,数据记录如下表:

分析表格中数据可知,当盐水质量分数增大时,其凝固点　　　　　　　　　　　。 

(4)小明由表格数据得到盐水质量分数为21%时凝固点最低,其值为-18 ℃,你认为他的判断准确吗?　　　　　　(选填“准确”或“不准确”),你判断的理由是　 

　。 

(5)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(选填“冰”或“适当质量分数的盐水结成的冰”) 

参考答案

1.B　解析: 糖块放在水里,消失,是糖被水溶解了,变成了糖水。而A、C、D所述现象都属于物质的熔化。

2.B　解析: 沥青、玻璃、石蜡是非晶体,冰是晶体。

3.B　解析: 晶体有一定的熔点,非晶体没有一定的熔点,A错误;熔化时要吸收热量,晶体熔化时虽然吸热,但温度不变,B正确;在晶体中,物质不同,熔点一般不同,同种晶体的熔点都等于它的凝固点,C错误;凝固需要放热,而不是吸热,D错误。

4.B　解析: 由题图知,温度随时间的增加而升高,所以是熔化过程;在温度变化过程中,有一条平行于横轴(时间)的线段,说明在此段时间内温度没有发生变化,所以此时间的温度值即为该物体的熔点,该物质是晶体,故此图象为晶体熔化过程,故选B。

5.B　解析: 由题图知,冰在第2~5min温度保持0℃不变,所以是晶体,其熔点为0℃,故A错误,B正确;冰熔化过程持续了5min-2min=3min,故C错误;冰在熔化过程中,吸收热量,温度不变,故D错误。

6.答案: 均匀受热

7.解析: (1)盐水的凝固点可能低于水的凝固点,有可能低于-2℃,故应选用量程为-20~102℃的温度计,以避免因为温度计量程不合适而无法实验;(2)图象中保持不变的温度是晶体的凝固点,故小明所测盐水的凝固点为-4℃;(3)由表中数据可知,当盐水质量分数增大时,其凝固点先降低后上升;(4)当盐水质量分数为21%时,凝固点为-18℃,但其邻近质量分数的凝固点没有测出,有可能低于18℃,即数据不全面,无法判断最低凝固点是多少;(5)用适当质量分数的盐水结成的冰好,原因是其凝固点低,冷藏效果好。

答案: (1)盐水的凝固点可能低于-2 ℃。

(2)-4

(3)先降低后升高

(4)不准确　质量分数在21%~24%之间的盐水的凝固点有可能低于-18 ℃

(5)适当质量分数的盐水结成的冰